2022-2023学年高中政治统编版必修四：1.2哲学的基本问题 课件（22张）

1、1.2 哲学的基本问题哲学怎样在思辨中发展？必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律 第1课 时代精神的精华1.通过对人与世界的思考，把握其本质是思维和存在的关系问题。通过中国和西方哲学史的发展，进一步深化思维与存在第一性与同一性的认识，发展分析事物的能力。3.通过小组合作，辨析唯物主义和唯心主义之争，通过“派别之争”把握推动哲学发展的动力，发展透过现象看本质的能力，培育科学精神。本节课我们的教学目标2.通过联系生活实际，处理4个生活中的具体问题，理解思维和存在的关系问题是哲学基本问题的原因，发展学生从个性到共性的概括归纳能力。CONTENT123哲学“思辨”所辩何物？哲学“思辨”因何持

2、续？哲学“思辨”如何发展？时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。” 坛经庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”中国传统文化蕴含着无穷的人生哲理和智慧议题一：“哲学“思辨”所辩何物？06心物之辨意念和行动谁是主宰【王阳明】01 天人之辩关于天是自然界还是神意的天命的讨论【荀子 庄子】02名实之辨讨论名称概念与实在

3、事物之间的关系【孔子 黑子】03有无之辨 万物的本体是物质世界本身还是物质世界之外【王弼 裴頠】04形神之辨 思维主体的精神与物质性的形体哪一个是根本性的问题【范缜 萧子良】05理气之辩“理在气先”还是“理在气中”是争论的焦点【朱熹 张載】中国古代哲学观活动任务：1.结合先哲的思辨内容，联系所学知识，独立思考先哲们为什么在不断打破前人的传统观点？他们的观点有哪些共性？中国古代哲学体现了中国人对自然、社会、人生的基本观点和看法知识梳理一：哲学的基本问题1. 是什么思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。【特别提醒】“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。“物质

4、和意识的关系 ”“物质和意识的辩证关系。”存在（物质）：人的意识以外的一切客观存在的事物，如：地球、生物、环境、国情、磁场等可见或不可见的客观存在的事物，泛指各种事物或现象。思维（意识）：人脑对客观存在的反映，比如，思想，理念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态（主观性的东西）。议题一：“哲学“思辨”所辩何物？03 康德：存在是独立于人们意识之外的客观实在，但人的思维不能认识物自体本身：只能认识“现象世界”04黑格尔：思维是世界的本原,存在即是思维。05马克思：世界上没有不可认识的事物，只有未被认识的事物。西方哲学观活动任务：仔细研读对比西方古代与近代哲学家的观点，他们在把握“人与世界的关

5、系”上有何差别？西方古代哲学主要关注哲学第一方面的内容；西方近代哲学研究的侧重点则转向了哲学基本问题第二方面的内容。01 泰勒斯：水是世界的本原02 赫拉克利特：世界是一团永恒的活火不同时代、不同地区的哲学家，表达哲学基本问题的概念和方式不同。全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。恩格斯2.哲学的基本问题的内容思维（意识）和存在（物质）的关系问题思维和存在何者是本原的问题（第一性问题）（何者为第一性问题；何者为本原的问题；谁决定谁的问题）思维和存在有没有同一性的问题（思维能不能正确认识存在）存在决定思维思维决定存在能不能唯物主义唯心主义可知论不可知论哲学的基本问题是划分

6、唯物主义与唯心主义的唯一标准（“本体论”之争）是划分可知论与不可知论的标准（“认识论”之争）议题二：哲学“思辨”因何持续？你是一名企业家，面对疫情，国际环境变化，出口产品额急剧下滑你是一名码农，你的同事因加班猝死你是一名学生，经常熬夜刷题，但是成绩却没有大幅提升你是一位哲学家，当前对于“科学主义”的研究遇到了瓶颈活动任务：以小组为单位，分别代表企业家、码农、学生、哲学家，思考当前困境下你最先考虑的是什么，并谈谈具体举措。推选1名小组代表，汇总大家的意见，简明扼要阐述观点，每组约1分钟。讨论时间2分钟。1. 思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践活动中（主观与客观的关系）遇到的和无法回

7、避的基本问题。 （从生活实践看：无法回避）为什么思维和存在的关系问题哲学的基本问题（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。（从哲学研究看：首先遇到且必须回答）（3）思维和存在的关系问题， 贯彻哲学发展的始终 ，决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。（从哲学发展看：贯彻哲学发展的始终）议题三：哲学“思辨”如何发展？哲学的发展总是在哲学的派别冲突中实现的桑弘羊：水旱饥荒是天之不测，是阴阳星宿运行的结果，不是人力所能造成的。西汉立国210年，有史可考的自然灾害共186次。汉武帝在位54年，共发生各类天灾43次。贤良文学：“政有德，则阴阳调，星辰理，

8、风雨时。”活动任务：你赞成谁的观点？请确定持方，根据观点寻找论据，准备时间2分钟，争锋对战3分钟。哲学的基本派别唯物主义和唯心主义哲学派别划分标准观点分歧表现唯物主义物质和意识谁是本原唯心主义物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。二元论（P10）：观点：认为思维与存在平行，都是世界的本原。任何二元论最终都会滑向唯心主义。实质：偏于唯心主义。近代形而上学唯物主义狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）古代朴素唯物主义五行说：生成万物的基本

9、元素是金、木、水、火、土阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起。（荀子）形神说：形存则神存，形谢则神灭。（王充）气理说：气者，理之依也。（王夫之）活火说：世界是一团永恒燃烧的活火。（赫拉克利特）唯物主义的分类唯物主义的三种基本形态小结：人们对哲学基本问题和哲学基本流派的认识与人类的实践水平和认识水平密切相关。唯物主义的三种基本形态比较形态基本观点合理性 局限性共同点把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确 把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩在物质于意识的关系问题上，都坚持了物质决定意识。把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界

10、的本原克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观物质结构混同物质概念，把原子的属性等同物质的属性，把世界万物的运动归结为受力学支配的机械运动，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。科学概括了宇宙万事万物和现象的共同本质古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辨证唯物主义和历史唯物主义知识拓展机械性：即用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结机械运动，否认物质运动形式的多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器。形而上学性：即否认事物的联系与发展，否认矛盾是事物发展的动力。用孤立、静

11、止、片面的观点看问题。历史观上的唯心主义：在研究人类历史领域的时候，又滑向了唯心主义，认为是社会意识决定社会存在。请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态。1.水是万物的始基。2.原子是世界的本原。3.物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 4.形存则神存、形谢则神灭。5.自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成。6.没有调查就没有发言权。7.宇宙是一团永恒的活火，在一定的方寸上燃烧，在一定的方寸上熄灭 。8.气者，理之依也。近代形而上学唯物主义古代朴素唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义的两

12、种基本形态两种形态基本观点共同点（根本观点）评价 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原。把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原把意识作为世界的本原，认为意识决定物质主观唯心主义客观唯心主义唯心主义和唯物主义哲学长期斗争，在客观上推动了哲学的发展；就局部作用而言，对人们认识和发展有着借鉴意义。小结：唯心主义的产生和长期存在并非偶然，有其深厚的认识根源和社会根源，就其局部作用而言，唯心主义哲学对人们认识的发展有着或少的借鉴意义。先解释世界的本原是什么？唯物主义唯心主义再解释世界的状态是怎么样？辩证法形而上学联系、发展、全面孤立、静止、片面基本派

13、别哲学史上的“两个对子”（战国）孔子：畏天命，无所祷也死生有命，富贵在天 (法)笛卡尔：我思，故我在（古希腊)柏拉图：认为现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原，现实世界是理念的“影子”。（战国）孟子：万物皆备于我圣经说：世界是由上帝创造的(英)贝克莱：“存在即被感知”“物是观念的集合”（春秋战国）老子：道生一,一生二,二生三，三生万物 （明）的王阳明：“眼开则花明，眼闭则花寂”“心外无物” （德）康德：人的理性为自然立法(南宋)陆九渊宇宙便是吾心，吾心便是宇宙（南宋）朱 熹：理生万物，理主动静，未有此气，先有此理（德）黑格尔：“绝对精神”产生自然界和人类社会。主观唯心主义客观唯心主义本课小结是什么何者为本原思维和存在的关系问题唯物主义与唯心主义哲学的基本问题有无同一性可知论