苏科版初中物理八下84《力的作用是相互的》WORD教案3

1、文档编码 : CL9L4U9A8F2 HJ2H7W3Q7Q9 ZB5J6J6E8P4名师精编 优秀教案力 力的作用是相互的 学案年级初二科目物理课型执笔初二物理组同学姓名日课题讲学力力的作用是相互的新授课20XX 年 5 月学习目标1、通过对图景的观看和分析,激发同学探讨力的作用成效的爱好,从而进一步熟识力能使物体发生形变或运动状态的转变；2、知道什么是运动状态的转变；3、通过使物体发生形变的试验,感知影响力的作用成效的因素,从而知道力的三要素；4、能用示意图的方法表示力的三要素；5、通过多个试验现象的归纳,熟识力的作用的相互性；6、在探究力的三要素和力的相互作用试验中培养同学沟通、合作的团队

2、精神,使社交和表达才能得到确定的提高；学习过程：一：预习1、物体对物体的 叫做力；力的符号是,力的单位是,简称,符号；2、有力发生时确定有 个物体,施加力的物体称做 物体,受到力的物体称做 物体；3、力的作用成效有：1）使物体发生,2）使物体的；4、力的三要素是指力的、；5、我们用力的示意图来表示力,力的示意图是一根带有箭头的线段,线段的 表示力的作用点,的方向表示力的方向,线段的长短表示力的；6、手用力拍桌子时手也感到痛,说明力的作用是；二、新课讲解：1）力是物体对物体的作用,有力发生时确定有两个物体,施加力的物体称做施力物体,受到力的物体称做受力物体；例如：手提水桶；手是施力物体,水桶是受

3、力物体；同学练习： 1、“ 孤掌难鸣” 这句成语说明白什么物理学问：；2、用脚踢足球：是施力物体,是受力物体；2）力用符号 F 表示,力的单位是牛顿,简称牛,符号 N；例如：小明用 100 牛的力将桌子推开,就小明用的力表示为：F=100N 同学练习： 1下述几个力中,最接近 1N 的是（）A 、托起 2 个鸡蛋所用的力 B、提起 20 个鸡蛋所用的力 3）力的作用成效有：C、抱起一只小牛所用的力 D、抓起一只鸡所用的力（ 1）使物体发生形变：例如：用力压刻度尺,刻度尺变弯；刻度尺原先是直的,受到力的作用后形状发生了转变（形变）；（运动状态的转变包括：由动到,由静到,由（ 2）使物体的运动状态

4、发生转变：快变,由慢变,或运动发生转变）例如：守门员用手接住飞来的足球；足球原先是运动的受到手门员给它的力后不再飞行,静止下来；同学练习： 1、气球经吹气后体积变 _了；用力拉橡皮筋, 橡皮筋的长度变 _了；用手压馒头,馒头变 _了；这些现象都说明力可以转变物体的 _. 2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中,拉力转变了弓的 _,弹力转变了箭的 _；3、以下运动中运动状态转变的是 _,运动状态不变的是 _；名师精编 优秀教案A 人造卫星绕地球运行；B皮球竖直向下与地面碰撞后弹回；C物体从静止开头竖直下落；D自行车保持5 米秒速度不变沿平直大路运动4）力的三要素：探究影响塑料刻度尺形变的因素：1、使塑

5、料刻度尺向下弯曲,施加力的方向应向；这说明力的作用成效与力的 有关；2、用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘,发觉力作用在尺的（中间、边缘）时尺弯曲的程度大；这说明力的作用成效与力的 有关；3、用大小不同的力压在尺的边缘,发觉力越大尺的弯曲程度 这说明力的作用成效与力的 有关；（越大、越小）总结：上面三个试验说明力的、都能影响力的作用成效,这三个因素被称为力的三要素；5）力的示意图 - 用一根带有箭头的线段来表示力的三要素同学练习：在下图中画出杯子对桌子20N 的压力,和人对桌子水平向右、大小为70N 的推力；6）力的作用是相互的；活动 8.8P55 总结：上面的现象可以说明；同学练习： 1、

6、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力,这两个力相同的是（）A、作用点B、力的大小C、力的方向D、力的大小和作用点2、用力拉弹簧,弹簧就伸长；用力压弹簧,弹簧就缩短,这个现象说明力产生成效（）A 、跟力的作用点有关B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关D、跟力的大小方向和作用点有关3、小丽同学先后两次用同样的力推门,一次离门轴较近的 A 点推,一次离门轴较远的 B点推,问在 _（填“A” 或“B” ）点推更简洁把门推开,这说明 _ ；4、用船桨向后划水时能使船向前运动,试从力的作用上说明船为什么会向前运动；三：课堂练习1、力的国际单位是 _,简称 _,用符号 _表示2、当用手向上提

7、水桶时,受力物体是,施力物体是；同时手也受到水桶向下的拉力,此时受力物体是,施力物体是；3、人坐在沙发上,沙发会往下凹陷,这是力作用在沙发上产生的成效,但大人和小孩坐同样沙发时,沙发的凹陷程度不同,这说明 4、任何力的作用成效都与力的大小、_；_和_有关；5、假如只在受力物体上沿力的方向画一个箭头,表示物体在这个方向上受到了力,这种 表示力的图叫力的 _. 6、排球运动员扣球时,球被打出,这时施力体是_,受力体是 _；扣球时,手会感到疼,这是由于手受到_的作用,此时施力体是_,说明力的作用是_的；名师精编 优秀教案7、电视机放在桌面上,使桌面受到竖直向下的力,这个力的施力体是（）A. 地球B.

8、地面C.电视机）D. 空气8、以下关于力的说法正确选项（A 人提水桶的力大于水桶对人的拉力,水桶才能被提起；B一个物体也能产生力作用；C力可以转变物体的状态；D一个物体在对另一个物体施力时,必定会同时受到另一个物体对它的作用力；9、以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团,面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球,球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飘舞在这些现象中,物体由于受力而转变运动状态的是（）A 、 B、 C、 D、10、用力的图示法画出如下图所示中物体所受的力1 用 10N 的力沿水平方向向右拉弹簧2 用 200N 的力提水桶3 用与水平方向成 30角的力向右上方拉小车

9、 . 11、如下图如用扳手拧紧螺母时,手沿顺时针方向且垂且于扳手的力是 100N,作出该力的图示 . 12、 如图,甲、乙两人都站在滑板上,当甲用力推乙时,乙在往后退,甲也在往后退；这一现象说明1、2、13、试举例说明力的作用是相互的：四：课后练习1、小玉拉车时,车受到 _对它的拉力,这个拉力的施力物体是 _,同时小玉也受到_对他的力,这个力的施力物体是 _；2、如以下图, 春游时小明坐在船上用力推另一只小船,结果两船向相 反 的 方 向 运 动 ； 请 写 出 两 个 与 此 现 象 相 关 的 物 理 知 识 ：；3、力产生的成效跟力的 _、_有关,仍跟力的 _有关 . 4、以下关于力的看

10、法,正确选项（）A 、没有接触的两个物体,确定没有力的作用B、相互接触的两个物体,确定有力的作用C、物体间发生力的作用,不愿定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也确定是受力物体5、磁铁在吸引铁片时（）名师精编 优秀教案A铁片不吸引磁铁；B磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些；C磁铁与铁片相互吸引,而且力大小相等；D以上说法都不正确；6、一个物体沿圆形轨道运动,在相等时间内通过的路程相等,就物体的运动状态 A. 不断转变 B.始终不变C.有时转变,有时不转变 D.无法确定7、坐在船上的人用桨向后划水时,船就会向前进, 就在寂静的水面上,使船前进的力是 （）A人手作用在桨上的力B桨向后作用于水上的力C水作用于桨的力 D水作用于船体的力8、用手推开一扇窗,以下说法中正确选项（）A、只要用力大,向什么方向推,成效都一样B、只要用力大,推什么地方,成效都一样C、只要用力相同,其作用成效与推的方向、位置均无关. . D、以上说法都不对9、