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文档简介

1、认识塑料教学设计【学情分析】初步认识塑料，能通过观察、比较，发现塑料制品的特点。物处置不当造成的危害。学会客观地认识事物的两面性。通过学习，使学生形成强烈的环保责任感。 4【教学重点】当造成的危害。【教学难点】护环境增强环保意识和社会责任感。【课时安排】第一课时【教学准备】课件、学生搜集关于塑料的资料。【教学流程】第一课时一、实物激发兴趣，开题导入同学们看看老师带来了什么(各种不同的塑料制品)?那这些材料都是用什么材料制成的呢?(学生回答塑料)今天我们就一同来走进塑料的世界。板书课题:认识塑料二、交流资料，初步认识塑料师:上节课，老师已经布置同学们去搜集塑料方面的知识和塑料制答)学生会回答搜集

2、到的各种塑料制品、什么是塑料、塑料的原料、种类等基本信息，师根据回答给予适当评价、补充和总结。师:同学们通过不同途径搜集了关于塑料的资料，听了你们的师:有没有同学补充一下塑料在其他领域还有哪些应用?(自由回答)评价:同学们的知识都很丰富，也很善于观察，希望同学们都可以做生活中的小侦探。三、发现塑料的优缺点(一)塑料的优点:(1)(4(5(6)塑料尺、木尺(有弹性)小组内交流讨论，汇报结果，师板书。课件出示优点:(1)大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸、碱反应。(2)塑料制造成本低。耐用、防水、质轻。容易被塑制成不同形状。(5(6)塑料可用于制备燃料油和燃料气，这样可降低原油消耗(二)塑料的缺点师

3、:同学们观察的很细心，塑料制品正是因为具有这些优点，才被的同时也具有缺点，请同学们结合我们的生活经验来谈一谈。(板书缺点)充。课件出示缺点:(1)回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算。 (2) 毒成分。塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源是有限的。烂。塑料的耐热性能等较差，易于老化。简单介绍:1易变形，有对人体有害的物质融出。因此，饮料瓶等用完了就丢掉，易变形，有对人体有害的物质融出。因此，饮料瓶等用完了就丢掉，健康问题得不偿失。“5”号用做微波炉餐盒、保鲜盒等，是唯一可以放进微波炉的塑料盒。我们用的水杯是“7”号。感兴趣的同学可以在课下了解一下这方面的知识。三、总结活带来的便利，事物都

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