老师年度班主任工作总结4篇

1、老师年度班主任工作总结按教材定制 /提高备课效率 / 内容可编辑任教学科： _任教年级： _任教老师： _老师年度班主任工作总结4 篇老师年度班主任工作总结第1 篇本学年，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。

2、班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，第2页/总21页不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤僻，同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多彩的活

3、动，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞， 人无头部走” ，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的

4、变化，学生的积极性很高，自律意识很强，第3页/总21页也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体” “文明班级”“文明宿舍” 等荣誉称号， 获得了年级领导的一致好评，学生的积极性更高了，凝聚力更强了，班级跟有活力了。第四，身教重于言教， 为人师表， 率先垂范。 很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到; 要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生 ; 教育他们热爱劳动， 年级布置除草任务后，我和

5、学生一起除草， 有的荆棘刺手， 我就亲自拔 ; 教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜” ，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化第4页/总21页解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还很多， 工作还不够细致，

6、 还需进一步努力，力争把工作做得更好。老师年度班主任工作总结第2 篇我担任 09 电气 1 班、2 班的班主任工作，这一年的时间里，我和我的学生一起成长，在这一年里， 我对班主任工作，有了更深的体会。这一年来，我主要工作如下：一、加强对学生的思想政治工作大学生思想相对成熟、独立，单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀，例如，进行了多次主题班会，其中有：班级奖项评选主题班会，学院

7、奖学金评选主题第5页/总21页班会，如何安排大二生活主题班会，防火、防盗等安全教育主题班会等，这些主题班会希望能给他们提供一些学习，生活上的参考。另一方面，我利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。如对思想、情绪不稳定、有激进倾向的学生，对学习不理想的同学，对欠费的同学，对有好的兴趣爱好的同学，都进行了多次交谈，效果良好。对于一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢。二、加强班级日常管理在班级的日常管理中，配合学校，学院，认真完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未

8、然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理， 一经发现违纪，严肃处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生。三、狠抓班级学风由于进入大学二年级，班级有些学生放松了学习，过分第6页/总21页注重了各类校园活动和上网，学习氛围不是很浓厚，针对这种情况，我狠抓班级学风，学习乃是学生的根本，在对学生严格要求之时，注重学生从思想上的重视，我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管，在学期快结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋发学习；还经常在班会上介绍一些大学学习的方法，鼓励大家积极参加一些与专业相关的活动。上学期末，我班学生学习成绩有了明显的提高，整个班级学

9、习风气良好。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因才施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。例如，对班上学习不理想的同学，单独与每位同学交谈，尽量找出原因和解决办法，同时，还创造条件和机会让后进生表现其第7页/总21页优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、积极开展文体活动鼓励学生积极

10、参加文体活动，增强学生的 . 体质，丰富学生的精神生活。这一年中，班级学生积极参加学校及学院各项体育活动和文娱活动，在各种比赛和活动中取得不错的成绩。同时，班上组织了多次有意义的活动，通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。六、注重学生心理素质教育心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。总之，在这一年

11、里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。在工作中，我认识到，班主任工作的重中之重是对学生第8页/总21页的思想工作，这是贯穿在每一个具体的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺利开。，在对学生的思想工作中， 又要因人而异， 因才施教，注重工作方法，不能以单一的工作作风面对个性各异的学生。在工作中，还有许多问题和许多繁琐的事情，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更大的成绩。老师年度班主任工作总结第3 篇回首每个学期的工作, 有太多的共同点, 接新班、定计划、培养班干仔细品味每个细节, 共性中又尽显着一个个不同:不同的孩子需要

12、不同的教育方法, 不同的阶段需要不同的管理方式 , 在一个个相同点与不同处之间, 我不段地摸索着, 总结着。在上学期工作的基础上, 根据班级实际 , 本期工作我主要从以下几个方面开展:一、铸造班级精神.开学初 , 我即为学生灌输了 “班兴我荣 , 班衰我耻” 的精神 , 大到学校活动, 小到班级小组, 都注意培养学生的集体注意观念。“快乐每一天 , 进步每一点” 既是我工作的目标, 也是全体学生的努力方向。为使学生有充足的自信, 我率先垂范 , 以自第9页/总21页身的自信去感染他们, 用赏识的眼光去关注他们, 用激励的语言鞭策他们, 用爱的行为影响他们, 用成功的喜悦唤醒他们。为增强集体意识

13、, 在日常形为管理中, 我把每月夺旗的活动放在心上 , 并且使其很好地发挥了作用。一个学期以来, 我班连续夺得“卫生红旗” 。荣誉的取得鼓舞了士气, 学生值日更积极了 , 质量也更高了。虽说我们负责的是一直三楼的楼梯 , 但卫生一直保持特别干净。 这全部要归功于 “卫生红旗”的取得。尝到了“成功”的甜头 , 我又不失时机的告诉学生 ,“付出终有回报”, 学习亦如此。鼓励学生一鼓作气, 坚持到期末。日常生活中, 鼓励学生事事为班级争光, 为班级添彩 ,实现“人人为班级 , 个个是主人” 。以增强主人翁意识, 促“班级精神”的形成。二、构建和谐班级.良好育人氛围的形成, 良好学习环境的创造, 和谐

14、是关键。个个因素之间的关系都是非常重要的。和谐班级的创造, 我主要从以下几个方面入手:1、师生之间的和谐教育的本能就是爱, 爱是教育的基础。面对不同性格, 不同爱第10页/总21页好的学生 , 我用爱心 , 耐心感染他们, 用恒心去感化他们。一年来 , 我以“先做人 , 后求知” 的目标来要求、 引导学生 , 始终把做人放在第一位。我充分利用班会课, 结合学校感恩教育活动的开展 , 在班里开展感恩父母, 感恩老师 , 感恩朋友等一系列感恩教育活动, 不段从报刊、杂志上选取感人文章, 组织讨论学习 , 并要求学生在日记中记下自己的真实感悟, 让学生从文章中, 从现实生活中用心感受情感的无私和伟大

15、, 感受人性最纯洁的一面。课余时间, 我会主动走到学生中间, 陪学生聊天 , 了解他们的喜好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文老师, 我想对您说 , 我发现这个各方面都很优秀的女孩 , 心胸并不宽阔。 当时我便在教育随笔中写下了乖乖女的思考 , 而后 , 就在思考如何化解她心中的矛盾, 和别人的相处如何宽以待人。思绪再三, 我提笔给她写了一封信, 信中 , 我以一个朋友的身份 , 给她讲与人为善的道理 , 消除她对老师的误会 , 对同学的误解。事后 , 我还真诚地请她看我的日记乖乖女的思考 。看后她流泪了 , 在回信中 , 她感谢我对她的帮助 , 信中“老师 , 我爱您”五个字尤为醒目, 署

16、名是 : 你的朋友蕊薪。心与心的交流, 使我赢得了学生的信赖, 拥有第11页/总21页了珍贵的友谊。 纸条传阅、 书信交流等方式, 使我走进了更多孩子的心中 , 也使学生感受到了“老师是最亲的人”, 师生关系和谐了 , 我也从中汲取了更多的工作热情与动力。2、学生之间的和谐学生在交流中, 由于每个同学性格不同, 行为方式不同, 极易产生矛盾 , 出现摩擦 , 甚至成为正面冲突, 以至打架。真是时时有矛盾 , 事事有矛盾。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子 , 容不得哪一个同学在老师面前指出他的半点不足, 否则“下课你等着”准会伴着禁攥的拳头张口即出; 郭志豪是个性格较内向的孩子, 午休时 , 躺

17、在上铺睡不着, 就翻来覆去晃床 , 影响了他人休息。寝室长刚把头探过去 , 他便当即一巴掌打过来 , 着实令人气愤。 凡此种种 , 我在教育中 , 便把“珍惜缘分 , 重视友情 , 与人为善 , 淡化矛盾”的思想 , 不断灌输给每一个学生 , 对班级的好人好事 , 大力宣传 , 正面引导 , 并定期请在学生中有一定威信的孩子在班会上交流。梁致彬住院不过三五天时间 , 学生便纷纷问起病情 , 他们以信息的方式给梁致彬送去了问候、 安慰 , 正所谓 “帮助别人 , 快乐自己” , 使得其家长连连道谢, 称赞懂事的孩子们。第12页/总21页3、学生与干部的和谐班干部是班级的得力助手, 虽然他们也是班

18、级的普通一员,但班级的和谐发展 , 他们的作用举足轻重。经过一年的努力,马曼琳 , 冯银博等同学已能独立与一面, 除了给他们找相关文章读以外 , 我及时在工作中给他们创造工作的机会, 使其“理论与实践相结合” 。我还抽时间与他们交流工作中的困惑与经验 , 对他们自主开展工作给予支持, 同时要求他们严于律己 , 宽以待人 , 用自己的威信影响带动全体。一次青屏山活动时 , 冯银博等同学们在捡拾饮料瓶离开了集体, 当马慢琳得知后 , 竟在我毫不知情的情况下 , 替换了“冯银博体育委员”一职 , 暂时由张延桢代替。当时看到这一幕, 我全作不知情 , 随着队伍走下了青屏山。走至半道, 我悄悄把冯银博叫

19、到一边 , 笑着问 : “集合时 , 你怎么站到队伍后面去了?”他不好意思地说 : “马曼琳批评我了。 ”完全没有都是学生而受批评的不满 , 反而再次低下了头。“曼林 , 你又是在什么情况下决定这么做的?”“当时可丢人吧 ! 其他班同学都在围观 , 影响了班级荣誉 , 作为班长 , 我觉得很没面子。 ”听后 , 我笑了 , 即为冯银博的知错态度 , 又为马第13页/总21页曼林的及时处理。受这件事的影响, 我一改值日班长轮流制,请同学们评选优秀值日班长11 名, 一大周 , 每人值日一天。但是 , 工作之前 , 要制定工作计划并张贴于教室墙壁, 接受同学监督 , 每天读报课结束, 请“小评委”

20、以笑脸等不同的表情给予评价 , 也可根据当天情况, 以文字形式提出建议或表扬,这大大增强了他们的工作干劲。相处和谐了, 学习工作时 , 身心自然时愉悦的4、与家长之间的和谐家庭教育是学校教育的一个重要环节, 作为班主任, 和家长的关系显得尤为重要。尤其是近几年的班主任经历, 使我真切感受到 : 要想班级工作有更大、更多、更快的进展, 家长的支持 , 信赖是我们迫切需要的。我经常与20_-20_ 学年度第二学期班主任工作总结由收集及整理,转载请说明出处20_-20_ 学年度第二学期班主任工作总结家长联系 , 然后有侧重地利用信息的方式及时送去“教子策略” , 特别是问题学生家庭, 我会从学习角度

21、, 学习基础 , 同学关系 , 尊敬师长 , 品格为人等给予评价, 尽量多肯定 , 多赏识 ,多建议 , 让家长真正、全面了解孩子表现。同时, 为营造和谐第14页/总21页的亲子关系, 我较为关注孩子返校后的情绪变化, 学生的家庭作业 - 日记 , 帮了我的大忙。父母发生了口角了, 某位亲人身体不舒服了, 我都会及时打电话家长和家长联系, 了解情况。长期的坚持, 家长感受到了孩子的敏感, 就会适当约束自己的言行 , 更重要的是家长可以感受到来自老师的关心。他们愿意敞开心扉与我真诚交流, 我感到欣慰。姚文静爸爸因过度饮酒住院; 马同同爸爸手术后在家行动不便; 梁致彬姥爷因车祸住院; 杨藩老家四川

22、发生地震我都是在第一时间送去真诚的问候, 以至于刘思远爸爸研究生考试、拿到“矿长资格证”的喜悦也愿意与我分享。和谐可以凝聚精神, 和谐可以团结集体, 和谐可以发展教育,我用自己的亲身经历感知了它的内涵。三、其他方面一万个幻想 , 不如一次实际行动。平日繁忙的工作, 一旦出现什么状况 , 我便会想象着班级会怎样, 某个学生会怎样。事实是这样的幻想耽误了时间, 错过了很多教育良机。久而久之,我喜欢上了写教育日记。记录教育随笔, 撰写教育札记 , 繁忙的工作中我充实了好多。不说收获了多少教育智慧, 至少其第15页/总21页中的一篇篇文章影射了自己平日的工作。语文教学方面, 我重视“读与写”的结合,

23、充分利用图书角、生物角、各项活动, 丰富学生的写作素材。授课过程中, 我注意课内外的知识的有机结合, 拓宽学生知识面, 使其对语文学科的兴趣更浓厚。我还与网络成了朋友, 既吸取了先进的教育理念 , 也开阔了视野, 丰富了知识。复习期间, 学生情绪不高 , 为调动大家的学习积极性, 我在班里提出“我当老师,我出试卷”。让学生参考段考试卷试题类型, 模拟出题。这可谓两全齐美。学生既体验到了老师的辛苦, 认真对待每一张试卷 ; 又从中吸取学习的动力, 因为出题时 , 想的是怎样难住对方 , 却没想到 , 我会让他们自己先当 “考生”。大家学习热情高涨 , 上课听讲十分认真。期末考试成绩公布了, 李一

24、帆、赵万启、韩延情均取得了意想不到的成绩, 胡义军也达到了优秀。我用自己的爱心、 信心、耐心面对工作 , 面对 46 个孩子 , 但扪心自问 ,“匠心” 还做得不够 , 如何艺术地管理班级, 育人将是我工作追求的最高境界。 “智慧在感悟中生成! ”在今后的工作中 , 我会用更多、更先进的教育理论, 教育理念武装自己,第16页/总21页使自己成为一个充满智慧的人。老师年度班主任工作总结第4 篇怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，

25、收获颇多，下面我对上学期的工作作一怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策， 通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪守法，认真学习法律知

26、识，先后第17页/总21页学习了教育法学组织行为学 等专业书籍， 提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。二、专业知识、工作能力和具体工作。来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：1）教育教学方面。把学生教好，是每位教师的心愿。这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能第18页/总21页力的培养。在工作中，我深知