【详细版】小学英语外研新标准三年级上册Module6小学英语《Howoldareyou》

1、小学英语How old are you? 教学设计一、基本信息课名How old are you ?学段小学学科（版本）英语外研版（三年级起点）章节6-2学时1年级3二、教学目标1、使学生能听懂、会说、会读新单词old、how old及新句型How old are you ? Im . Im too . 2、使学生能运用How old are you ? 提问，并用Im +number .回答 Im too .进行交流。3、利用多种课堂活动训练句型，使学生掌握句型。4、在培养学生对英语的学习兴趣基础上加强学生合作能力和语言交际能力。三、学习者分析学情分析：本教材是三年级起点教材，是孩子们进入小

2、学后第一次与英语的亲密接触，他们对很多事物都充满了好奇心，对于新学科的学习也是一样，所以在教学中应该在落实知识点的同时培养孩子们对英语的学习兴趣，让孩子们对英语的学习有一个良好的开端。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：使学生能听懂、会说、会读新单词old、how old及新句型How old are you ? Im . Im too .突破措施：利用多种课堂活动进行操练。教学难点：使学生能运用How old are you ? Im . Im too .进行简单的交流。突破措施：在熟练了句型的情况下进行简单的情景对话。五、教学设计教学环节教学内容教师活动学生活动媒体作用及分析Warmin

3、g up and leading in.Watch a video “Ten little fingers.” and sing the song together to review the numbers.以数字歌曲激趣导入新课。Look and say! Aquick response. Can you say the numbers quickly and correctly? Lets have a try!超级分类课堂活动随机抽选数字，学生快速反应说数字，为后面的答语做准备。Here are some numbers in our daily life .lets speak ou

4、t the phone numbers.利用表格的遮罩功能，说说生活中数字的应用，再次巩固数字的掌握。New textToday is Panpans birthday. Here is his birthday cake. Lets look how old is he? And then I ask Panpan “How old are you?” Panpan: Im three. Ask students their age, and teach “Im.too”.情境导入出示目标句型并顺势利用板中板板书，单词卡片教授old发音，音频播放盼盼说的话，教授学生准确的句子回答发音。Pra

5、cticePractice the sentence pattern “How old are you?”and the answer “Im.”.利用转盘游戏训练问答句型，利用班优选取学生上台点击按钮并说出对应的问答句。Listen and finish the exercise.Listen carefully how old ere they and do it correctly.听听力，利用课堂活动笔对对碰，边听边完成练习。利用班优抽选学生，检查学生对句型和数字的掌握。Pair workCreat a situation, practice the sentence patterns

6、 “How old are you?”and the answer “Im.”.in conversation with pair work.利用橡皮擦擦出对话内容，利用倒计时组内训练句型，利用班优抽选小组展示，展示的同时利用授课助手直播学生表现，以供学生互相学习。consolidationListen and do.Listen carefully how old ere they and do it correctly.At the same time tick out the right answers on the book.利用课堂活动的选词填空和班优请生上台完成，利用授课助手上传学生在书上的勾画情况。SummarySing a song.“How old are you ,Sam?”利用歌曲总结本堂课重点，利用班优抽选学生说说本堂课学到的重点句型。HomeworkAsk your friends “How old are y