高中地理六大答题技巧

1、 高中地理六大答题技巧 高中地理学习最应当重视对教材学习理解，只有将课本吃透才能更好的活学活用，当然想要取得好成果除了学习还要把握（复习（方法）和答题技巧，只有系统的复习才能巩固所学学问，只有把握答题技巧才能发挥出真正的水平，那么接下来给大家共享一些关于高中地理六大答题技巧，盼望对大家有所关心。 高中地理六大答题技巧 技巧一：审题慎重，注意信息猎取。 试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式，快速猎取、精确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。 技巧二：留意比较，甄别筛选最优答案。 在对客观题的答案设置中，往往根据思维定式、答题细节、主要地

2、理学问误区、主干考查设置考查内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大。因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思索问题时辩证一些、全面一些，在比较中选择正确的答案。 技巧三：精确空间定位。 地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。把握正确的定位方法，有助于理解题意，进一步解题。常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特别注记定位法等，关键是敏捷使用。 技巧四：训练思维力量，实现问题归类。 地理客观题强调对学问理解层面上的力量考查，注意地理事物间的因果联系，地理主观题更能体现对同学思维力量的考查。 近几年高考命题的设

3、问大体分为以下几类：就图填空：在区域定位基础上的地理事物的再认，主要从图或材料中猎取信息;缘由类问题：从自然缘由和人为缘由两方面回答;区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析;环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑;（措施）类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。 技巧五：答题列要点，体现层次和主次。 列出要点，体现层次和主次是针对详细答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的答题必需按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要留意字间距和行间距，语言表述要精确、简约、到位。 技巧六：

4、适当讨论分值，确定答案要点。 高考地理试题各题目分值设置一般是按要点给分。基于此，可以通过讨论分值，结合问题的设问，估测答案要点数目。当然为避开失分，可多个方面去答，这样失分的几率会相对小些。 高中地理六大表述法 1、分析推理性表达：这种表达方式与上面的“归因层次性表达”不同，它是线性的;具有严密因果规律关系，层层推理，环环相扣;少一个环节就会觉得不够严密。所以，任何一个环节都不能跳动。 2、区域比较性表达：这类表达是要紧扣不同区域之间的“异同点”进行比较的。有的是直接设问区域间的异同点，比如，“比较欧洲和北美洲温带海洋性气候的异同点，并分析其缘由”;有的是不直接设问的，但它隐含着区域比较，如

5、“为什么水稻（种植）的分布最北界是在三江平原一带?”隐含着三江平原与其他同纬度地区的热量比较。 3、图表帮助性表达：表达沟通的不仅仅只有语言文字，图像也是。所以，当仅用文字来表达有难度时，可以借助图像，特殊是涉及地理空间概念的一类问题。使用得好，即可以精确简洁地表述，还可以节约时间。 4、特征描述性表达：特征描述是近几年高考试题中考查比较多的一种力量，但失分率较高。究其失分的缘由，一是不能捕获特征，二是描述不清。假如能从特征的成因角度去组织文字，是正确把握和描述特征的一个方法。 5、归纳（总结）性表达：高考地理试题中，常常会利用新闻（热点）报道，从地理要求、地理角度进行分析归纳比较好。这类答案

6、通常就隐蔽在文字和图表中，但不能照样摘抄文字，要结合地理原理将它重新组织。 6、归因层次性表达：某一地理现象(事物)的发生，总是有其缘由的，而且这缘由可能是多方面的，我们在分析缘由时要有主次先后，这样才能显得条理清晰、思路清楚。否则不仅会颠三倒四，还会漏答要点。 高中地理三大复习方法 方法一：应当重视对热点的思索，避开脱离原理盲崇热点 1.在热点复习中要突出对区域分布的把握以及区域与区域之间的对比，分析区域的异同点，从而能够更加熟识和把握各个区域的自然和人文特征。 2.在热点复习中应当进一步应用中国和世界政区图进行空间定位的训练。 3.在熟识地图的基础上，还应当结合热点，对热点发生所在的区域位

7、置进行定位训练，从而能够进一步促进对空间分布的熟识和把握。 4.在热点复习过程中要留意：不能仅局限于热点的简洁积累，而造成热点积累式的复习，这样反而会冲淡地理复习的主题，从而消失复习课变成时事课的现象。 方法二：应当重视对考纲的钻研，避开脱离考纲盲目复习 1.在复习内容上，看看自己的学问复习是否有遗漏，对重点和主干学问的了解和把握程度如何，尤其还要检查和反省自己对空间分布的把握和娴熟状况如何。 2.关于人文地理部分，要结合区位因素类问题，并结合现实和地理学科的长效热点问题进行复习，从中培育和进一步巩固人地观点、可持续进展观点。 3.针对自身的不足，进行问题归类，分别加以解决。在复习中通过对过去

8、全部的试题和习题进行梳理和归类，总结自己的错误类型如、学问类、力量类、答题类、心理类、方法类等，探究解题的错误缘由。 4.冲刺阶段地理复习应当留意考试策略的重要性。由于考纲已明确，试题的难度值一般是掌握在0.550.60左右，易、中、难的比例大致为532，依据考纲的的要求，各层次同学在复习和考试时应当明确地选择主攻低档题、中档题或高档题。 方法三：应当重视对习题的精选，避开脱离教材埋头练习 1.冲刺阶段应当以考纲为准绳，以自身的学问和力量缺陷为参照，通过仔细分析、细心对比，从而充分过滤、细心筛选有肯定学问积淀的，力量要求高、思维含量大的、难度适当的习题进行科学训练。 2.不能盲目地大量做练习，由于大量的练习，简单消失重复训练的问题，铺张时间和精力。 3.在冲刺阶段，应当精选适量的典型试题有针对性和调适性的训练：进行审题的提高性训练，针对题型和解题方法进行训练，进行答题的（反思）训练，要在练习过程中不断进行归纳和总结。 高中地