幼儿园中班教案《浮浮沉沉》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案浮浮沉沉含反思 活动目标 1、幼儿能基本知道哪些东西会沉？哪些东西会浮？；2、能在理解沉浮关系后并乐意扩想别的东西是沉还是浮3、培养幼儿的试试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。4、激活了幼儿的奇怪心和探索欲望。教学重点、难点重点：理解明了沉与浮的现象。难点：在实际生活中的应用。活动预备1、材料预备： 石块、钥匙、泡沫、纸张、木头、树叶、塑料玩具、鸡蛋、水杯各一个、水若干2、阅历预备：幼儿能够熟悉以上物品。说出他们的名字。活动过程（一）、开头部分：浮浮沉沉嬉戏：老师向幼儿讲诉嬉戏规章：当老师喊浮的时候全体小伴侣成立正姿态站好。当教师喊出沉的时候，幼儿安宁静静的

2、在位子上做好。教师这样不断地喊沉浮，这也可以熬炼幼儿的反应力。（二）、：老师展示教学材料老师指导语：今日教师带来一些好伴侣，看看我们的小伴侣认不熟悉他们呢2、老师依次展示教学材料，引领幼儿说出他们的名称；老师指导语：瞧，今日我们请了这些好伴侣来做客，那我们是请他们坐下？还是请他们站着呢？（三）教学过程1、老师展示教学材料，用水杯装满水。老师指导语：让幼儿猜测过会我们会请好伴侣干什么呢？2、老师展示教学材料：小伴侣看看我们首先浮现的是哪位好伴侣呢3、刚才我们的好伴侣已经歇息好了，现在我们请好伴侣洗澡睡觉了。我们来想一想，有哪些好伴侣是喜爱在水的上面洗澡呢？在水的上面洗澡的我们给它取个好听的名字浮

3、。在水的下面洗澡的我们也给他取个好听的名字叫沉。4、在洗澡之前呢，我们先来猜测一下好伴侣是沉还是浮呢？让幼儿大胆的想象。5、老师先用一块布将水杯遮拦住，然后请幼儿未来作客的好伴侣放入水中让它洗澡。注重当幼儿放进去的时候，我们要教育幼儿要轻拿轻放，6、老师可充分吊足幼儿的奇怪心让他们猜测到底好伴侣下水之后是沉还是浮呢？然后把结果呈现给幼儿观察。看看幼儿猜测的是不是和他们看见的一样呢7、老师依次把剩下的好伴侣请到水里面洗澡？这样反复操作。让幼儿更进一步的了解沉与浮。8、老师和幼儿一起总结，那些东西在水里面去洗澡会沉呢？那些东西会浮呢？9、老师每组幼儿提供一些操作材料让他们自己动手操作。（三）、结束部分：老师引领幼儿说出教室里面哪些东西放在水里面会沉？哪些会浮呢？教学反思这个活动的开展让孩子不仅体悟到学习的欢乐，同时也让孩子学习到了学问还增强了见闻。在活动中幼儿不光乐观思量和还踊跃回答教师的问题，充分达到了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教学类容来看我也是按照幼儿的年龄特征来支配的。在上课过程中更是充分抓住了幼儿的奇怪心来举行教学让幼儿在一种开心的氛围汇总举行学习。体悟到学习的欢乐

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