幼儿园中班教案《数字宝宝》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班教案数字宝宝含反思 活动目标： 1.激活幼儿对数字的爱好。2.发觉生活中的数字，知道数字无处不在。3.运用数字举行嬉戏活动，从中体悟活动的乐趣。4.进展幼儿空间分辨能力和空间想象力。5.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。活动预备：1.两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。2.数字罗列图若干。3.数字连线画、笔人手一份。活动过程：一、猜测数字，激活爱好1. 展示空表格，让幼儿数数有几个格子。（10个）小伴侣你们喜爱捉迷藏吗？喜爱。今日有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）2.展示藏有数字的表格你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小伴侣的亮眼睛给

2、找出来，谁来找一找。3.教师引领幼儿逐一寻觅藏着的数字。4.幼儿完整地读数字两遍。二、用不同的办法给数字排队1. 让小伴侣找出最大和最小的数字。小伴侣这10个数字中谁最大，谁最小？（9最大，0最小）2.让小伴侣给数字从小到大排序小伴侣我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？3.让小伴侣给数字从大到小排刚才小伴侣真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？4.让小伴侣想想还有什么不同的排法小伴侣你们还想到什么排法吗？教师展示几张罗列图标，问幼儿像什么？三、在日常生活中数字的用处1. 让小伴侣找出平常接触的数字小伴侣你们平常在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。2.

3、 教师展示相关的数字实物小伴侣你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？小伴侣逐一回答后教师总结（有的数字是告知我们时光的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字。有的数字是告知我们位子的，比如说小伴侣在幼儿园茶杯摆放的位子，书名目上的数字。有的数字是告知我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字。）四、嬉戏活动1.教师展示数字连线画：小伴侣你们看我这张纸上有无数数字，这些数字里都藏着一个小动物，小伴侣想不想把它找出来？（想）那我教你一个办法，教师演示从小到大连线。2. 幼儿动手操作，教师巡导3. 问找到小动物了吗？是什么？请你把找小动物的本事告知班里其他的小伴侣吧。课后延长：让幼儿回教室找数字。课后反思：因刚接班不久对幼儿把握数学方面学问的了解不是很清晰。，所以我设计一节以嬉戏形式为主的课，以此来激活幼儿对数字的爱好。在活动过程中我以捉迷藏导入课题，小伴侣乐观性很高，对数字也很有爱好。在后面的操作过程中，我选了个别幼儿操作，让其他幼儿的等待的时光过长，如果我把它改成每人操作，大概小伴侣对数字就更感爱好了。在生活中找数字时，预备材料不够充沛，没能很好的提升幼儿的乐观性。幼儿连线画时有的幼儿找不到数字点，如果我把点改成彩色点，就会引起幼儿的注重，连线就更完善，也就会一下找到数字中的小动物了。 数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数

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