幼儿园中班教案《想飞的海豚》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班教案想飞的海豚含反思 活动目标 1 、幼儿在理解故事内容的基础上，利用结构字词协助，能够完整地叙述故事。2 、幼儿在集风光前敢于大胆表达自己的主意，并且能够仔细聆听伙伴叙述。3 、激活幼儿奇怪心和丰盛幼儿想像力。4 、引发幼儿制造性思维和发散性思维。5、理解故事内容，丰盛相关词汇。6 、喜爱阅读，感触阅读的乐趣。活动预备1 、让幼儿了解部分会飞的物体，及其容易飞翔原理。2 、熟悉小猫的特征及习性。3 、预备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。活动过程1 、倾听音乐，导入幼儿园活动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走

2、，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。）2 、利用谈话，引出幼儿园活动。师：小伴侣们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？幼：小鸟会飞，小象不会飞。师：你们说说还有谁会飞呢？幼：飞机、热气球、大雁师：那你们说，小海豚会飞吗？幼：不会。师：可是有一只小海豚就想飞，咱们一起听听吧！教师给你们讲一个故事想飞的小海豚。3 、幼儿看挂图；教师叙述故事。师：小伴侣们看看图上有谁呀？幼：小猫、小鸟、草地、小河。师：小伴侣们，教师告知你们，不仅这图很美丽，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵认真听啊！师：小伴侣们，小海豚看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小海豚怎么想的？幼：它也想飞，它想有一对翅膀。师：它怎么

3、跟妈妈说的呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩师：它又碰到谁啦？快看一看。4 、幼儿看结构字词，完整叙述故事。师：小伴侣们刚刚听教师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？教师信任你们讲的十分棒！5 、识字嬉戏。幼儿闭上眼睛，老师把字卡发到幼儿手里。师：小伴侣们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁熟悉我送给他（她）的礼物。全体幼儿站到前面，老师讲故事，幼儿出字卡。6 、续编故事我帮小海豚飞上天师（展示海豚头）：小伴侣们听一听，谁在说话？妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想方法吧！哎呀！这可怎么办呢？有啦！今日这儿有许多小伴侣，请你

4、们帮帮小海豚，好吗？师：小伴侣们，你们快帮一帮小海豚吧！闭上眼睛认真想一想。个别幼儿在集风光前叙述怎样协助小海豚飞上天。（鼓舞主意神奇、大胆发言的幼儿） 幼： A 帮小海豚做一对大翅膀B 坐上热气球结束幼儿园活动师：哎！你们的故事讲得都十分棒！你们是从那看到的这些故事啊？幼：幼儿画报，还有彩色故事书。师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是幼：想飞的小海豚师：你们已经想出方法来帮小海豚飞上天空了，改一改名字，叫会飞的小海豚，怎么样？师：现在，大家随我出动幼儿园活动一下吧！（放音乐小飞机上蓝天，带领同学一边唱一边走出幼儿园活动室。）幼儿园活动延长艺术幼儿园活动：小飞机上蓝天、小燕子美术幼儿园活动：想像画、飞上天的小海豚、如果我有一对翅膀七、相关环境创设布置图片展览：我会飞 我会跑、跳八、选材杨瑛帮我早读书中班补充教材活动反思幼儿思维活跃，能够想出各种方法帮小海豚完成心意；幼儿发言乐观，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的乐观性。 海豚是与