高中教学工作计划

1、第 第 页高中教学工作计划高中教学工作计划 篇1本大纲把四个学期(两年)的学习内容和要求分成八个级别。同学入学后，老师依据同学个人技术水平定程度级。经两年的学习需要达到第四级以上的程度，鼓舞部分同学跳级学习。同学每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求那么作不及格处理。一级教学要求：1 学会掌控正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。2 达到手臂自如，手指初步独立，掌控非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备肯定的表现力。教学内容及进程：1、 基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦(四个八度)2、 练习曲：拜厄钢琴教程100课以内3、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲 。二

2、 级教学要求：1、 进一步掌控正确的弹奏方法，臂、腕、手指协作协调训练。手指较独立，敏捷的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。2、精确掌控音乐的节奏、分句，学会辨别不同的力度和音色，对乐曲有肯定的理解。教学内容及进程：1、基本练习：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦(四个八度)2 练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分(约80课前)3、乐曲：布格缪勒钢琴进阶25首(选用)、风笛舞曲、勇猛的骑士(舒曼)等 。三 级教学要求：1、进一步加强手指的独立训练和较敏捷的跑动2、学习和掌控装饰音、颤音及节奏较繁复的技术，学习歌颂性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练 。教学内容

3、及进程：1、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦(四个八度)2、练习曲：OP599结束， OP849的大部分或其他补充性练习曲教材3、小奏鸣曲：库劳OP55 NO1 克莱门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO14、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等5、 巴赫二部创意曲集(选弹)四 级教学要求：1、进一步掌控各种弹奏技术，加强速度训练2、加强对声部、音色、音量、力度的掌握技能，能较完整的表现音乐形象并进一步正确运用踏板。教学内容及进程：1、基本练习：熟识24个大小调音阶、琶音、和弦(速度 =100)2、练习曲：车尔尼OP849结束 OP299 NO1

4、NO103、小奏鸣曲：克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3 贝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鸣曲(选弹)4、乐曲：快乐的牧童、威尼斯船歌等5、巴赫二部创意曲集(选弹)五 级教学要求：1、加强手指的独立性，训练手指敏捷、流畅的弹奏。2、掌控复调弹奏的技能，留意声部的独立和协作。教学内容及进程：1、基本练习：娴熟弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦(速度 =92)2、练习曲：车尔尼钢琴练习曲集OP299 NO11NO253、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、四季(柴科夫斯基)(选弹)、蝴蝶等4、奏鸣曲：海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调 莫扎特奏鸣曲K283 K28

5、0 K282等5、巴赫二部创意曲(选弹)六 级教学要求：1、进一步加强技巧训练，训练手指敏捷，快速的跑动2、着重掌控古典作曲家的奏鸣曲风格，能较精确的表现不同乐曲的音乐形象教学内容及进程：1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =1002、练习曲：车尔尼OP299 NO28353、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲(莫扎特)、军队进行曲(舒柏特)等4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲(选弹) 海顿奏鸣曲(选弹)5、巴赫二部、三部创意曲(选弹)七 级教学要求：1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌控不同音色的技能2、学会掌控较繁复的音型和节奏型，提高独

6、立理解和处理音乐作品的技能。教学内容：1.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =1122.练习曲：车尔尼OP299结束 OP740NO1123.乐曲：阿拉伯风格(德彪西) 绣金匾、兰花花等 贝多芬奏鸣曲OP2 肖邦圆舞曲4.巴赫三部创意曲(选弹)八 级教学要求：1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教繁复的乐曲。2.、独立分析作品技能，提高音乐素养。教学内容及进程：1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =1202、练习曲：车尔尼OP740(选弹)及其他练习曲集3、乐曲：月光(德彪西) 莫扎特奏鸣曲集 贝多芬奏鸣曲集(选弹)六、考试考核评分1. 每学期期中考查按及格、不及格计算成果2

7、.每学期期末考试按百分制计算3. 同学入学后，通过同学技术水平测定由老师提出该生所属级别，同学每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求那么作不及格处理4. 每学期期末考试的内容需要为所属级别或相当于所属级别的内容5. 必考内容：1).基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦(依据定级程度抽签考核)2).练习曲一首：所定级别的练习曲3).乐曲一首：奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可6. 考试评分细那么由全体音乐老师统一制定以上教学计划要依据同学的实际状况实时修订。高中教学工作计划 篇2一、所教班级同学现状分析：本学期我所任教高二56两个班级为理科，除少数同学外，大多数同学的学习立场已有好转，

8、上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学那么是由于缺乏锲而不舍的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。二、教学目标高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培育口头和

9、书面初步运用英语进行交际的技能，侧重培育阅读技能；进展智力，培育自学技能。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。三、本学期的教学内容及方法依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让繁复问题简约化，使同学更简单掌控所学知识。利用英语周报加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下：1、钻研并制造性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学

10、对基础知识的掌控。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。4、培育同学的阅读技能，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落

11、、写作必背句型，使同学熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章，工作计划高中英语教学计划。另外每周进行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学的写作技能。6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。四、课时安排略高中教学工作计划 篇3一、指导思想：本学期以“健康第一”、“以同学进展为本”为指导思想，在学期的设计上从引导同学的爱好和发挥同学的主体作用入手，以培育同学

12、的思维、合作、实践技能为目的，给同学足够的时间和空间，使同学在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热忱，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的沟通与合作，培育同学的自主探究与合作学习的技能，促使同学较好地掌控运动技术，提高运动技能和身体素养水平，为终身体育服务。二、学期教材内容的选择：新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对同学学习爱好的培育，在组织教学的过程中，应留意为同学创设宽松激烈的学习情境，引导同学在开心的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌控，加强其自主学习的技能。因此

13、我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟识球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合同学主体的心理需求，充分调动同学的学习爱好。详细内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟识球性的目的；在各种运球和射门中掌控几种传接球的脚法；在竞赛中运用所学习的各种传接球方法，并简约了解规章。三、教学特色：整个教学学期一改过去的老师讲解、示范，同学仿照的教学方式，老师始终参加同学的整个学习过程，并与同学一起练习、竞赛，同时进行有效的指导，以制造同等和谐的教学氛围。同学在积极地参加各种游戏和竞赛的过程中，通过观测、争论、分析掌控几种不同的运、传球和射门的方法，表达了合作与探究的学习方式。四、学期教学目标：1、同学对足球运动的起源和世界杯足球竞赛的有关知识有肯定的了解；懂得熟识球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点支撑、摆曳、击球的详细要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区分；明确掷界外球的正确方法和熬炼价值；理解综合练习的意图和目的。2、95%以上的同学能在