小班语言活动下雨的时候教案反思

1、小班语言活动下雨的时候教案反思小班语言活动下雨的时分教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延长活动，活动反思等内容，培育幼儿发散性的思维力量，懂得小好友之间要学会相互帮忙、相互关怀，幼儿能够理解故事的内容，模拟小动物说话，提高幼儿的语言表达力量，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看下雨的时分教案吧。活动目标：1、培育幼儿发散性的思维力量，懂得小好友之间要学会相互帮忙、相互关怀。2、幼儿能够理解故事的内容，模拟小动物说话，提高幼儿的语言表达力量。3、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动

2、准备：PowrePoint幻灯片，录音机，磁带，布置情境，小兔子、小鸡、小猫头饰及玩具各1个，纸制大绿叶一片。活动过程：（一）导入课题：老师用提问的方式和讲故事的形式激发幼儿的爱好。老师：小好友，我们班今日请来了一位小客人，你们想明白它是谁吗？（小兔子）（一位小好友戴着小兔子头饰扮演小白兔，在音乐声中蹦蹦跳跳的进来）。小兔子给大家带来了一个好玩的小故事，你们想不想听呀？小兔子在草地上玩，蹦蹦跳跳，它一边唱歌，一边采蘑菇，玩的真开心呀！突然刮起风来，下起雨来了，小兔子心里真着急呀！小好友猜猜这时小兔子会怎么做呀？（二）小好友们主动发言，各抒己见。老师对幼儿一些不正确的词、句进行引导，并按时激励说

3、的好的幼儿。请幼儿听听故事中的小兔子是怎样做的？（连续讲故事）1、老师提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事中有谁？（老师依次出示玩具引导幼儿说出来）（3）故事中发生了什么事情？最终怎么样了？2、老师与幼儿共同赏识幻灯片，在此过程中老师要强调故事内容和故事中小动物之间的对话。提问：（1）小兔子一开头在干什么？（2）突然发生了什么事情？它们是怎么做的？（大家一起答复，老师进行表扬）（3）小鸡怎么了？（老师学小鸡的叫声），小白兔对小鸡说什么了？小鸡是怎么答复的？（小鸡小鸡快到叶子下面来躲躲雨吧。）（4）小白兔和小鸡又遇到谁了？那它怎么了？小白兔和小鸡对它说什么了？它是怎么答复的？（小好友答复）（

4、5）雨停后它们三个好好友在干什么？玩的开心吗？（6）小好友们，你们最喜爱哪个小动物，为什么？（老师引导幼儿说出小白兔是个助人为乐的好孩子）3、老师与幼儿共同表演故事情节老师扮演小白兔，请两位小好友分别扮演小鸡、小猫。（其他幼儿轮番进行表演，强调幼儿对话的声响要大一些，否则小动物就听不到了。）（三）做游戏大家一起玩小好友听着音乐边唱边做动作，一起欢乐的做游戏。结束。延长活动：小好友回家后可以把学到的故事讲给爸爸、妈妈和好好友听好吗？活动反思：活动中，我的选题是符合小班幼儿年龄特点的，故事内容活泼、好玩、丰富，这也符合孩子的认知特点。通过讲故事，用提问的方式让幼儿答复问题，模拟小动物的对话，会用自己的语言与小好友沟通，从而提高了幼儿口语表达力量。同时，幼儿也学会了主动仔细思索如何去帮忙、关怀有困难的人，培育了幼儿之间要相互帮忙、相互关怀的品德。有个