高一月考总结学生

1、第 第 页高一月考总结学生篇一：高一月考总结同学 到现在为止开学已经一个月了，通过这一个月在高中的生活与学习，我也有许多的想法。先说在生活上，我是第一次住校，很不习惯，一贯到现在为止我还是很想家，或许以前都是父母照看我，一下子让我自己独立生活，我真的很不适应。每次想家时我都告知自己就几天就可以回家了。另外从中学立刻步入高中，有很多地方都转变了，都很不一样了。例如，要住宿，要在食堂吃饭，要自己打理一切等。我真的一下子接受不了这么大的改变。但是无论如何我知道既然我来到了高中，我就应当遵守这儿的要求，严格根据学校的规定做事，学校允许的去做，不允许的不去做，并且这是我学习道路上需要经受的，由于我上了高

2、中，就不能像中学一样了什么事都一样依靠父母了。很多是要学着自己办了。所以以后即使想家也要尽量学着去做，时间一长就能做好。 第二点也是最重要的，在学习上。来到高中了，我最主要的就是为了学习而来，假如不学习，那么在高中里的什么事就都没有意义了。但是适应了中学学习的我，一下子进入高中来，由于种.种缘由，我都会比较不是应，例如，在这里竞争更加激烈，学习更加焦灼，学习的科目更多等。都需要我去接受，但是我明白我来到这里的主要目的，那就是为了学习，将来能考上抱负的高校，所以即使改变再大，再不适应，我也会去努力着渐渐适应与接受，去努力的学习。虽然我这次月考的成果并不抱负，但是我会去找自己的缘由，然后去努力改正

3、缺点，弥补自己的不足。由于我以前并没有真的努力，也并没有全力以赴，或许我仍处在松懈的状态中，但是通过这一次小小的月考，让我明白了，我不能再松懈了，我应当努力了，我应当立刻、尽快地投入到高中的状态中，无论是在学习上还是在生活上，我都应当尽快适应，由于只有这样我才能定下心学习，才能有所进步。 我其实一贯是个很外向的女孩，但是一般时却又不爱主动说话，和别人接触，所以我一贯也没有主动的和老师沟通过，并且在学习上，我的时间安排的很不合理，从而造成学习效率很不高，所以这是很严峻的问题，我肯定改正这样的缺点。为了自己的进步，努力去转变现在的不利状况，并且我知道，在学校，我也肯定要与老师和同学相处亲睦、融洽，

4、由于我们都生活在同一个环境中，这就像我的另一个家，家庭只有亲睦我们才能进步。 这一个月以来，我的想法或许不止这些，还有更多更多，但是无论如何，我都会尽快适应高中生活，进行自我，改正自己的不足之处，是自己不断的进步。 篇二：高一月考总结同学 这几天，学分式明显感到力不从心。并不是什么概念、性质搞不懂。而是不知如何应用。 上次月考，需要用分式方程的题经常找不出分式之间的联系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式记错了，因此涉及此公式的全部题都被葬送在红叉里不只是分式，自从寒假结束，一学期的开始，就似乎每天在给我下马威。考试考砸了，每丢这丢那。我想把我的坏毛病改掉，可是这样的我，又怎能不感

5、到力不从心呢? 就在月考考砸的第二天，我给了老师一份反思。这不是老师要求的，更不是父母硬施下的指令。而是我实在对这学期的我感到不满足。初二加入共青团，我是全班票数最高的一位，而我现在的表现，又怎能使我不动摇呢?老师问过我，这几天到底是怎么了?我没有回答，不是不敢回答，而是不会回答。我只觉得这几天还是平平经常的，我也是平平经常的，并没有由于什么而转变了什么。老师让我回去了，而从办公室门口到教室的路程一下子竟变得如此遥远，老师的话一贯重复在我耳边“这几天你肯定发生了什么。”“不好好学你连一个二类都考不上。”“看看你考的那点可怜的分数。”“这是你应当有的成果?” 下节课我好像一下子变成了两个人，一个

6、人在听课，另一个人在一遍遍重复想着那次对话。 回到家，我认真看着墙上贴着的那份表格，到现在，最下方还写着一些类似“加油”“坚持就是成功”如此的话语，话语的背后，似乎映着几个月前，我信心满满将它贴在墙上的样子。 其实，我和大部分同学们都一样，都不想在应试教育的束缚下学习，憧憬着自由，任意开发爱好的生活。但是转念一想：假如自己连它都制服不了，还怎能妄想去转变它?既然自己生存在这个时代，就只能去适应这的时代的好和坏，只能接受这个时代所予以的一切，而无技能去排斥它，批判它。 “没有了你，地球还照样自传”，谁也不会去等你，你只能去追逐，去拼搏。努力不肯定有成果，可是不努力，就肯定不会有成果。 写后小记：

7、只有每天喊着要去转变世界的人，才有可能转变世界。 篇三：高一月考总结同学 焦灼有序的高一月考已经结束，同学成果也已揭晓，依据我们3班同学实际，结合同学的成果，针对语文学科的详细特点和试卷的详细分析，现反思如下: 1应重视同学基础知识的训练。依据新课标的详细要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减削，但仍旧起到至关重要的作用。如题、病句题和的辨析，同学在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其缘由就是同学进入高中之后，还不是太清晰高中基础知识与中学的区分，以及考试需要留意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强同学这一方面的训练，力争使同学基础知识这一方面的不足得以转变，向好的方

8、面转变。 2应当加强同学规范答题的指导。通过仔细分析同学的试卷，我发觉有一部分试题不是同学不懂或不会，而是同学在答题的过程中，没有根据肯定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，需要要求同学根据是什么为什么怎么样的规程去做，否那么就会被扣分。举一个简约的例子，问这一自然段中运用了什么修辞手法，是做详细分析。结果有的同学就简约回答，比方。而没有根据肯定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题同学不会吗?不是，为什么不得分缘由就是缺乏肯定的答题流程。另外，同学答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误会，影响同学得分。这是我教学的下一步中又一重点内

9、容。 3针对同学的默写和中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发觉默写是我们的一大失分点，一是同学背诵不到位，很多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严峻，结果还是不得分。另外在作文中同学的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清楚，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不干净等现象，我认为这径直导致作文分值下降，结果是同学总分不高。所以下一步我们会加强同学的练字环节的训练。 总之，我们只有通过反思，才能发觉问题，分析问题以至于最末的解决问题，达到我们的教学的目的。 篇四：高一月考总结同学 这次语文我考得还可以，103分，我挺满足的。如何学好语文呢，

10、首先需要要掌控的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及说明。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看简单混淆的字;说明的重点那么要看的说明及重点字的说明。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务须要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，肯定要多读些好，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些，为自己的文章锦上添花。 数学是我最喜爱的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得特别敏捷，这正是我喜爱数学的缘由。这次月考我对数学的成果不太满足，应当考得再好一些。“数学这东西

11、，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。 实话说，英语考得不好。主要问题涌现在阅读方面，导致阅读不好的径直缘由在于词汇量太少。许多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应当多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。 物理的成果我还挺满足的。但是的确有一些不会的知识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是仔细背概念，不可多字少字;二是多做题。 令我最不满足的成果就是化学。主要问题涌现在概念不清，不仔细审题方面。学好化学肯定把书读透，一个字一个字的吃透，不要觉得有些话是废

12、话。对于计算题也是要多练。对于试验不要走马观花，要把试验现象、结论与装置记牢。 在这次月考中我之所以取得了较好的成果，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成果有了显著的提高。 以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我肯定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成果。 篇五：高一月考总结同学 刚送走了焦灼的月考，又即将迎来期中考试。在没有空隙的时间中，停下来总结还是很有须要的。尤其是这第一次月考，既是上初三以来的第一场大考，又是适应中考开始。 总的来说，这次考题总体偏难，可老师判得比较松。就是在这不轻不重的份量里，我们却感受到了中考的欺近。 语文的成果主要

13、是基础、文言文和阅读在提分。而我的作文分却是很低。由于时间安排不合理，导致作文写得条理不清，扣题不紧只得了32分。基础扣了两分，都是不应当错的，尤其是诗句默写，一向得到好评的连笔字，成了罪魁祸首，被扣了一分。两篇文言文阅读扣了两分，这说明我的古文理解技能有待提高。剩下便是阅读，我最大的问题是不仔细看文章，原文就有的答案却没读到，导致阅读扣了两分。 归结来看，语文首要的是仔细审题，读文章，能用原文尽量用原文;再一个就是培育深层阅读技能，透过现象看本质，理解问题到底要问什么;还有要提高写作技能，从阅读，参考，实践，应用等方面入手，为自己打下坚固的基础。最基本的还要多积累，练足写字的功夫，不能因字迹不规范而扣分。 简要分析课程：数学做题很慢，用了半个多小时写填空选择，又用了十几分钟考虑一道错题。还剩下不到一个小时，反面没写，只好挑简约的做，每一道题只做了第一问。导致数学才考了65分的低分。 历史的记忆还可以，但是有一点欠缺，没有地图似的思路，无法将学过的知识串联在一起，更无法活学活用。所以以后要在老师讲课后实时复习，总结