小班语言公开课变色的蜗牛教案反思_第1页
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文档简介

1、小班语言公开课变色的蜗牛教案反思这是小班语言公开课变色的蜗牛教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：进入中班，幼儿阅读爱好明显提高，因此，简洁的故事绘本既合适幼儿阅读，也能吸引小好友的眼睛。故事变色的蜗牛主要描述了吃了不同颜色食物会变色的过程，内容简洁好玩，语句具有典型的反复性，合适中班幼儿进行复述。在阅读过程中，使幼儿能依据内容情节进行大胆想象，并初步学习按时间去翻阅图书，并在此过程中体验故事所带来的乐趣。活动目标：1、能依据画面上实物及蜗牛的颜色，推测想象故事情节。2、能关注画面中第X天的提示，大约讲解并描述故事内容。3、能留意倾听他人讲解并描述，并在讲解并描述

2、过程中体验蜗牛变色带来的乐趣。4、运用已有生活经验，依据画面大胆想象、猜测并表达自己对故事情节的理解。5、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动重点：1、能依据画面上实物及蜗牛的颜色，推测想象故事情节。活动难点：1、能关注画面中第X天的提示，大约讲解并描述故事内容。活动准备：1、变色的蜗牛图书。2、白色蜗牛一只。3、各色蜗牛各一张。4、树叶、桔子、喇叭花等图片。5、ppt幻灯片。活动过程：一、出示蜗牛图片，导入活动。1、出示彩色蜗牛图片。老师：窸窣、窸窣、窸窣amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；请

3、小好友认真听听，是谁来了？2、引导幼儿边学边说。老师：窸窣、窸窣、窸窣amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；一只小蜗牛慢慢吞吞的爬来了。二、引导幼儿依据实物图片提示，推测小蜗牛颜色的改变，激发幼儿的爱好。1、老师出示彩色小蜗牛。老师：这只小蜗牛每天要吃很多东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了东西后会发生什么好玩的事情？3、出示大图书变色的蜗牛。3、引导幼儿观看大图书，并依据图书画面进行简洁回忆，了解图书内容。老师：我们一起去看看小蜗牛是吃些什么东西？它又变成了什么颜色？4、老师翻阅图书，并提示幼儿故事情节。三、播放ppt幻灯片，稳固幼儿对故事的记忆。老师：小好友们想不想和小蜗牛一样神奇，变出漂亮的颜色？我们一起再去看看小蜗牛是怎么变的？四、活动延长老师：小蜗牛每天吃这么多好吃的东西，可开心了。假如让你给小蜗牛的宝宝送好吃的东西，你会送什么给它吃？它又会变成什么颜色呢？（激励幼儿用第七天，它吃了amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；amp；#8226；变成了一只X色的蜗牛。教学反思：通过运用现代化的教学手段，通过颜色艳丽的图片给幼儿以感官上的刺激，调动了幼儿参与活动，仔细倾听故事的主动性。其次选择的故事内容比拟合适小班幼儿的年龄特点

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