语文的教学工作总结

1、语文的教课工作总结本学期，我果断落实学校的相关教育教课计划，严格履行学校的各项教育教课管理方法和要求，仔细达成各项任务，现总结概括自己的教课工作。一、抓勤学生的学习习惯：作为刚才进入一年级的中小学生来说，如何能让他们在40分钟的讲堂上仔细地听讲，是特别重要的。所以，培育学生优秀的学习习惯是我教课工作开始的要点。刚开学的二个礼拜里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情味之中，让学生在情味之中逐渐地养成优秀的习惯。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从保持正确的读写姿势到珍爱学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、谈谈说，经过一学期来的培育，我班学生都能养成优秀的学习习惯。二、仔细备课。

2、不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课导案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结概括，写好教课后记。三、抓勤学生的基础知识教课：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦同样，必1/3文章根源网络整理，仅供参照学习须要为学生的成长打下坚固的基础。本学期，我主要在着重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、念书、课外阅读等方面作了努力。1）着重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文

3、的要点。如何让学生能把这看似乏味的知识学得生动风趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师常常交流，并向她们学习教课经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教课拼音的时间里，我针对学生因材施教，每日鼓舞学生读课外书，并常常指引学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。（2）抓好写字训练。写字教课是一年级语文教课工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的愿望。所以，在平时的教课工作中，我特别注意对学生写字的要求。第一，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更着重自己在讲堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，指

4、引学生学会读帖、描红，既从技术方面要修业生，又从习惯方面的要修业生。特别是习惯方面的要求，如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些常常简单忽视，而恰好正是这影响了学生的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓勤学生写好字的同时，我更着重学生有优秀的写字习惯。2/3文章根源网络整理，仅供参照学习3）抓好念书训练。如何让学生能从“阅读”变成“悦读”是一个要点。第一，调换学生念书的踊跃性是最为重要的，在讲堂上，我常常建立各种各种的念书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣；其次，我注重在阅读教课的过程中，尽量引起学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感觉出来。第三，着重自己的示范性。因为一年级的学生模拟性较强，所以在教课生读课文以前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、存在的问习题与不足：对学困生的关注不够。班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们的关注与帮助。家长配合不够。说明我一家长的交流还不够，这将是我要仔细思虑的问习题之一。