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文档简介

1、幼儿园观摩学习心得领会上周五观摩了十里铺爱心少儿园，进入少儿园映入眼帘的整齐优美的校园环境，操场上齐整摆放孩子们户外活动的资料让我的感觉到户外活动的多样性。走进少儿园大厅让我深深地感觉到这里真的是孩子们的世界，大厅里充满了充满的天真贞洁孩子们的作品，楼梯双侧孩子们的作品警告着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富裕创意的美术作品装修着室内的每一个角落，让我到处感觉到很奇妙和奇异。顺着观摩的人群走进不一样年纪班的活动室，看到少儿园教师暖暖的微笑、和蔼的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传达着爱的讯息。各年纪班班里活动区角的区分和设计很清楚，可操作性的资料很丰富，废旧资料的利用很奇妙，孩子们的作

2、品显现雅致。每个班级的养成教育在相应的墙饰显现影响着孩子们行为。整个集体教育教课活动组织环节组织实行中能较正确的掌握少儿的年纪特色，关注全体少儿、思路清楚，活动资料准备丰富，尊敬孩子们的想法，让少儿充分体验着手操作和记录结果，孩子们的学习态度踊跃，经过自由试试和体验可以在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目的的完成度较好，重、难点突出，整个活动少儿都处于踊跃的状态，活动着重动静联合，由易到难，最大程度的激发了少儿参加活动的兴趣。1/3文章根源网络整理，仅供参照学习伴着动听的音乐孩子们在教师有序的指引下开始了活动区的游戏活动，打乱年纪界线的取悦活动，我仍是第一次观摩。在观摩过程中让我

3、深深地感觉到少儿园里整个空间的利用特别适合，地区环境切合少儿年纪特色设计优美和睦，活动区的活动资料丰富多样、废旧资料摆放合理、设计利用的奇妙。每个活动区资料的使用年纪特色明确，层次清楚，经过察看和文字提示可以知足不一样年纪段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们特别有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中少儿碰到的问习题教师分年纪段采纳不一样的方式指引少儿解决问习题。音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和教师们有序的收放和整理玩具和资料，让我再次感觉到增强惯例培育的须要性。户外和做操孩子们在不一样音乐的陪伴下分阶段有序地进行行列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。经过本次观摩活动让我感觉到少儿园的大环境以少儿作品为主，不只能显现孩子们的展开水平，还可以让孩子们感觉到真的是生活在自己的世界里。这类打破年纪界线的地区活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互认识和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在同等的关系中相互学习和指导。学习的时间老是短暂的，可带给我的思虑是长远的。此后在自己的实质教课工作中，我要学会不停反省，选择有效的教育方法，着重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘少儿潜能，创建一个丰富、多样的，可供

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