【详细版】小学英语人教PEP五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeUnit3

1、Unit 3 Part B Lets talk崇州市学府小学校 付星怡教 材：人教版PEP小学英语五年级上册P27单元主题：What would you like?课 型：听说课教材分析本课时是五年级上册Unit3的第四课时，包含B Lets try和B Lets talk。B Lets try是针对B Lets talk板块的核心句型Whats your favourite food/drink?而设计的听力活动。旨在使学生能够借助图片及指令语的提示听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。Lets talk通过Zhang Peng和Sarah点菜的情景，介绍他们最喜欢的食物，使学生感知Wh

2、ats your favourite food?的语义和运用情景。目标预设能够完成听录音连线活动。能够在图片和教师的帮助下理解对话的大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读并表演对话。能够在情景中运用句型Whats your favourite food?I love .询问并作答最喜欢的食物；能够在语境中理解新单词favourite、delicious的意思并能正确发音。重难点预设教学重点：能够在情景中灵活运用本课句型Whats your favourite food?I love .Theyre/Its delicious.进行对话。教学难点：能区别食物名称的单复数形式。教学过程热身（Wa

3、rm-up）师生相互问候。【练习课堂口语】教师播放本单元歌曲What would you like to eat today?学生跟唱。【进行课堂热身】教师由自己喜欢的一周食物呈现之前学过的食物饮料类图片，用询问方式引导学生复习A部分所学重点句型What would you like to eat/drink?Id like .【复习重点句型】导入（Lead-in）Topic sentence由三个句子I like ice cream./I like cake better./I like salad best.第一个句子用一个爱心，第二个句子用两个爱心，第三个句子用三个爱心，以爱心表达喜欢的

4、程度，引出My favourite food is salad.板书。教授新词favourite。呈现问句：Whats your favourite food/drink？板书，并询问学生。【引出本课重点句型，讲授新词】听音前猜测，规范学生答语。教师以Look!Here are my two friends,do you know them?呈现人物张鹏和Sarah，用They are thirsty.引出听力问句，并对回答进行猜测。【规范学生答语】听后核实答案，出示听力原文。教师以张鹏口吻说：Im hungry.Lets gou to the lunch room.引出B Lets talk

5、的内容。【听音连线】呈现新课（Presentation）Look and say观察图片，知晓图片内容。【学会观察图片内容，并就图片内容进行对话】Listen and answer教师播放教学录音，学生听录音，回答问题。【听力训练】Whats Zhang Pengs favourite food?Whats Sarahs favourite food? 教师播放课文动画，学生带着问题，观看动画。【观看动画，理解对话内容】Why does Zhang Peng like beef noodles?They are .A.hot（辣的） B.delicious（美味的）教师板书单词deliciou

6、s，引导学生根据音节读单词：de-li-cious。【讲授新词】趣味操练（Practice）Listen and imitate 听录音，尤其注意语音语调；逐句跟读，模仿录音中的语音语调。【正确朗读】Group work 两人合作，选择不同层次的表演方式，对对话进行表演。【朗读表演对话，加深对内容的理解。不同层次的表演，让全班同学都能得到锻炼。】Make a survey 以Ask and answer、Fill in the blanks和Report三部分来完成。【再一次练习重点句型，训练书写，学会表述他人喜爱的食物】故事拓展（Story Time） Mr. Thin and Mr. Fat【引导学生注意养成良好的饮食习惯】作业设计（Homework）用正确的语音语调、有感情地朗读对话，将故事讲给父母朋友听。调查你的家庭成员最喜欢的食物和饮料，并告诉你的朋友。板书（Blackboard Wr