【详细版】小学音乐人音二年级上册第5课 童趣跳圆舞曲的小猫教案

1、攀枝花二十五中小音乐教案 第1课时出示课题跳圆舞曲的小猫 教学目标（总体目标、本课目标）1.通过聆听，使学生熟记并哼唱跳圆舞曲的小猫的主题，了解乐曲的曲式结构。2.通过聆听，正确把握乐曲的基本情绪和音乐形象，使学生想象力和表现力得到提高,感受圆舞曲的特点。3.通过学习，培养孩子们爱护动物，保护动物的情怀。教学重点通过学习使学生能哼唱主题音乐。感受圆舞曲的特点及乐曲中情绪的变化。教学难点准确把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象及情绪的变化。课前准备教师教案 PPT 学生教具器材钢琴 教学环节教学过程设计意图一、 导入：这节课还有一位朋友跟我们一起上课，猜一猜是谁？（听主题音乐） 听主题旋律，听一听

2、演奏乐器加入歌词唱一唱2、出示课题3、 边看视频边思考，舞有什么特点？（三拍子、 两人一组 、转圈圈）介绍圆舞曲通过创设情境的形式，体会圆舞曲的特点，从而调动学生的情绪，激发学习兴趣。（愉悦性原则）通过听记歌词、师生对唱使主题旋律在不知不觉中逐步深入。（弥漫性原则）通过教师提问，学生模仿，创设情境，增强乐曲学习的趣味性，让学生自然而然的融入到乐曲的学习中。（趣味性原则）二、4、这段好听的旋律来自美国作曲家安德森的管弦乐曲跳圆舞曲的小猫，接下来请你完整的聆听乐曲，想一想我们唱的小猫的音乐出现了几次？主题音乐出现了几次？三次。乐曲可以分成几部分呢？分段欣赏，第一部分1.师：我们一起来听一听乐曲的第

3、一部分。第一遍力度弱，小猫的舞步轻盈、优美、害羞的。我们一起哼唱着旋律把小猫优美害羞的舞步划一划。第二遍力度强，小猫变得兴奋、自信。看小猫是怎样表现的。2.我们把第一部分合着音乐完整的表现下。第二部分欣赏第二部分B段1、音乐还带给我们什么感受呢？轻巧 跳跃2、是什么乐器的加入让我们感受到小猫跳跃的舞步呀？（可以再次听一遍）木鱼4.我们一起合作下。3/4 X X X | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 |5.我们加上小猫的舞步试一试。段完整展示第三部分1.让我们来听一听乐曲的第三部分，听一听，这段音乐和哪段相似？生：第一部分（经过快速的旋转、激情的舞蹈，小猫的舞蹈又开始变得优雅、轻盈

4、起来。） 教师示范，学生感受音乐的情绪、速度，享受音乐审美过程中的愉悦。（示范性、愉悦性原则） 让学生在学会歌曲的基础上，加入内心抒发的感情进行音乐形象的拓展，真切的感受、表现歌曲。（情感性原则）让学生用学过的简单的节奏型为歌曲伴奏，培养学生想象力和创造力。（合作探究原则）2.师：第三段跟第一段完全一样吗？第一段和第三段是基本相同的，但第三部分和第一部分又有些不一样，所以我们用A来表示。3.乐曲的结尾你听到了什么声音？小狗安德森也给音乐一个非常有创意的尾声，乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊，吓得小猫迅速跳离了舞场，巧妙地结束了全曲。一起表现下小猫逃跑的样子。完整聆听全曲。（学生体验）六、今天我们欣赏了跳圆舞曲的小猫接下来老师要考考你们1.这是一首曲子可以分为几部分？2.曲子中出现的小猫的叫声是用什么乐器演奏的？3.你印象最深的是哪一段音乐？能哼一哼吗？4.是谁写了这首优美可爱的乐曲？总结：同学们，时间过得可真快，我