【详细版】小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能《篮球：胸前传接球》体育教学设计修改1

1、篮球：胸前传接球体育教学设计德阳市旌阳区西街小学校 郑华导思想：本课以“健康第一”的理念为指导思想，根据义务教育体育与健康课程标准中篮球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。通过教师引导学生体验交流展示，师生共同评价的教学组织过程，有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。教学内容分析：本课是水平二的教学内容，主要是篮球运

2、动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课是三年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加

3、上三年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性，该班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融治，身体素质好，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。本班学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。四、学习目标：1.初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让80%的学生能够做到传接球准确到位。2.通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。3.在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4.学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。五、教学重点难点：重点：学生对胸前传接球技术翻腕、抖腕、

4、拨指和传接准确性的掌握。难点：学生对胸前传接球技术的正确掌握和上下肢协调配合。六、设计思路：本节课主要以学生胸前传接球教学练习为出发点进行课堂教学设计。本课给予学生充分的练习空间，切实巩固提高学生胸前传接球的动作要领；注重练习活动的多样化、趣味化，以提高学生的学练兴趣。七、实践课教学设计：教学内容1、胸前传接球。2、游戏：传接球接力。班级三年级课次第二课次教学目标1、知识目标：初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让80%的学生能够做到传接球准确到位。2、技能目标：通过练习，80%的学生能够熟练的完成胸前传接球，掌握胸前传接球的动作要领及方法。发展学生身体灵敏性、协调性

5、。3、情感目标：在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。重点难点1、重点：学生对胸前传接球技术翻腕、抖腕、拨指和传接准确性的掌握。2、难点：学生对胸前传接球技术的正确掌握和上下肢协调配合。课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习教师指导学生活动次数时间开始部分一课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好。3.检查课堂常规的执行情况。4.宣布本堂课内容。5.安全教育，安排见习生，随堂见习。1.教师仪态端庄，语言清晰。2.师生问好。3.讲解本节课教学内容、安排。4.检查服装，安排见习生。5.教师用口令指导学生进行队列练习。1

6、.快速集合，做到快、静、齐。2.师生问好。3.认真听讲，精力集中。4.见习生按照老师安排行动。全班成四列横队集合，如图： 2.要求：站队快、静、齐，精神饱满。2准备部分准备活动。围篮球场及篮球场内的多条线慢跑约3分钟。（播放跑操音乐）身体各关节的活动和肌肉拉伸。压手指手腕翻转扭动手腕肩关节绕环弓步压腿手腕、踝关节运动1.引导学生进行慢跑热身。2.教师领跑一圈后，学生再继续慢跑。3.慢跑完后，指导学生按组别到指定位置。4.教师领做徒手操。以致培养学生在运动前活动身体各关节，提高运动表现，降低受伤几率的习惯。1.1.学生进行慢跑热身。1.2.跑完后到指定位置成体操队形站好。1.3.要求学生注意安全

7、，认真完成热身活动。2.1.学生跟老师做徒手操。2.2.动作规范。2.3.要求认真做好徒手操。1.1.活动队形：“一”字纵队。1.2.老师领跑。绕篮球场标志物慢跑（3圈）。1.3.要求学生注意安全，遵守课堂纪律，有序慢跑。2.1.老师带领学生一起做徒手操。2.2.要求：遵守课堂纪律，认真做操。7基本部分胸前传接球：1.球性练习1.1.两人互持球两边做推接练习。1.2.尝试传接球（先1米距离，再2米距离）2.原地胸前传接球动作方法：两脚前后站立，“八字手”持球于胸前，传球积极伸臂。2.1.教师示范讲解。2.2.二人一组原地胸前传接球练习。2.3.集中纠错讲解示范。2.4.学生再练习二、游戏：传接

8、球接力。（用音乐控制游戏开始和结束。）一、1.教师讲解并领练。2.鼓励学生积极练习。3.组织学生练习。4.教师语言提醒动作要点，巡场观察纠错。5.请学生展示，互评，并总结,提醒易犯错误。二、1.教师讲解游戏规则，示范并作要求。要求:1.小步跑、高抬腿准备。2.每组用1球，1号2号成两路纵队面对面站立于标志物后，1号排头将球传至2号排头的胸口后，迅速从右手侧快速跑向对面队伍队尾,依次进行。（计时30秒计算本组共传接球次数。）3.语言鼓励，并提醒完成小步跑任务。一、1.观察教师动作并跟着教师积极模仿练习。2.积极思考，认真听讲解，并观察示范。3.徒手模仿练习。4.两人一组练习原地胸前传接球。5.纠

9、错时认真听讲，注意观察。6.再次练习。二、1.认真听讲，仔细观察，按游戏规则，积极参与。2.听口令积极参与。3.牢记安全事项，注意安全。一、1-1.队列队形，2人一组，如图： 1-2.教师组织学生有序练习。1-3.要求：学生认真观察，注意安全。1-4.安全提示:注意力集中，接球同学做好准备再传球。要求:二、1.队列队形：四列纵队，如图： 2.规则：发令后方可传球开始。3.要求：（1）注意力集中，时刻注意接球。（2）放置好多余的篮球。（3）遵守规则，注意安全，团结协作，勇夺第一。418121525358结束部分集合队伍。随音乐做放松活动。总结本课内容。整理器材。宣布下课。师生再见。1.教师整队。

10、2.教师讲解并示范踏步击掌、拉伸等放松方法。3.组织学生交流。4.对本课进行评价。5.组织整理器材。6.师生再见。1.学生认真听教师的讲述以及观察示范动作。2.学生认真做放松活动。3.在教师的提示下调整呼吸，充分放松身心。4.归还器材。5.师生再见。1.队列队形：四列横队，如图： 2.要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5场地器材篮球场。篮球20只。标志物：8只标志杆：8根橡皮筋：4根标志盘：40只练习（活动）密度60%运动强度中教学反思 本节课在主体部分传接球练习环节中运动强度中等，学生的运动量稍不足，因此在主体部分游戏环节中设计了传接球的准确性和运动量提升活动。用标志杆和橡皮筋组成最低高度，学生传接球后从自己的右侧跑向对面队尾。在本节课中融合了音乐和数学元素。用跑操音乐让学生在慢跑活动中能有节奏地进行跑步，促进学生的节奏感、韵律感和协调性发展。用幸福拍手歌（英语）音乐控制游戏的开始与结束，让学生在欢快地音乐中进行游戏，提高学生对音乐的感知和心理素质。在“传接球接力”