关于手的幼儿园中班健康教案三篇

1、 关于手的幼儿园中班健康教案三篇 能干的小手 活动目标 1.熟悉手的构造和功能，了解五个手指的名称。 2.帮忙幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简洁了解爱护手的方法。 4.培育良好的卫生习惯。 5.初步了解安康的小常识。 重点难点 1.熟悉手的构造和功能，了解五个手指的名称。 2.帮忙幼儿理解，体会自己的小手很能干。 活动预备 1.手形的图片 2.操作材料：绘画(涂色：“手套”、水彩笔)；磁钉 活动过程 一、儿歌我有一双小小手导入。 1、教师和幼儿一起伴着手势读儿歌。 2、师：儿歌中的小手做了哪些事？ 3、师：除了刚刚讲的事以外，你的小手还会做什么?(个别答复，与旁边的幼儿沟通)。 4、师

2、：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手认真地看一看。 二、观看熟悉手 1.幼儿观看手 师：你的手上有什么?(手指) 2.熟悉手指名称。 (1)介绍手指名称。 师：出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 (2)稳固熟悉手指。 教师分别将磁钉贴在五个手指上，幼儿说：教师将*贴在*指上。 教师说一个手指的名字，幼儿取一个磁

3、钉贴在相应的手指上。 3.熟悉手的其它局部。 (1)手指长在哪里?(手掌) (2)手还可以怎样分?(手心、手背) 教师伸出手心，手背提示幼儿。 三、幼儿争论： 假如没有手会怎样?怎样爱护手? 争论后请个别幼儿答复，教师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。 四、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，训练多动手，勤动手。 师：怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想：假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?训练自己的事情自己做，还要帮忙大人做一些力所能及的事。 五、绘画(涂色：“手套”) 用自己能干的小手给“手套上的手指

4、”涂上自己喜爱的顔色。 六、活动延长 在日常生活中提示、催促幼儿学着自己的事自己做。 我的小手 活动目标： 1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做很多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、能多动手做自己能做的事情，并能留意爱护自己的小手。 3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、有扣子的衣服。 2、口袋箱子一个，里面装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。 3、关于手受伤的图片 活动过程： 一、嬉戏导入，引起幼儿兴趣。 1、观赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样

5、的。（教师拿一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来） 教师：小朋友，你们看看，画上有什么？（手掌） 教师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画，叫手印画。你们再观看一下这两只手有什么不同的地方？（大小不同） 教师：原来啊他们的大小不同，现在请小朋友们把小手拿出来，和旁边的小朋友相互看看你们的手，长得一样吗？（不一样）（由小嬉戏引出每个人的手是不一样的) 教师：再来看看这张画上有什么？大的是什么印出来的（大拇指），小的是什么印出来的（小拇指）？ 教师：小朋友的小眼睛真是厉害！我们一起来熟悉一下我们的手指吧。 二、通过嬉戏和操作了解手的各种功能。 1、嬉戏“奇异的口袋” 教师：我们的小手除了可以

6、制作手印画之外，还能做什么事呢？ 教师：教师带来了一个“奇妙的箱子”，里面有好多东西，谁来用小手摸摸里面是什么？（请个别幼儿用手升入箱子里摸一摸，并说说摸到的东西的感觉，猜猜摸到的是什么？） 教师：我们的小手真厉害！我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的，是软的还是硬的，是光滑的还是粗糙的。 2、幼儿动手操作试验，发觉有的事情可以一只手完成，有的事情就需要两只手合作才能完成。 试验：只用大拇指来解纽扣。 教师：原来桌上的嬉戏都是小朋友用两只小手玩的。那我们的小手这么厉害，能不能就用一只手来做事情呢？教师这里有一件衣服，我们来试试上面的扣子能不能用一只手扣起来。（教师先师范，在请个别幼儿上

7、来操作） 教师总结：原来扣扣子要两只手一起合作才能完成。 三、结合实际，思索并争论如何来爱护小手。 1.通过上述操作，熟悉到小手的重要性。 教师：我们的小手真能干！这么能干的小手重不重要？ 教师:教师这里预备了一些图片，我们一起来看一看。 2.观看图片，说说自己的感受。 教师：在图上你们看到了什么？小手受伤了那我们还能不能玩嬉戏了？那我们应当怎么来爱护我们的小手呢？（请个别幼儿答复表述） 四、教师总结 教师：小朋友说了好多爱护小手的方法，那我们班的其他小朋友还不知道呢，现在让我们回教室去教教他们吧！ 不爱洗手的小熊 活动目标 1、初步了解不爱洗手的小熊的故事主要内容，能用简洁的汉语叙述故事内容

8、。 2、了解勤洗手、讲卫生的必要性。 3、逐步把握正确的洗手方法。 4、培育幼儿良好的卫生习惯。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。 难点：逐步把握正确的洗手方法。 活动预备 1、阅历预备：幼儿看过不爱洗手的小熊的儿童故事绘本。会唱学过的儿歌洗手歌。 2、物质预备：（1）不爱洗手的小熊故事视频。（2）保健医带来的显微镜。（3）实物投影仪。（4）有关正确洗手方法的卡通图片。 活动过程 一、开头局部： 播放故事视频，激发幼儿兴趣。 （1）幼儿观看故事不爱洗手的小熊。 （2）依据故事内容提问：故事中有谁？他们在做什么？小熊为什么会肚子疼？ 二、根本局部： 1、请保健医引导幼儿看看手上有什么。 （1）以嬉戏的口吻引导幼儿观看自己的小手上有什么？ （2）保健医用载玻片在幼儿的手上取样，使用实物投影仪打出在显微镜下看到的结果（许多小虫在爬）。 （3）提问幼儿：怎么会有这么多小虫子呢？ 2、教师再次叙述故事，帮忙幼儿进一步理解故事内容。 （1）教师利用图片叙述故事。 （2）依据故事内容重点提问：小熊