人教版2022-2023二年级数学上册第9单元《总复习》教学计划及全部教案（定稿；共5课时）

1、第（ 九 ）单元教学计划教材分析本单元有3部分内容：一是成长档案，它是对本册所学内容的复习与整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾两个方面。教材用4幅图展现了本册教材的主要学习内容：表内乘法、角的初步认识、100以内的加、减法、观察物体。二是数学活动，教材在总复习的第二部分安排了7个数学活动，综合涵盖了本册教材涉及的所有内容。活动1是针对两位数加、减法计算的巩固和提高；活动2是利用表格形式巩固表内乘法，同时渗透找规律的内容；活动3是复习巩固认识时间的知识；4是解决问题的内容，关注学生解决问题能力的提高；活动5复习巩固有关厘米和米这两长度单位的知识；活动6是针对角的初步认识的整理与回

2、顾；活动7是复习观察物体的活动。三是综合练习，目的是通过形式多样的练习，促进学生理解掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想和方法，获得基本的数学活动经验，提高学生的数学能力。教学要求1.通过总复习，使学生经历对本学期所学内容的梳理过程，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。2.通过总复习，使学生对本学期学习的知识得到进一步理解，掌握更牢固。3.通过总复习，使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力。4.通过总复习，帮助学生进一步感受数学思想，积累数学活动经验，全面达到本学期规定的教学目标。教学重点学生基本计算能力的培养与训练。注重学生解决问题能力的培养。教学难点注重学生解决问题能力

3、的培养。教学关键让学生在操作、实践中积累数学活动经验。教学时数5课时教学活动过程案主备人 ： 授课日期： 年 月 日课题9.1总复习课 时1课 型整理复习教学目标使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。使学生能够灵活运用所学的100以内的加、减法知识解决简单的实际问题。教学重点笔算的方法以及实际运用能力。教学难点能够100以内的加、减法解决生活中的一些简单的实际问题。信息技术应用手段多媒体课件教学环节与时间师生双边活动二次备课回顾整理请同学们回忆一下，这学期我们主要学了哪些数学知识？学生自由发言。板书课题：100凡例内的加法和减法二合作交流整理复习梳理知识点：1.学生看书

4、自学，同桌100以内的笔算加减法。教师引导学生梳理：笔算加法 笔算减法 笔算加减混合 估算2.教师：笔算加减法应注意什么？学生回答，老师板书：相同数位对 ；从个位算起；个位满十，向十位进1；个位不然减，从十位退1当十再减。3.练习：算出下面每组数的和与差。42、52 61、324.教师：笔算加减混合运算需要注意什么？巩固练习课堂总结1.完成教材第103页练习二十五第1题。学生看清运算符号，独立完成。2.完成教材第103页练习二十五第2题 。学生独立完成，然后集体订正。3.完成教材第103页练习二十五第3题 。学生独立完成，并交流解答过程。4.今天通过对100以内加减法的复习与整理，你有什么收获

5、？学生谈收获。板书设计笔算加减法相同数位对 ；从个位算起；个位满十，向十位进1；个位不然减，从十位退1当十再减。教学活动过程案主备人 ： 授课日期： 年 月 日课题9.2 总复习课 时2课 型整理复习教学目标使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。教学重点熟记19的乘法口诀并能正确计算。教学难点根据乘法意义，解决一些简单的实际问题。信息技术应用手段多媒体课件教学环节与时间师生双边活动二次备课回顾整理请同学们加快一下，这学期我们学习了哪些数的乘法口诀，你会背吗？今天这节课我们就来复习表内乘法。板书课题：表

6、内乘法合作交流1.复习乘法的意义及各部分的名称（1）课件出示问：求一共有多少个，用加法计算怎样列式？用乘法怎样列式？学生独立完成，展示结果。5+5+5+520（个）5X420（个）（2）指名说出乘法各部分名称。5 X 4 20乘数 乘号 乘数 积小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2.复习乘法口诀。（1）背乘法口诀：多种形式背乘法口诀。（2）根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。（3）完成教材101页第2题 ，学生独立完成并汇报结果，引导学生发现规律。巩固练习 1.完成教材103页练习二十五48题 。学生独立完成，然后集体订正。2.这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新的收获

7、？还有什么不清楚的吗？学生谈收获。板书设计表内乘法5 X 4 20乘数 乘号 乘数 积求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 签检组长检教导处检 校长检教学活动过程案主备人 ： 授课日期： 年 月 日课题9.3 总复习课 时3课 型整理复习教学目标复习长度单位米和厘米，形成“米”和“厘米”的概念，知道它们之间的关系，能估计和测量长度。初步认识角和直角，知道角各部分的名称，会判断直角、锐角和钝角，会拼角。教学重点建立米和厘米、角的观念。教学难点能够正确地画角。信息技术应用手段多媒体课件教学环节与时间师生双边活动二次备课回顾整理请同学们加快一下，这学期我们学习了哪些长度单位？认识了哪些角？学生自

8、由发言。板书课题：长度单位和认识角合作交流整理复习一、长度单位体验1米和1厘米的长度。用手臂表示1米大约有多长，用手指1厘米大约有多长。学生比画说一说，生活中哪些物体大约长1米？哪些物体大约长1厘米？完成教材102页第2题。2.米和厘米之间的进率。板书：1米100厘米2米（ ）厘米 400厘米（ ）米3米（ ）厘米 700厘米（ ）米3.学生估计长度并汇报。请同学们会计一下黑板的长度。学生先自己会计，然后老师在黑板上 画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度，并测量黑板的实际长度。4.量、画线段。看教材105页第10是，估计两条线段大约有多长？学生估一估，回答。动手量一量，验证你估计得对不对

9、。学生动手操作，并验证自己的估算结果。画一条长5厘米的线段。学生动手画一画，小组同学互相检查。二、认识角1.复习角及各积分的名称。2.说一说，教室里哪儿有角？哪些是直角？一个角有几个顶角？几条边？3.判断锐角、直角和钝角。怎样才知道一个角是不是直角、锐角或钝角？4.怎样用三角尺来拼出一个钝角？预设：用一副三角尺拼钝角时，可以用三角尺上的一个直角 和一个锐角来拼，也可以用一个三角尺中较大 锐角和另一个三角尺中两相相等的锐角中任意一个来拼。5.请同学们画一画，然后 说说你是怎样画的。在投影仪上展示给大家看一看。6.完成教材102页第6题。巩固练习课堂总结完成教材103页练习二十五第911题。学生独

10、立完成，然后集体订正。今天这节课我们对长度单位以及角的认识进行了复习，你们有什么收获？还有什么疑问吗？学生自己发言，谈收获。板书设计长度单位和认识角1米100厘米比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。 签检组长检教导处检 校长检教学活动过程案主备人 ： 授课日期： 年 月 日课题9.4 总复习课 时4课 型整理复习教学目标复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察以的物体的形状是不同的。在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和与他人合作的意识。不惜普通股的生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。培养学生从小善于观察、仔细思考的学习习惯。教学重点掌握在不

11、同位置观察到的物体的形状的区别。教学难点准确辨认从不同位置（尤其是左面、右面）观察到的物体的形状。信息技术应用手段多媒体课件教学环节与时间师生双边活动二次备课回顾整理要知道一个物体的全貌有什么办法呢？这节课我们来复习一下观察物体。学生口答从不同位置观察物体。板书课题：观察物体合作交流整理复习1.从不同的位置观察物体。要知道一个物体的全貌我们应该从不同的位置去观察。怎样从不同的位置去观察呢？预设：从物体的前后、左右、上下去观察，从不同的位置去观察观察到的形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察。2.实物展示。（1）出示玩具汽车：这是什么？谁来介绍姨下老师手里的汽车是什么样子的？（2）

12、3张汽车图片（正面、后面、侧面）师：请你想一想，这三张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？3.说一说。请小组中的成员将自己文具盒摆在桌上，再请一位同学从自己所在的位置介绍看到的情况。巩固练习课堂总结完成教材102页第7题。完成教材第103页练习二十五第13题 。学生独立完成，然后集体订正。通过今天的复习，你们有什么收获工？学生自由发言，教师点评。板书设计观察物体 从不同的位置观察同一个物体，看到的物体的图形的形状可能是不一样的。 签检组长检教导处检 校长检教学活动过程案主备人 ： 授课日期： 年 月 日课题9. 5 总复习课 时5课 型整理复习教学目标通过复习使学生进一步加深了解时间的

13、意义。巩固学生对时间的认知，知道时和分之间的换算关系。教学重点知道1时60分，能准确地读出时间。教学难点学会用时间解决问题。信息技术应用手段多媒体课件教学环节与时间师生双边活动二次备课回顾整理请同学们想一想，我们学过的时间单位有哪些？学生口答。这节课我们来复习认识时间。板书课题：认识时间。合作交流整理复习观察讨论 （1）教师出示教材101页第3题的实物钟面。师：这些实物钟面上的时间各是多少？你能读出它们吗？学生观察钟面，汇报结果。（2）学生观察思考讨论，根据自己以前学过的关于时间的知识读出钟面上的时间。（3）组织全班汇报结果，教师总结，给出正确答案。2.回答问题。（1）钟面上有多少个数？这些数把钟面分成了多少个相等的大格？每个大格里面又有几个相等的小格？预设：钟面上共有12个个数，这