关于大班安全教案范文五篇

1、 关于大班安全教案范文五篇活动目标： 1、幼儿探究防暑降温的各种方法。 2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 3、加强幼儿的安全意识。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备： 收集各种防暑用品 活动过程： 一、 幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么? 这些用品有几种? 二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快? 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉? 在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的

2、直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方(幼儿介绍) 假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等 我们下次到区角去做做看好吗? 三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。 小百科：暑是一个汉字，读作sh，本意是指酷热，也指酷热的日子。 大班安全教案 篇2 本次活动的教学目的主要是让孩子们了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提示他人的留意。活动的开头局部，孩子们行赏了一个故事小兔出门，之后又进展了思索与争论。这个环节是让孩子们知道标

3、识的重要性。接下来是了解举例出来的标志的意思，在生活中看到标志应当怎样做。在之前的日常生活中，小朋友们会看到许多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深入体会到标志的意义。在这个环节中，由于我列举的图片较多，让幼儿争论的时间过长。在活动的最终一个环节，让小朋友自己查找班级里哪个位置应当贴上安全标志，由于时间关系，我只是让孩子们说说我们班级里有哪些危急的地方需要张贴的，没让孩子们在课上张贴安全小红点，而是课后去张贴的，这里还是有所失误的。 大班安全教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿知道身边有哪些危急，增加安全意识，远离担心全因素。 2、在讲讲、议议中培育幼儿大胆、清晰地叙述自己的想法，

4、增加语言表达力量。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 教学用PPT 活动过程： 1、谈话导入。 小朋友们知道我们身边有哪些危急吗?我们的家里有没有危急?都有哪些危急呢? 2、出示PPT图片，一起来看看家里的危急。(教师和幼儿边争论边说) 教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶) 在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危急?你知道使用热水壶需要留意些什么吗?(小朋友奇怪心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友

5、甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不当心就被烫伤;假如把壶放在茶几等高的地方，热水壶简单砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破裂后简单划伤小朋友。)边讲解边协作发生的危急事故图片。 放映其次种危急物品(打火机) 打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们许多忙，那假如使用不当，会发生什么危急呢?（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一局部小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面究竟装了什么，在打不开的状况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就简单爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四周八方，不当心就飞到小朋友身上烫伤小朋友;假如使用打火机来照明，也简单发生火灾，由于家里布做的东西许多

6、，简单着火。)边讲解边协作发生的危急事故图片。 放映第三种危急物品(液化气罐子) 液化气是用来做什么的?它为我们供应了哪些便利?那你知道它的构造吗?液化气有什么危急呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关翻开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友假如乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最终死亡等状况，所以他很危急。液化气使用不当也会发生爆炸事故)边讲解边协作发生的危急事故图片。 放映第四种危急物品(微波炉) 微波炉能帮我们什么忙?它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危急呢?(微波炉是电器，小朋友使用不当会

7、发生触电事故) 3、嬉戏稳固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作嘉奖。 热水壶应当放在高处还是地处? 可以把手伸进热水壶吗? 打火机可不行以摔? 假如有一件小朋友很喜爱的玩具掉到床底下可不行以用打火机照明去捡? 火警电话：119 遇到火灾时什么方法离开火场又快又安全?A、乘电梯B、走楼梯 火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻? 液化气的开关能当玩具吗? 煤气泄漏怎么办?A、开窗B、关窗 手上沾有水能插电吗? 有人触电怎么办?切断电源 活动延长： 请小朋友留意生活中还有哪些担心全的因素。 活动反思： 危急在哪里一课是教育科学出版社品德的与生活二年级上册第三单元我会照看自己的第三个主题。通

8、过这次活动，让学生发觉我们身边的危急，熟悉一些常见的安全标志，把握根本的自救和求助方法，从而爱护自己，让自己远离危急。 在课堂导入时，我播放了一段本校学生在课间爬围墙的录像，同学看到熟识的校服，熟识的校园，心情都很感动，当看到同学在攀爬围墙的时候，孩子们都不约而同的大叫到：危急！看到学生们这样的反响，我知道自己的导入设计胜利了。在后面的教学设计中，我紧扣教材，利用教材优势，从一幅幅精致的情景图培育学生去观看、去感悟、去了解与“危急”有关的一切。再结合农村学生的实际生活，以校园为载体，依据学生消失的状况制作录像，让学生更加形象的熟悉到哪些行为会给自己和别人带来损害。 对于书本上45页所例举来自生

9、疏人的危急，我实行让学生扮演的方式去体会。最终用一首安全歌完毕活动，进一步熟悉安全的重要。 危急时刻埋伏在我们的身边，威逼着我们的安康和生命，作为小学生，仅通过一堂课，对危急的熟悉是不行能面面俱到的，那就需要我们时刻提示学生，关注学生，让危急远离我们。 生命是万事之源，我们要让学生在成长的历程里，感知安全情系生命，情系我们千家万户的幸福。 小百科：危急是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的”状态，其发生可能造成人员损害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。 大班安全教案 篇4 活动目标： 1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的

10、危害。 2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、培育幼儿对事物的推断力量。 活动预备： 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动过程： 1、活动导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可快乐了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。 2、活动绽开：观看教学挂图。 （1）出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。 提问： *奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？ *然后发生了什么事？ *妈妈带奇奇去了

11、哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？ （2）幼儿观看并逐幅图叙述。 （3）教师引导幼儿完整叙述： 奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。” 3、活动争论：夏天怎样消暑？ （1）师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢？ （2）请幼儿分组争论。 4、活动总结： 夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再

12、吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。 活动反思： 活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互争论、沟通，也熬炼了幼儿的与人交往力量，有问题大家一起解决的团队意识。 小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。 大班安全教案 篇5 活动目标： 1.不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争吵。 2.培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。 3.加强幼儿的安全意识。 4.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5.培育幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 地铁站内图片一张 彩纸 白纸。