六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》说课稿_第1页
六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》说课稿_第2页
六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》说课稿_第3页
六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》说课稿_第4页
六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》说课稿_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级语下册鲁滨漂流记说课 实际的教学活动中，编写说课稿是必不可少的，通过 1、利用工具书自学生字、新词。2、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。 3、默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人 1、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。 2、默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人： 课时 1、整体感知，初步了解课文的大概内容。学生先自读课文。自 2、充分自学。人的 解; 3、自学研讨。学生自学后质疑让学生提出问题，发表自己见 ，思索别人 1、设疑谈话、导出新课。 28 2、初读课文，解决字词（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）自

2、学生字新词。（3）读梗概，理清思路，梳理出鲁滨逊流落荒岛后发生的事 3、再读感知，理清脉络 （1）从“梗概”中，我们看出小说的重点局部。（2）默读“梗概”，把鲁滨逊所遇到的困难及解决的方法做上 （3）尝试着把重点局部展开来，再讲一讲小说的大意。全班交 （1）住用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。（2）吃打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。（3）平安防御。（4）孤独救助“星期五”。 所-羊-食-五-夺船回国。 来?而工人却命? ? 好! 3 点：1、知识与技能目标：品读文章中的重点词句能够正确、流利、 2、过程与方法目标：在探究新知识的过程中，既要培养学生独 3、情感态度与价值观目标：整体把握课文的主要内容，感

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论