第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件-部编版语文八年级下册_第1页
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1、卜算子咏梅梅花香自苦寒来新课导入向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？ 只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。 5卜算子咏梅陆游词卜算子：词牌名咏梅：题目。歌咏梅花。学 习目标 1.整体感知诗歌内容2.能准确、流畅、有感情地朗读诗歌3.品读诗句，体会感情 陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴人（今浙江绍兴人）。南宋杰出的爱国词人。创作诗歌今存九千多首。著作有剑南诗稿，渭南文集等。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。走近作者8着 辗 妒 zhunind整体感知卜算子咏梅（朗读）10词人借 来咏梅咏自己11词分为上下两片：上片写 ，下片写环境品格12驿外：驿站：

2、断桥： 。着： 。指荒僻冷清之地.供驿马或官吏中途休息的专用建筑。残破的桥遭受重点词理解13词人描写了梅花怎样的生存环境？花开地点：花开时间：天气情况：驿外断桥边（环境荒僻，冷清，无人问津。）黄昏（灰暗）风雨交织（悲凉）生存环境恶劣14上片哪个词表现了梅花的情感？ 愁15 词人借助梅，驿外断桥，黄昏，风，雨这些意象，展示了梅花孤独寂寞，凄凉的境遇，烘托了梅花的愁苦之情。 16梅花的愁苦：1梅花处在荒僻，冷清之地。2花开在黄昏时刻。3梅花被凄风苦雨摧残。17词人有什么愁苦呢？18 示儿 陆游 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 （壮志未酬，死不甘心，忧国忧民）19十一

3、月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 （国土还没有收复）20词人的愁苦：1仕途上屡遭排斥，怀才不遇。2主张抗金收复失地,壮志未酬。3忧国忧民。21 上片小结： 写梅花的生存状态，悲凉的境遇，烘托梅花的愁苦之情。 比喻陆游一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷的政治打击。22词的下片：写梅花的品质精神23理解词语1苦：2一任：3零落：4群芳：5碾：苦苦，极力。任凭。凋谢。群花。借指当权派，投降派。轧烂，压碎24说说对词的下片的理解：思考：词人是怎样写梅花品格的，从哪些词句体现出来的？无意苦争春，一任群芳妒。孤傲高洁零落成泥辗作尘，只有香如故。喻矢志不渝

4、梅人借物喻人托物言志写法26 词人以梅花自喻，借梅花孤高正直，坚贞不渝的铮铮铁骨，喻自己虽终生坎坷却坚贞不屈，表达了词人孤高傲世的情怀。小结：27再读词，感受词的美。28拓展延伸：有一位伟人，读了陆游的词，反其意而用之，这位伟人是谁？ 卜算子咏梅（毛泽东） 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。29词人笔下的梅花是什么形象？从哪里看出来的？表现了什么精神?词的上片，梅花被赋予挺立风雪的俏丽形象。描写了梅花的美丽，积极，坚贞。词的下片，描写梅花的精神风貌，表现梅花坚强不屈，不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。30 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自

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