2009-2022历年黑龙江公务员考试《行测》真题（省直）含答案2022-2023上岸必备带详解版2

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 2009-2022历年黑龙江公务员考试行测真题（省直）含答案2022-2023上岸必备（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.历年真题荟萃(共30题)1.关怀强迫症指一个人特别需要别人依赖自己，总是爱向别人提供别人不需要的关怀。并且，这种人还强迫别人接受自己的关怀，从而使别人不能独立，当别人依赖自己的时候，他就会感到满足，感到自己有价值。这种症状会压抑人的神经，并同时给身边的亲朋好友甚至一般的同事带来诸多不便。根据上述定义，下列属于关怀强迫症的是： A.张某说：“我一天没见到儿子就会发疯” B.李某

2、连哄带骗让感冒的女儿吃下感冒药 C.刘某从小学到大学期间都住自己家里 D.王某在女儿就读的大学附近租房陪读 参考答案：D 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。特别需要别人依赖自己；爱向别人提供别人不需要的关怀；强迫别人接受自己的关怀；使别人不能独立。第三步，辨析选项。A项：一天没见到儿子会发疯，未体现“强迫儿子接受自己的关怀”并“使儿子不能独立”，不符合定义；B项：给女儿喂药是为了让女儿早日痊愈，提供的是女儿需要的关怀，不符合定义；C项：刘某住在自己家里，未体现有人“强迫刘某接受自己的关怀”并“使刘某不能独立”，不符合定义；D项：女儿已经成年，完全可以自己在大学

3、生活，而王某在女儿大学附近陪读，说明王某“提供女儿不需要的关怀”，从而可能“使女儿不能独立”，符合定义。因此，选择D选项。 解题思路：分析题干定义，发现其涉及定义的方式、结果等要点，在解题时应严格依据这些要点分析选项。关怀强迫症的定义要点：向别人提供别人不需要的关怀，并强迫别人接受自己的关怀；需要别人依赖自己，使别人不能独立。 A项，张某一天见不到儿子会发疯，是张某依赖儿子，不符合要点。 B项，李某哄生病的女儿吃药，不是提供女儿不需要的关怀，不符合要点。 C项，刘某只是住在自己家中，没有体现要求别人接受自己的关怀和需要别人依赖自己，不符合要点。 D项，王某在女儿就读的大学附近租房陪读，显然女儿

4、上大学之后自己可以独立生活和学习，不需要王某陪读，因此王某的行为属于关怀强迫症，符合定义。 故本题选D。 解题思路：第一步：找出定义关键词。 “需要别人依赖自己”、“提供别人不需要的关怀”、“强迫别人接受”、“使别人不能独立”。第二步：逐一分析选项。A项：张某一天没见到儿子就会发疯，说明是张某依赖儿子，而并非是儿子依赖自己，不符合“需要别人依赖自己”，不符合定义，排除；B项：李某连哄带骗让感冒的女儿吃下感冒药，没有体现“需要别人依赖自己”，且感冒的女儿需要被人关怀照顾，不符合“提供别人不需要的关怀”，不符合定义，排除；C项：刘某上学期间住在家里，是他的自愿行为，没有体现到强迫别人，不符合“强迫

5、别人接受”，不符合定义，排除；D项：王某在女儿就读的大学附近租房陪读，女儿已经读大学了，说明她已经能够自理的生活和学习，符合“提供别人不需要的关怀”，“强迫别人接受”，符合定义，当选。故正确答案为D。2.下列古诗中涉及的历史事件，按先后顺序排列正确的是：千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论江东子弟多才俊，卷土重来未可知 A. B. C. D. 参考答案：D 解题思路：第一步，本题考查人文历史。 第二步，描写的是东吴末帝孙皓投降西晋。描写的是唐朝中期安史之乱后唐军收复失地。描写的是西汉昭君出塞。描写的是秦末楚汉之争中项羽乌江自刎。先后顺序应该

6、是。因此，选择D选项。 解题思路：本题考查诗句理解加历史常识。要求考生在对诗句理解的基础上对相关历史事件进行时间排序。解析：“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”出自唐代诗人刘禹锡的西塞山怀古，感慨晋灭吴之战。 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代诗人杜甫的闻官军收河南河北，其背景是唐朝安史之乱结束后。 “千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”出自唐代诗人杜甫的咏怀古迹（其三），讲述的是西汉昭君出塞。 “江东子弟多才俊，卷土重来未可知”出自唐代杜牧的题乌江亭，惋惜秦末项羽乌江自刎。 解题思路：本题主要考查文学常识。 “千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”出自唐代诗人刘禹锡的西塞山怀古，翻译为：千丈长的

7、铁链沉入江底，一片降旗挂在石头城头。太康元年（公元280年）晋武帝命王濬率领以高大的战船组成的水军，顺江而下，讨伐东吴。诗人以这件史事为题，写了该诗。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代诗人杜甫的闻官军收河南河北，翻译为：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带，高兴之余，泪满衣裳。唐代史思明的儿子史朝义兵败自缢（公元763年），标志着安史之乱结束，杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”出自唐代诗人杜甫的咏怀古迹（其三），翻译为：千载琵琶一直弹奏胡地音调，曲中抒发的分明是昭君怨恨。该诗是咏怀古迹五首的第三首，诗人借咏昭君村（王昭君诞生

8、地）、怀念王昭君（“昭君出塞”）来抒写自己的怀抱，寄托了诗人自己身世及爱国之情。“昭君出塞”发生在西汉公元前54年。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”出自唐代诗人杜牧的题乌江亭，翻译为：西楚霸王啊，江东子弟人才济济，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。该诗针对项羽兵败身亡（项羽自刎乌江）的史实，批评他不能总结失败的教训，惋惜他的“英雄”事业归于覆灭，同时暗寓讽刺之意。公元前202年，垓下之战项羽战败，自刎于乌江。因此，按先后顺序排列正确的是。故正确答案为D。3.地震震级是通过仪器给出地震大小的一种量度，是划分震源放出能量大小的等级，地震所释放的能量越大，地震震级也越大，每一次地震

9、只有一个震级。地震烈度表示地震对地表及工程建筑物影响的强弱程度，是在没有仪器记录的情况下，凭地震时人们的感觉或地震发生后器物反应的程度、工程建筑物的破坏程度、地表的变化状况而定的一种宏观尺度。根据上述定义，下列说法正确的是： A.地震震级越大，地震烈度相应越强 B.一次地震只有一个震级，一个烈度 C.距震源越近，震级越大，烈度越强 D.地表破坏越严重说明地震烈度越强 参考答案：D 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。（1）地震震级：根据地震所释放的能量确定的，地震释放的能量越大，地震震级也越大，每一次地震只有一个震级；（2）地震烈度：根据地震对地表及工程建筑物影

10、响的强弱程度确定的。第三步，辨析选项。A项：地震震级越大，地震烈度不一定越强，因为地震烈度与地震震级和震源深度都有关，震级很大，如果震源很深，地震烈度可能不大，说法错误；B项：一次地震只有一个震级，这是正确的，但一次地震的地震烈度可能有好几个，由于距离震源距离不同，同一个地震对地表的破坏程度是不一样的，说法错误；C项：距震源越近，烈度越强，这是正确的，但是地震震级与距离震源的远近无关，与“地震震级是根据地震所释放的能量确定的，地震释放的能量越大，地震震级也越大，每一次地震只有一个震级”不符，说法错误；D项：地震烈度是根据地震对地表及工程建筑物影响的强弱程度确定的，因此地表破坏越严重说明地震烈度

11、越强，说法正确。因此，选择D选项。 解题思路：本题涉及地震震级和地震烈度两个定义的内容，要求我们选择说法正确的一项，则需要对题干的两个定义都理解到位。分析定义，地震震级是通过仪器测量的，每一次地震只有一个震级；地震烈度是没有仪器记录的一种宏观尺度。A项，题干并未说明地震震级和地震烈度之间的关系，因此未必是地震震级越大，地震烈度越强，错误。 B项，题干只说“每一次地震只有一个震级”，但不一定只有一个烈度，错误。 C项，题干已经说明“每一次地震只有一个震级”，因此即使距震源越近，震级也不会越大，而距震源的远近与烈度的关系在题干中并未明确指出，由题干推不出。 D项，由题干可知地震烈度是根据地震对地表

12、及工程建筑物影响的强弱程度来确定的，因此地表破坏越严重就说明地震烈度越强，正确。 故本题选D。 解题思路：第一步：找出定义关键词。 地震震级：“通过仪器给出地震大小的一种量度，是划分地震源放出能量大小的等级”、“地震所释放的能量越大，地震震级也越大，每一次地震只有一个震级”；地震烈度：“表示地震对地表及工程建筑物影响的强弱程度”、“是在没有仪器记录的情况下，凭地震时人们的感觉或地震发生后器物反应的程度、工程建筑物的破坏程度、地表的变化状况而定的一种宏观尺度”。第二步：逐一分析选项。A项：题干定义只是分别说了地震震级和地震烈度是什么，两者的关系并没有提及，不符合定义，排除；B项：一次地震只有一个

13、震级符合“每一次地震只有一个震级”，但只有一个烈度，题干定义并没有提及，不符合定义，排除；C项：题干定义只是分别说了地震震级和地震烈度是什么，并没有提及震级和烈度与震源远近的关系，不符合定义，排除；D项：地表破坏越严重说明地震烈度越强，符合 “地震烈度是在没有仪器记录的情况下，凭地震时人们的感觉或地震发生后器物反应的程度、工程建筑物的破坏程度、地表的变化状况而定的一种宏观尺度”，符合地震烈度定义，当选。故正确答案为D。4.近年来，“图说我们的价值观”公益广告以开阔的视野、_人心的作品和_人心的力量，传播社会正能量，引起了社会各界的高度关注和观众的热烈反响。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A

14、.凝聚汇聚 B.深入撼动 C.温暖感化 D.鼓舞激励 参考答案：B 解题思路：第一步，分析语境。根据“开阔的视野、_人心的作品和_人心的力量”可知，文段是三方面并列，应该是从三个侧面去介绍“图说我们的价值观”公益广告的作用，语义相关而不相同。 第二步，辨析选项。A项“凝聚”指聚集，积聚；“汇聚”指聚集。两者语义相同，不符合语境，排除A项。D项“鼓舞”指使振作起来，增强信心或勇气；“激励”指激发鼓励。两者语义相同，不符合语境，排除D项。C项“温暖”指使感到温暖；“感化”指用行动影响或善意劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。两者语义相近。B项“深入”指透过外部，达到事物内部或中心；“撼动”指

15、摇动，震动。两者语义不同，且都能体现该公益广告的作用。B项和C项对比，B项更符合语境。因此，选择B选项。 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处所缺词语的语义。第二步，分析可知，两空所填词语应语义不同，从不同方面说明“图说我们的价值观”的内容，辨析各选项词语的语义，选出答案。第一空，“激励”与“人心”搭配不当，排除A。 第二空，由“引起了社会各界的高度关注和观众的热烈反响”可知，两空所填词语语义程度均应较重，“撼动”程度重于“感化”“汇聚”，更能体现公益广告所弘扬的价值观对人们内心的震撼，排除C、D。 故本题选B。 解题思路：本题两个空都搭配“人心”，并且“、”“和”引导三方面的并列，根据

16、三方面的并列语意不同可知，两空表达的意思应该不同，A项“凝聚”、“汇聚”有聚集在一起的意思，D项“鼓舞”、“激励”都有鼓舞、鼓励、激励的意思，两项均排除。B项“深入”人心，体现进入人心的意思，“撼动”人心体现出让内心得到震动的意思，语义不同，C项“温暖”人心，让人感到温度，“感化”人心，内心的温度感化人心，语义较相近，对比B、C两项，B项更能体现语意的不同，并且“深入”人心的作品为常见搭配，撼动人心的力量也更准确，故择优选择B项。 故正确答案为B。【文段出处】“图说我们的价值观”传播磅礴正能量5.演员公园演出 A.谣言微信查处 B.股民股市投资 C.士兵战争升迁 D.信息卫星定位 参考答案：B

17、 解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。 “演员”在“公园”里“演出”，“演员”是人物，“公园”是地点，“演出”是行为，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“谣言”在“微信”里散播会被“查处”，但“谣言”不是人物，排除；B项：“股民”在“股市”里“投资”，“股民”是人物，“股市”是地点，“投资”是行为，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“士兵”参与“战争”，但“升迁”不是“士兵”在“战争”中的主要行为，排除；D项：“卫星”分为人造卫星和天然卫星，人造“卫星”可以传递“信息”，与题干对应方式不同，排除。因此，选择B选项。6.白鹿原以白、鹿两个家族三代人的人生历程为线，从时代变

18、迁的角度呈现了乡土社会生活形态的历史发展轨迹，反映了中国传统宗法文化的坚守与变迁，撕裂与挣扎，也抒写出了诸多个体生命在特定时空和社会关系中的挣扎和痛苦，进而礼赞了我们民族文化传统和道德伦理中永远不灭的善良和温情。而且，作品对此深刻主题的呈现，是艺术的、饱满的、可感的。它以不愠不火，不疾不徐的生活流，融入时代、地域、风情、民俗等多种元素，丰富立体地展现了白鹿原上的本色生活，升腾起人世间的烟火气。根据上述文字，下列说法正确的是： A.白鹿原演绎出了乡土生活的真实与厚重 B.白鹿原演绎出了个体生命的挣扎和痛苦 C.白鹿原演绎出了传统文化的斑驳与永恒 D.白鹿原演绎出了时代历史的躁动和变迁 参考答案：

19、B 解题思路：第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。 第二步，辨析选项。A项“真实与厚重”文段未提及，属于无中生有，不符合文意。B项对应“抒写出了诸多个体生命在特定时空和社会关系中的挣扎和痛苦”，符合文意。C项对应“反映了中国传统宗法文化的坚守与变迁，撕裂与挣扎”，“传统文化”属于概念扩大，同时“永恒”与原文“坚守与变迁”意思不符。D项对应“从时代变迁的角度呈现了乡土社会生活形态的历史发展轨迹”，文段论述的是“乡土社会生活的变迁”而非“时代历史的躁动和变迁”，属于曲解文意，与原文不符。因此，选择B选项。 解题思路：本题较为特殊，从提问方式来看似是考查细节判断，读完题干与选项发现文段是在考查主

20、旨归纳。通过关联词“而且”可知，正确选项应能涵盖“而且”前后两方面的内容。阅读并分析题干，发现表递进关系的关联词“而且”，“而且”前论述了白鹿原呈现的深刻主题，“而且”后论述了白鹿原表现手法的“本色”“烟火”。正确选项应能同时涵盖这两方面的内容。A项的“厚重”对应主题的深刻，“真实”对应“本色生活”“烟火气”，概括恰当。B项只涉及一方面，概括不全面，排除。C项的“斑驳与永恒”、D项的“躁动”文段未涉及，排除。故本题选A。 解题思路：文段向我们介绍了白鹿原这部作品呈现了乡土生活形态的发展轨迹，反映了一部分中国传统文化，同时抒写出了个体生命的状态，又礼赞了传统文化，丰富立体地展现了白鹿原的本色生活

21、，故文段围绕白鹿原这部作品强调它既包含了很多内容，具有丰富内涵，又还原本色，立体真实。对比择优，优选概括文段主旨的选项，对应A项。 B项，“个体生命的挣扎和痛苦”对应文段“也抒写出了诸多个体生命在特定时空和社会关系中的挣扎和痛苦”，与B项相比较，A项概括更加全面，对比择优，故B项表述片面，排除；C项，根据“反映了中国传统宗法文化的坚守与变迁、撕裂与挣扎”可知“传统文化”概念范围扩大，且“永恒”为永远存在，文段并未提及，故表述无中生有，排除；D项，“躁动和变迁”，“躁动”即急躁不安，根据“从时代变迁的角度呈现了乡土社会生活形态的历史发展轨迹”可知，“躁动”表述无中生有，排除。故正确答案为A。【文

22、段出处】演出时代和人物的质感7.前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料所产生的干扰作用，倒摄抑制是指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料所产生的干扰作用。根据上述定义，以下哪项只包含倒摄抑制？ A.头部受伤后，无法回忆之前发生的事情 B.背课文时发现中间段落往往是最难记住的 C.学习英文字母后，学过的拼音字母会读错 D.一天中，人们一般在早晨和夜晚的记忆效果最佳 参考答案：C 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。（1）前摄抑制：先学习的材料对识记和回忆后学习的材料所产生的干扰作用；（2）倒摄抑制：后学习的材料对识记和回忆先学习的材料所产生的干扰作用。第

23、三步，辨析选项。A项：由于头部受伤，无法回忆之前发生的事情，没有涉及“先、后学习的材料”，所以不属于前摄抑制，也不属于倒摄抑制，不符合题干要求；B项：中间段落最难记，说明“先、后学习的材料”都对中间段落的识记和回忆产生干扰，所以既包含了前摄抑制也包含倒摄抑制，不符合题干要求；C项：学习英文字母是现在的学习材料，对之前学过的拼音产生了干扰作用，属于“后学习的材料对识记和回忆先学习的材料所产生的干扰作用”，仅属于倒摄抑制，符合题干要求；D项：在早晨和夜晚记忆效果最好只是描述时间段对于记忆效果的影响，没有涉及“先、后学习的材料”，不符合题干要求。因此，选择C选项。 解题思路：题干涉及前摄抑制和倒摄抑

24、制两个定义，让我们选择只包含倒摄抑制的一项，可以重点关注此定义的内容。分析发现倒摄抑制的关键点是“后学习的材料对识记和回忆先学习的材料所产生的干扰作用”，在解题时应严格依据定义的关键点。倒摄抑制定义的关键信息：后学习的内容对先学习的内容有干扰作用。 A项，由于头部受伤而“无法回忆之前发生的事情”，并未体现后学习的内容与先学习的内容之间的干扰作用，不涉及前摄抑制和倒摄抑制，排除。 B项，“中间段落往往是最难记住的”说明开头和最后都比中间段落更容易记住，即先学习的内容和后学习的内容都对中间学习的内容产生了干扰作用，其中既包含前摄抑制又包含倒摄抑制，排除。 C项，后学习的英文字母对先学习的拼音字母有

25、干扰作用，只包含倒摄抑制，正确。 D项，“记忆效果最佳”体现不出先学后学之间的影响，排除。 故本题选C。 解题思路：第一步：找出定义关键词。 前摄抑制：“先学习的材料对识记和回忆后学习的材料所产生的干扰作用”；倒摄抑制：“后学习的材料对识记和回忆先学习的材料所产生的干扰作用”。第二步：逐一分析选项。A项：背课文中间材料最难记住，说明前面材料和后面材料都对中间材料产生了影响，即“先学习的材料”和“后学习的材料”分别对“对回忆后学习的材料产生了干扰作用”和“对回忆先学习的材料产生了干扰作用”，因此选项中既包含了前摄抑制，又包含了倒摄抑制，排除；B项：早晨和夜晚的记忆效果最佳，只是说记忆效果的好坏，

26、并不涉及学习材料，不包含倒摄抑制，排除；C项：之前的拼音字母会读错，说明后学的英文字母对先学的拼音字母产生了影响，即“后学习的材料对识记和回忆先学习的材料所产生的干扰作用”，选项中只包含倒摄抑制，当选；D项：由于头部受伤而导致回忆不起来之前的事情，没有提到“先、后学习的材料对识记和回忆后、先学习的材料所产生的干扰作用”，因此选项中既没有包含前摄抑制，也没有包含倒摄抑制，排除。故正确答案为C。8.科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能。这些智能机器人有望成为“超人”，有的具有超强的记忆力，有的具有超强的学习能力，有的听觉功能特强，有的嗅觉功能特强_。填入划横

27、线部分最恰当的一项是： A.智能机器将超越人类 B.不同功能的智能机器人可以用于不同的领域 C.但它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性 D.人类受限于缓慢的生物学进化速度，无法与之竞争和对抗 参考答案：B 解题思路：第一步，分析横线处的上下文语境。横线位于最后一句话的位置，可知，横线处填入的信息所围绕的话题应该与前文话题保持一致。横线之前的部分都在强调智能机器人的各种功能。所以横线处也应该围绕功能这个话题进行。 第二步，辨析选项。A项是对智能机器人和人类之间进行比较，这属于文段首句的话题,与横线前的话题不一致，所以排除。B项围绕“智能机器人的功能”这个话题谈论，话题一致。C项谈论的是人类

28、的情感和人脑的灵活性，没有涉及机器人的功能，话题不一致，排除。D项没有谈及智能机器人，根据主体排除法，应当予以排除。因此，选择B选项。 解题思路：本题考查语句的衔接和连贯。首先观察横线处位于文段尾句，应是对前文的总结。前文列举了智能机器人的一系列超强表现，正确选项应是对此内容的总结概括。横线处位于文末，可考虑是对前文的总结概括。由“有的具有超强的记忆力，有的具有超强的学习能力，有的听觉功能特强”可知，智能机器人的功能是不同的，可以根据其不同功能应用于不同的领域。B项填入总结恰当。A项偷换概念，文段的主语是智能机器人而非智能机器，且A项表述本身错误。文段并未将智能机器人与人类进行比较，排除C、D

29、，且D项本身表述错误。故本题选B。 解题思路：横线在结尾，可知需基于前文得出结论。分析前文，文段开篇提出“未来的仿生机器人并非，而是模仿某项功能”，然后通过“这些”总结上文给出观点“智能机器人有望成为超人”，即智能机器人应用于各个领域，后文“有的有的”举例子具体说明这些智能机器人分别具有哪些方面的功能，故基于文段，重点说明不同的机器人可以应用在不同的方面，对应B项。 A项，文段核心词为“智能机器人”而非“智能机器”，另外“超越人类”无中生有，排除；C项，文段未提及机器人“情感”和“灵活性”，无中生有，故不能总结上文，排除；D项，文段未提及“受限于生物学进化速度”和“人类无法与机器人竞争和对抗”

30、，无中生有，排除。故正确答案为B。【文段出处】智能机器会超越人类吗9.有人曾_“人工智能是个筐，什么都能往里装”，虽然_，但也说明了现状。通常，当解决问题需要推理、决策、理解、学习这类最基本的技能时，我们才认为它跟人工智能相关。常见的人工智能技术应用有指纹识别、人脸识别、机器翻译等。很多通过机械的计算和机械的记忆实现的东西，一般不把它看成人工智能的本质应用。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.嘲笑苛刻 B.调侃尖酸 C.揶揄刻薄 D.嘲弄刻毒 参考答案：C 解题思路：第一步，分析语境。两个空都是围绕“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话展开。第一空表达有人提出这句话的态度，第二空表达对于

31、这种态度的评价，因此这两空应该色彩、轻重程度一致。 第二步，辨析选项。B项“调侃”指开玩笑，“尖酸”指说话带刺，使人难受，第二空程度更重，不符文意，排除B项。D项“嘲弄”指嘲笑戏弄，“刻毒”指刻薄狠毒，第二空程度更重，不符文意，排除D项。A项“嘲笑”指用言辞笑话对方，“苛刻”指（条件、要求等）过高，过于严厉，程度一致，但是第二空只是强调对于这句话的评价，没有对这句话提出过高过严的要求，不符文意，排除A项。C项“揶揄”指耍笑嘲弄，“刻薄”指（待人、说话）冷酷无情，过分苛求，前后色彩、倾向一致，也能够照应态度和评价，符合文意。因此，选择C选项。 解题思路：第一步，快速阅读文段，体会“人工智能是个筐

32、，什么都能往里装”这句话的含义。第二空，分析第一空，排除语义程度过重的A、D。第三步，辨析“尖酸”“刻薄”词语含义，选择与文意最相符的一项。第一空，“人工智能是个筐，什么都能往里装”指出了目前人工智能领域界限不明的问题，带有开玩笑的意味，“嘲笑”“嘲弄”语义程度过重，排除A、D。第二空，“尖酸”指说话带刺儿，使人难受。“刻薄”指（待人、说话）冷酷无情；过分苛求。“人工智能是个筐，什么都能往里装”的说法虽然有批评，但算不上尖利，排除B。故本题选C。 解题思路：本题先从第二空入手，横线处形容“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话。B项“尖酸”指用刻薄的话讥刺人，C项“刻薄”指（待人、说话）冷酷无

33、情；过分苛求，均可形容前文“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话，符合文意，保留。A项“苛刻”，一般是指要求苛刻，不是说这句话对人工智能要求挑剔苛刻，排除；D项“刻毒”，毒是恶毒的意思，程度太重，排除。 第一空，同样形容“人工智能是个筐，什么都能往里装”，两空感情色彩、程度要一致，“揶揄”“刻薄”符合要求，C项当选。“调侃”程度比“揶揄”轻，B项排除。故正确答案为C。【文段出处】人工智能：边原创冲刺边伦理“刹车”10.消费滞后是指个人消费滞后于国家经济发展和个人家庭收入所应达到的平均消费水平。消费超前是指当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务，以贷款、分期付款、预支等形式进行消费。根据

34、上述定义，下列属于消费超前的是： A.职员小王以信用卡支付的形式在网上订购了火车票 B.大学生小李通过某借贷平台购买了某知名品牌电脑 C.退休工人老张名下有商品房和汽车，但坚持只用老式的直板手机 D.青年教师小刘有十万元定期存款未到期，向同事借了八万元买车 参考答案：B 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。多定义，考查“消费超前”，其关键信息如下：当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务；以贷款、分期付款、预支等形式进行消费。第三步，辨析选项。A项：职员小王以信用卡支付的形式在网上订购火车票，订购火车票是小王能够承担起的，不能体现“当下的收入水平不足以购买现

35、在所需的产品或服务”，不符合定义；B项：大学生小李通过某借贷平台购买了某知名品牌电脑，购买品牌电脑是大学生小李承担不起的，体现出“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，通过借贷平台，体现出“以贷款、分期付款、预支等形式进行消费”，符合定义；C项：退休工人老张名下有商品房和汽车，但坚持只用老式的直板手机，直板手机是老张能够承担起的，不能体现“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，不符合定义；D项：青年教师小刘有十万元定期存款未到期，向同事借了八万元买车，车的价值小于小刘的存款金额，小刘能够承担起，不能体现“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，不符合定义。因此，选择

36、B选项。 解题思路：本题涉及消费滞后和消费超前两个定义，但只考查消费超前，可重点关注该定义的内容。分析发现，其涉及定义的原因、方式等要点，在解题时应严格依据这些要点分析选项。消费超前的定义要点：当下的收入水平不足以购买；以贷款、分期付款、预支等形式进行消费。 A项，小王用信用卡在网上订购了火车票，未体现其当下收入不足以购买火车票，不符合要点。 B项，小李通过某借贷平台购买了知名品牌电脑，小李是大学生，其当下收入水平不足以购买知名电脑，然后以借贷形式进行消费，符合定义。 C项，老张有房有车，坚持用老式直板手机，属于消费滞后，不符合要点。 D项，小刘向同事借款买车，但并不是他的收入水平不足以购买汽

37、车，而是因为他的定期存款未到期，不符合要点。 故本题选B。 解题思路：第一步：找出定义关键词。 消费滞后：“指个人消费滞后于国家经济发展和个人家庭收入所应达到的平均消费水平”；消费超前：“指当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”、“以贷款、分期付款、预支等形式进行消费”。第二步：逐一分析选项。A项：小王为职员说明小王已经工作，购买火车票应该是消费水平范围内，不符合“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，不符合定义，排除；B项：小李是一名大学生，尚未参加工作，购买电脑符合“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，且通过“某借贷平台购买”属于“贷款”的支付方式，符合定义，

38、当选；C项：老张有房有车，却使用老式的直板手机，符合“个人消费滞后于国家经济发展和个人家庭收入所应达到的平均消费水平”，属于消费滞后，不属于消费超前，不符合定义，排除；D项：小刘有十万元的存款，而车只有八万元，也就是当下的收入足以购买现在所需的产品，不符合“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，且向同事借钱不符合“以贷款、分期付款、预支等形式进行消费”，不符合定义，排除。故正确答案为B。11.离开家乡转眼近二十载，立业，成家，每日忙忙碌碌，即使回去，也是行色匆匆，没有机会走街串巷品尝家乡的美食。一把雪里蕻引起我对家乡美食的馋涎，也勾起我许多的乡愁。我怀念家乡的味道，不仅仅是这些美味，

39、还有空气中那夹杂的某种浅浅的腥土味以及混合着的一些青草花香的气息，更有那热情洋溢的七邻八舍的咋呼声。这些平常熟悉的味道，这些以前常被我忽略了的味道，在我离开家乡多年后却给我以某种完全不同的感受，家乡一切陌生的、熟悉的细节纷至沓来，那些微小的触觉因了怀念都一一放大了起来，也变得弥足珍贵起来。对这段文字概括最准确的关键词是： A.乡愁味道 B.故乡记忆 C.乡村气息 D.童年情结 参考答案：A 解题思路：第一步，分析文段。文段前两句话借“一把雪里蕻”，引出了家乡美食和乡愁的话题，接着重点围绕“家乡的味道”进行了解释说明，并通过怀念“家乡的味道”在尾句再次表达了作者在离开家之后对于家乡的思念之情。故

40、整个文段就是通过回忆家乡的味道，抒发作者的乡愁和对家乡的怀念。前两句写对家乡美食的怀念引出乡愁，关键词为“乡愁”；后两句围绕各种“味道”及其带来的感受，关键词为“味道”。 第二步，对比选项。A项是对文段关键词的提炼。因此，选择A选项。 解题思路：本题考查对文段关键词的概括与提炼。文段的关键词与其主旨有关，因此提炼时需要先概括文段的主旨，然后比较选项，选出最准确的一项。文段主要讲了作者离家近二十载，一把雪里蕻引起了他对家乡美食的馋涎，也勾起了他的乡愁，接着具体说明了作者对家乡各种味道的怀念。由此可知，“乡愁”“味道”应为文段的关键词。A项正确，当选。 B项，“故乡”“记忆”属于“乡愁”，未体现“

41、味道”这一关键信息，排除。C项，“气息”是“味道”的一部分，排除。D项，“童年”在文中没有提及，排除。故本题选A。 解题思路：本题要去找到文段关键词，为中心理解题的变形。该文段为散文，应注意把握文段核心。由文段可知，一把雪里蕻勾起作者对家乡美食的回忆，由此展开对家乡各种味道的描写，进而勾起作者许多的乡愁。故文段核心内容围绕着作者记忆中的味道和作者的乡愁展开论述的。故关键词应为乡愁、味道。对应选项A。 B项中的“记忆”是由味道勾起、C项中的“乡村”相较于“故乡”的概念比较狭窄、D项中“童年”文中并无重点体现，均不能准确全面地概括文段核心内容，排除。故正确答案为A。【文段出处】乡愁：永远的守望12

42、.动机是人们行动的原因，它能唤起行动，使活动指向一定的目标。根据动机的来源可分为内在动机和外在动机，内在动机是指行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足；外在动机是指行为的目的是为了获得相应活动所带来的其他外在结果或者避免惩罚。根据上述定义，下列行为中最可能体现内在动机的是： A.为了保持身体健康，小赵坚持锻炼身体 B.张老师非常热爱他的职业，很享受教书育人的过程 C.小芳参加游泳比赛获得了第一名，她为自己感到骄傲 D.为了不让父母失望，小明非常努力地学习，争取考上理想的学校 参考答案：B 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。多定义，考查“内在动机”，其关

43、键信息如下：行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足。第三步，辨析选项。A项：小赵锻炼身体是为了保持身体健康，而不是“为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，不符合定义；B项：张老师热爱他的职业，很享受教书育人的过程，符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，符合定义；C项：小芳获得了第一名，她为自己感到骄傲，不涉及“行为的目的”；D项：小明努力学习是为了不让父母失望，而不是“为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，不符合定义。因此，选择B选项。 解题思路：本题涉及动机、内在动机、外在动机三个定义，但只考查内在动机，可重点关注该定义的内容。分析发现，其关键点为“体验相应活动中带

44、来的喜悦和满足”，在解题时应严格依据定义的关键点分析选项。内在动机定义的关键信息：体验相应活动中带来的喜悦和满足。 A项，小赵坚持锻炼身体是为了保护身体健康，其目的是获得相应活动所带来的其他外在的结果，属于外在动机。 B项，张老师享受教书育人的过程，这是体验当老师带来的喜悦和满足，符合定义，属于内在动机。 C项，小芳参加游泳比赛，是为了获得名次，获得了第一名才感到骄傲，其目的是获得相应活动所带来的其他外在的结果，属于外在动机。 D项，小明努力学习是为了不让父母失望，其目的是获得相应活动所带来的其他外在的结果或者避免惩罚，属于外在动机。 故本题选B。 解题思路：第一步：找出定义关键词。 内在动机

45、：“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”；外在动机：“行为的目的是为了获得相应活动所带来的其他外在结果或者避免惩罚”。第二步：逐一分析选项。A项：小赵坚持锻炼身体的目的是为了保持身体健康，不符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，不符合定义，排除；B项：张老师非常热爱他的职业是因为他很享受教书育人的过程，符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，符合定义，当选；C项：小芳为自己感到骄傲的原因是她在游泳比赛中获得了第一名，她是为行为的结果而自豪，不符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，不符合定义，排除；D项：小明非常努力地学习，争取考上

46、理想的学校是为了不让父母失望，不符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，不符合定义，排除。故正确答案为B。13.但实际调查的匮乏，并不足以令那些笃定“甜食可以治愈”的人们完全信服“吃甜食会让人心情变好”似乎是人们口耳相传的一条“真理”但迄今还没有任何证据支持容易受抑郁症影响的人倾向于增加糖分摄入量的假设即高糖分的饮食全部或部分源于人们原本就糟糕的心理状态而换个角度说，心理疾病是否也可能导致人们摄入更多的糖分然而已经有多项研究表明，糖分摄入水平越高，抑郁症患病的可能性越大将以上6个句子重新排列，语序正确的是： A. B. C. D. 参考答案：D 解题思路：第一步，观察选项特征，

47、确定首句。句援引观点，适合做首句。句句首有转折关联词“但”，故句之前应有与其形成转折关系的内容，句不适合做首句，排除A项和B项。 第二步，观察C项和D项，两项均是绑定的，故只需确定句、句和句的先后顺序即可。句通过“换个角度讲”，引出“心理疾病”与“糖分摄入”的关系。句通过“即”继续谈论“心理”与“糖分摄入”的关系，句是对句的补充说明，故绑定，排除C项。因此，选择D选项。 解题思路：本题考查语句的衔接和连贯。快速浏览题干6个句子，明确这段文字主要论述的是糖分摄入和抑郁情绪的关系。然后观察选项，A、B两项以为首句，C、D两项以为首句，根据首句特点排除错误选项。最后辨析剩余选项的差异点，结合中的“即

48、”，判断与其联系紧密的句子，选出排序恰当的一项。选项一共给出了和两个首句。以“但”字开头，表转折，其前应该有其他内容，不适合做首句，首先排除A、B。再观察C、D两项，区别在于后三句的顺序不一致。说高糖分的饮食全部或部分源于人们糟糕的心理，明显是对中“心理疾病是否也可能导致人们摄入更多的糖分”的具体说明，在之前，排除C。故本题选D。 解题思路：对比选项，判断首句，指出人们相信“吃甜食会让人心情变好”，出现转折词“但”不适合做首句，排除A、B两项。 对比C、D两项，继续观察文段，寻找线索。中出现“但”转折关联词，根据关联词捆绑，对比前接还是，“没有任何证据支持”即没有证据说明抑郁症和糖分之间的关系

49、，“不足以令人信服”是不认同甜食与抑郁症的关系，故观点一致，构不成转折关系，排除C项，验证D项，“高糖分饮食源于糟糕的心理状态”认同抑郁症和糖分之间的关系，构成转折关系，故对应D项。故正确答案为D。【文段出处】“吃甜食心情好”或有另说14.科学已经成为当下社会的主流命题，无论从事什么工作都无法忽视它、绕过它。因此从某种程度来说，科学与艺术，或者说理性与感性的边界正在_。艺术展上艺术家们摆弄起了宇宙爆炸、量子世界，而不少科学家也乐于把科学仪器下观察到的景象捕捉下来，展示到人们面前，其精美程度丝毫不亚于艺术家的加工描摹。填入划横线部分最恰当的一项是： A.消遁 B.消失 C.消除 D.消弭 参考答

50、案：D 解题思路：第一步，分析语境。根据文段可知，该空搭配“边界”，且指理性与感性的边界越来越不明晰。 第二步，辨析选项。A项“消遁”指消失逃跑。题目并没有逃跑之意，排除A项。B项“消失”指事物逐渐减少以至没有或人、事物由近及远逐渐到看不见，侧重不复存在，过于绝对，排除B项。C项“消除”指使不存在、除去，其后应加宾语，排除C项。D项“消弭”指清除、消除某些不好的事情，可与“边界”搭配，且语体风格较为书面化，符合文段风格。因此，选择D选项。 解题思路：第一步，快速浏览文段和选项，四个选项词语差异较小，本题重点考查近义词辨析。第二步，所填词语应表达边界慢慢模糊之意，辨析备选项词语，排除与文意不符的

51、A、语义程度过重的B，再根据C、D两项语体风格的差异，选择更契合文段语体风格的一项。文段说的是感性与理性的边界正在模糊。“消遁”指消失逃跑，与文意不符，排除A。“消失”指事物渐渐减少以至没有，事物不复存在。理性与感性的边界正在淡化，但不代表不存在了，“消失”语义程度过重，排除B。“消除”与“消弭”意思接近，后者多用于书面语，与文段的语体风格更相符，排除C。故本题选D。 解题思路：本题可根据完整语句提示做题。 根据首句“科学已经成为当下社会的主流命题，无论从事什么工作都无法忽视它、绕过它”可知，所有工作（包括艺术）与科学之间是没有界限的，换言之，边界不应该存在。又根据后文的“艺术展上艺术家们摆弄

52、起了宇宙爆炸、量子世界，而不少科学家也乐于把科学仪器下观察到的景象捕捉下来，展示到人们面前，其精美程度丝毫不亚于艺术家的加工描摹。”可知，科学与艺术的边界正在慢慢模糊。分析横线处可知，“理性”对应“科学”，“感性”对应“艺术”，“科学”与“艺术”间无界限，即“感性”与“理性”间不应有界限。故横线处应表达“理性与感性的边界”这一不应该存在的事物慢慢消失了。D项“消弭”意为清除，多与风险、隐患等不好的事物搭配，而在本题中，作者认为，“边界”是不应该存在的事物，即不好的事物（提示：勿根据常识判断，结合上下文判断作者对“边界”的倾向），搭配得当，符合文意，当选。A项“消遁”指消失逃跑，与文意不符，排除

53、；C项“消除”指使不存在，多与误会、疑虑等搭配，与“边界”搭配不当，排除；B项“消失”置于文段虽然语义合适，但是相比之下，不能体现出“边界”的不应存在，感情倾向不如D项恰当。故正确答案为D。【文段出处】“当李白遇见火星”会发生什么【原文摘录】欧阳自远认为，科学已经成为当下社会的主流命题，无论从事什么工作都无法忽视它、绕过它。因此从某种程度来说，科学与艺术，或者说理性与感性的边界正在消弭。君不见许多艺术展上，艺术家们摆弄起了宇宙爆炸、量子世界，而不少科学家也乐于把科学仪器下观察到的景象捕捉下来，展示到人们面前，其精美程度丝毫不亚于艺术家的加工描摹。15.下列选项对“夏满芒夏暑相连”中节气的表述错

54、误的是： A.“小满”表明了降水的时间和强度 B.“芒种”反映了自然物候现象或农事活动 C.“立夏”“夏至”体现了寒来暑往的季节变化 D.“小暑”“大暑”表明了一年之中最热的时段 参考答案：C 解题思路：第一步，本题考查人文其它并选错误项。 第二步，“立夏”是农历二十四节气中的第7个节气，表明夏季的开始；“夏至”，在每年公历6月21日或22日，夏至这天，太阳直射点在北回归线附近，此时，北半球太阳高度角最大，一年中影子最短，白昼时间最长。“夏至”并未表示寒来暑往的季节变化。C项错误。 解题思路：解答此题需要考生熟知中国二十四节气，很难用解答技巧解答。节日民俗、节气、古诗词、成语俗语、传统戏曲等都

55、是公务员考试的常考点，这就要求考生在备考时有意识地积累相关知识。A项表述错误。小满是夏季的第二个节气，这时全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，所以叫小满，反映的是农事活动，而非降水。 B项表述正确。芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”，反映了农事活动。 C项表述正确。立夏是夏季的第一个节气，表示即将告别春天，是夏天的开始。夏至具有预示进入三伏天的意义。立夏和夏至体现了寒来暑往的季节变化。 D项表述正确。暑，表示炎热的意思。小暑为小热，意指天气开始炎热。大暑一般处在三伏里的中伏阶段，是一年中气温最高的时候。大暑、小暑表明了一年中最热的时候。 故本题选A。 解题思

56、路：本题考查人文常识。 A项正确，小满具有多重含义，从小满开始，大麦、冬小麦等夏收作物，已经结果、籽粒饱满，但尚未成熟，所以叫小满。小满反映作物的成熟、收成情况，也可以表现降水的时间和强度。B项正确，芒种的“芒”字，是指麦类等有芒植物的收获，“种”指谷黍类作物播种的节令。对中国大部分地区来说，芒种一到，夏熟作物要收获，夏播秋收作物要下地。反映作物的收成、播种情况，即农事活动。C项错误，立夏是夏季的开始，从此进入夏天，万物生长旺盛。夏至是北半球白昼最长、黑夜最短的一天，从这一天起，进入炎热季节，天地万物在此时生长最旺盛。夏至是从天文角度划分的，反映了太阳高度变化的转折点。立夏体现了季节的变化，夏

57、至体现了太阳高度的转折。D项正确，小暑是天气已经很热了，但还不到最热的时候。大暑是一年中最热的节气。本题为选非题，故正确答案为C。16.小时候熟记的古诗文，长大以后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。古人云,“_”，想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心，出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花，诗词大会舞台上，选手们精彩表现的背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累。填入划横线部分最

58、恰当的一项是： A.读书破万卷，下笔如有神 B.书犹药也，善读之可以医愚 C.问渠那得清如许，为有源头活水来 D.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 参考答案：D 解题思路：第一步，分析横线处的上下文语境。横线位于文段中间，所填句子应承上启下。文段首先指出小时候熟记的古诗文历经较长时间依然有深刻记忆，接着“因此”引导结论，强调我们要从小诵读古诗文。横线处引用诗句，后文进一步解释，应强调要练就古诗文的“童子功”。综合上下文可知，横线处所填句子应强调多诵读诗文的重要性。 第二步，对比选项。D项强调要熟读背诵古诗，符合上述语境。因此，选择D选项。 解题思路：本题考查语句的填充与衔接。横线部分是作者引用的

59、古语，句意必须能说明和佐证文段观点，还要能够与前后文衔接和呼应。横线前的“我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心”和横线后的“想要练就古诗文的童子功，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章”都是强调要多读多记、多积累。B项意思是，善于读书可以治疗愚钝，强调“善读”而不是“多读”；C项意思是，渠水之所以清澈是由于不断有新的活水注入，强调要不断“更新”知识，也不是“多读、积累”。两句话都不能说明文段观点，首先排除B、C。 A项是说书读得多写起文章来会得心应手，强调多读书对写文章的意义。文段没有涉及“写文章”这一话题，排除。D项是说积累唐诗的作用，劝勉人们多读、积累，填入恰当。故本题选D。 解

60、题思路：文段开篇提到小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，随后通过结论词“因此”强调我们应从小诵读古诗文，横线后“必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章”、“诗词大会舞台上常年的储存积累”，强调的是多读古诗文才能做到口才好，论述的是古诗文和口才的关系，故横线处所填内容应和横线前后的内容相对应，既体现“要多读古诗”的，也要体现读古诗文和口才的关系，对应选项，D项“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，符合文意，当选。 A项，“读书破万卷，下笔如有神”强调的是读书对于写作的重要性，没有提到读古诗文和口才的关系，并且原文强调的是读“古诗文”，“读书”扩大范围，排除；B项，“书犹药也，善读之可以医愚”比喻