优秀教师先进事迹材料500字四篇

1、XX，男，现年 28 岁，于 2011 年参加工作，担任班主任已经有 3 年了，现任 五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终 以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：一、为人师表、树立榜样人们常说师无小节处处是楷模校是每个学生的栖身与学习之地， 教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与 身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师 表才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信而愿意进取行动， 促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢 果皮纸屑，

2、自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问 好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入 细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所 带的班级曾多次被校评为“优秀班级集我先行先进团体二、结合实际，创立有特色班级在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努 力创立特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创立班级书架，开 拓学生的视野。创立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生 活的见证。其中必不可少的栏目有秀作文栏元优秀作文，考试优秀作 文摘抄下来粘贴于栏目中供学生学习上有名栏每次

3、考试前五名的同学 会获得积分。第一名 5 分，第二名 4 分，第三名 3 分期末考试奖励总积分前 五名。有了积分作为排行，学生会更加进取人好事栏生把自我发现的 好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创 造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。三、转变“后进生”后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提高的！他 们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情景，我总 是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他 们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的 距离。1四、加强家校联系，以

4、真诚换真心家长是孩子的第一任教师，身为教师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增 进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系， 拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家 长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的 信心在 20132014 学年的小学毕业检测中平均分列全县第一在数学特长竞赛 中，辅导学生获得全县一等奖 名、全县二等奖 5 名的好成绩。在实施素质教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为 一名优秀的教师就要有爱岗敬业勇于创新

5、的精神用心去工作，用爱去育人， 是我一生的追求。X，女，198X 年 月出生，中学语文教师、教研组长。2003 年毕业于 学 院，2006 年 7 月走上工作岗位，现任教于 中学，曾多年担任班主任、语文教 研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认 真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断探 索、求真务实，把当一名好教师作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学 生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一 名优秀的语文老师。2003 年，XX 以优异的成绩毕业于 教育学院音乐系，在校期间她的专业科 舞蹈和钢琴得

6、到了校领导的赞赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。 她回到了自己的家乡 县在 XX 乡 XX 村小学代课任教小学语文三年在代课期 间她渐渐热爱上了教育事业 年 7 月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义 上的人民教师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业知识的精湛，她热情、 活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找 她谈话后便欣然接受了。一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校 的福。一个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展。自任教语文 后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但 毕竟小学和中学

7、的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由2于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很 有信心乐意的接受了挑战为了能够证实自己可以教好语文她默默地努力着。 当其他老师下班后，校园内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷 于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新 教改学习;她认真专研教材和备课把每一节课都作为实验课来教课后认真反思 总结;她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一名娴 熟的语文教师行列中且这期语文成绩就在全县排名的第二名她专注于教育， 不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神

8、圣而高尚的事业，她越发越 觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育 的乐趣!她从来就没有让学校失望过，从她后来的工作中可以证实。为了使她得到更 大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主 任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她 一直在思考什么是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人，这是她所最 关心的!她早早地为自己制定了成长规划每学期要实现什么目标个月要做什 么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来 比什么都重要得多她说末最喜欢去的地方就是书店她上网最喜欢做的事就 是到

9、网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心研究， 也才有近年来的骄人成绩校开展的过程性评价活动语文组开展的最为扎实。 她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨研究语文教学，语文组组内 公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成绩一路升高， 每学期在全县都是名列前茅其她所教班级续全县排列第一名于 年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖;2008 年获得县教研室组织 的音乐教师基本功大赛三等奖，2017 度考核优秀。作为班主任，她所带的班级 在学校各类比赛活动中表现是最为出色的学校安排的各项任务班总能高效 率完成;在每周的升旗仪式中，她所带班是获流

10、动红旗最多的班级;在每学期的班 主任考核中她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济原因辍学多次家 访并为学生提供一切学习工具终说服家长她所带班级凝聚力荣誉感是全校 最强的。她被班里的学生情切的称呼为 姐姐。3在课堂教学上积极探索，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的 见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和能力培 训上去。她的这一研究计划得到了县教研中心教师的大力赞赏。她这个人敢于创 新却不盲从，富有激情，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向 前，面对新课程改革，很多教师不知道怎么教了，许多教师盲目地实行多看多读 教学策略，上课抓不住要领，影响了教

11、学效果。她当时同样极力主张改革，提倡 多读多看，却不象一般教师那样盲从，她经过仔细思考提出了一个见解：语文课 堂教师的讲授仍然是主要方式之一，语文教学是不是满堂灌并不是依据教师上课 言语的多寡来评判的，从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的 内在的思维并给她们提供了比较充足的锻炼空间。这一观点让许多迷惑的老师茅 塞顿开她提出上语文课要力求让学生终身受益她认为语文教学是一个宏大的、 长效的系统工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学必须实行真正的素 质教育她上课效果事半功倍同事效仿众多她上课轻松自如让人如沐春风， 从不占用别的学科的时间但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学。学生的

12、学习 习惯、思维方式都得到改善。她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱，对教育研究的高度热情和 对广大学生的深切关爱!当然成绩只是其中的一个方面多原因是她的精神与 态度。选择当教师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就 做最好的，教育是她值得一生去追寻的。如今，熟悉她的朋友都说，在生活中， 她是一个好母亲她却说我只是在努力当一名称职的母亲家长们都说她是一 个好班主任，而她却说：我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的发展而深 表歉意!同事们都说她是一个优秀的老师而她却说在教学上我永远只是一名 小学生。这就是 XX，一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所钟爱 的教育

13、事业，她以一种饱满的热情影响着广大的同事们，她也正以一颗慈悲之心 关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模自 1984 年大学毕业到 二中工作至今，在二十六年的从教生涯中，我始终 坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。 年任 xx 二中副校长至今，作为学 校管理干部他在平时的工作中以身作则率先垂范作为教师他能兢兢业业、 爱生如子他曾多次被评为区级优秀教师和先进管理工作者2001 年被评为湖北4省“优秀教师一、德能正其身本人始终保持明确的政治和教育目标，政治上，坚决执行党的路线、方针、 政策立场坚定旗帜鲜明忠诚老实表里一致工作上勤勤恳恳任劳任怨， 服从组织，勇挑重担，敢

14、于开拓，大胆创生活中，严于律己，宽以待人，热情 主动，助人为乐。锻炼自己的品德修养，与同事们和睦相处、团结协作，在立足 全校工作的基础上，积极协调部门工作。认真学习贯彻党的教育方针和政策，深 刻领会科学发展观的内涵要求，结合学校工作积极构建和谐校园。二、能能谋其责近些年我养成了不断学习，在思考中不断反思，多听其他人意见的习惯，在 工作中注意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的开展。特 别在工作头绪多、压力大时，莲山课件更注意在保持冷静的情况下提高工作效 率，使自己增强胜任繁重工作的能力。不断加强教育管理理论学习，探索新规律，相继阅读了曾仕强的中国式管 理苏联霍姆林斯基给教师的一

15、百个建议等数十本教育理论书籍通过 努力学习，增强做好本职工作的能力，从而让组织更放心，让群众更满意。在新 浪网站上开通了个人博客(“人未老的博客”)，并坚持写教育日志。三、勤能带其头自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。特别是 高三工作中，既管理，也带课，因此经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作 虽然非常累但苦并快乐着!在工作中保持高度的责任感早出晚归每天早中 下年级班级经常找教师谈心努力做到个人利益服从集体利益;二是时刻牢记 教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件 反弹;三是努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。四、

16、绩能称其名在领导同事朋友的指教和帮助下我分管的工作近些年取得了一些成绩。 2010-2011 年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。在高三的工作中，我们做到了1、规范备考，狠抓落实。5强化目标意识，加强常规管理，使得常规工作的规范化、精细化和长效化。 2、科学备考，提高效率。在整个高三的复习备考中，我们始终以高考的重点、热点为核心组织专题复 习要抓说课和教研效训练教师的指导和管理学环节的六个落实 (复 习、训练、分析、补救、总结、记忆、学法交流和应该技巧的指导等。3、人文备考，形成合力。做好各个方面的协调工作和学生的心理调适方面的工作。在工作中我非常注 重尊重教师充分发挥老师的主

17、动性积极性和创造性激发教师的 智慧和创造力，最大限度地提高复习备考的质量。通过以上举措 届高三的各项管理工作中较好地促进教育教学工作的 全面利地展开保了教学工作的畅通和各项措施的落实 届高考中， 我校高考取得了全市同类学校第一的优异成绩，为 二中 80 周年校庆献上了一 份厚礼。在教科研工作中，除了常规工作外，我们在新的起点上做了不少具有二中特 色的工作：如编辑出版了 xx 二2009-2010 学年度校本培训资料选编事论 文集和我的教育情怀组织全体老师参加了教师市区级教育技术能力及教学设计大赛参赛作品 余件。由于在省教育学会 2011 年年会论文征集中我校参赛成绩突出(如张恭奇等 13 人获

18、省级一等奖;黄华毓等 人获二等奖)并被评为湖北省教育学先进团体 会员单位2010 年 12 月 24 日我校武汉市教育科学市级重点课普通高中和谐课堂 的牲及其构建策略顺利通过了专家的评审和结题工作，在专家的建议下，我们 正在积极地申报 xx 区第二届科技进步奖。积极参加 xx 区教育局组织的教师读书知识竞赛获首届教师师读书知识 竞赛“优秀组织奖师两人次获区“中华情经典诵”竞赛二等奖等。教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事 业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事6迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业

19、，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作， 不辜负领导对她的信任教学上本“授之鱼不如授之以渔的宗旨注重对学生 能力的培养,不仅教他们学习知识而且让他们在学习过程中学会学习学会做人。 她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。 教学中注意分析学生的特点不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法， 积极营造一种平等和谐活跃有序的课堂氛围力求让每一个学生都能有所收获。我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事 迹材料自己在这些年的时间里迎难而上勇挑重担欣然承担了好几项教育 教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就 是

20、这样对自己严格要求本着一丝不苟的态度教学以实为本育人从实际出发。 深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知 识教育教学理论新课程教学改革等方面学习从不放松并做到学习有计划、 有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。“学高为师身正为范在心理经常告诫自己要求学生做到的自己必须 先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教 师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起 参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，

21、一言一行潜移默化修 养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽 时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生” 进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平 常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、 耐心信心感化他们激励他们发挥自己的优势允许其在改正错误中有所反复， 并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌 学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感 兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师7的关心与

22、期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学 生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起 来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。三、德高为范，注重德育工作教育中最为重要的是品德教育在教育事业中无小事处处是教育 为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。 在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。 我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重 与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生 在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题 学生经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中 就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起 领导的关注并给予高度的评价。四、关爱学生，建立良好的师生关系我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地 阅读心理学