四年级北师大语文上册期中知识点综合复习考前练习单

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20四年级北师大语文上册期中知识点综合复习考前练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。sh sh shn zhng yn h wi kng cho xu ch bng xing hui ku bi 2. 看拼音，写词语。y fng gn j ku hu j j zo yng mn ji p r shn x qin kn k lng 3. 读拼音，写词语。xn m mn ru shn shu n hu w cn su do ki p jin kng x bo zo yng 4. 看拼音，写词语。d cho j shu d

2、b kun ku pn wn qin ni tin kn zhun jia s y do tin 5. 看拼音，写词语。fi yn zh zh yn sh l shn sh fu qio jin w sh nn l ln sh p lo 【补全词语】6. 把下列词语补充完整，并选词填空。提（_）吊（_） （_）（_）人烟 白发（_）（_）眉（_）目（_） （_）眉（_）目 （_）（_）土色人烟（_）（_） 相貌（_）（_） （_）精（_）神1.形容老人的_。2.形容地广人稀的_。3.形容人的神态的_。7. 将下列词语补充完整，再按要求填空。胆战（_）（_） （_）（_）右盼（_）眉（_）目 膀

3、大（_）（_）提心（_）（_） （_）（_）晃脑1.描写人物动作的词语有：_、_。2.描写人物心情的词语有：_、_。3.描写人物外貌的词语有：_、_。8. 把下列词语补充完整，并选词填空。点（_）之笔 前（_）后（_） （_）（_）斑斓毫（_）相（_） 欣喜若（_） 茹（_）饮（_）形态（_）（_） 成（_）上（_）1指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。（_）2形容高兴到了极点。（_）3形容灿烂多彩。（_）4形容没有一点儿关系或牵涉。（_）9. 把下列词语补充完整，并选词填空。（_）风（_）雨 出乎（_）（_）腾（_）驾（_） 归（_）到（_）1.现代科学技术的发展速度真是令人（_）。2.气

4、象科学的不断进步，使人们实现了能够（_）的梦想。10. 先把下列词语补充完整，再按要求填空。英（_）无（_） 精（_）报（_） 文质（_）（_）（_）公（_）法 眉（_）目（_） 步履（_）（_）1.描写人物神态的词：_2.描写人物品质的词：_3.写出两个与画“ ”结构相同的词语：_【形近字词】11. 比一比，再组词。坑（_） 堤（_） 蝇（_） 虎（_） 抗（_） 题（_） 绳（_） 虑（_） 12. 辨字组词。绳（_） 洼（_） 淘（_） 抄（_） 蝇（_） 蛙（_） 萄（_） 钞（_） 枪（_） 探（_） 质（_） 竖（_） 抢（_） 深（_） 盾（_） 坚（_） 13. 比一比，再组词

5、。题（_）记（_）赌（_）赔（_）劈（_）堤（_）纪（_）堵（_）培（_）避（_）14. 比一比，再组词。塞（_）秦（_）征（_）项（_）亦（_）赛（_）奏（_）证（_）顶（_）赤（_）15. 辨字组词。稍 （_） 拔 （_） 幼 （_） 尊（_） 梢 （_） 拨 （_） 幻 （_） 遵（_） 【句子训练】16. 按要求完成句子练习。 1.修改病句。 爷爷给我讲了许多过去的往事。_北京的秋天是一个美丽的地方。_2.你们说的话我全听到了。（改为“把”字句） _3.黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（换种说法，意思不变） _17. 请按要求改写句子。1.几座小山在云雾中若隐若现。（缩句）_2

6、.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句）_3.在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_4.喂，世纪广场怎么走？（改成礼貌用语）_5.海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子）_18. 按要求写句子。1.这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。（改为“把”字句）_2.这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（换种说法，保持句意不变）_3.小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。（修改病句）_4.梅兰芳卖房度日。梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用恰当的关联词合成一句话）_19. 按要求写句子。 1.每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写句子，用上相同的修辞手法） _2.蝴蝶很柔弱。蝴蝶

7、经不起猛烈的风雨。（用恰当的关联词连成一句话） _3.阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸，走过_，走过_，走过_。（补充句子） 4.蟋蟀的住宅的作者是法国的法布尔写的。（修改病句） _20. 按要求完成句子练习。 1科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）_2是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了_的修辞手法。我能使用句中的修辞手法写一句话：_3最小的一粒豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）_4例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。（照样子，改写句子）_。【古诗阅读】21

8、. 课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1写出下列词语的近义词。集中（_）节拍（_）2品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。_3诗中用到的修辞手法都有哪些？_4诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？_5这首诗表达了诗人怎样的感情呢？_22. 阅读冰心的三首短诗，回答问题。繁星（八三）小弟弟！你恼我么？灯影下，我只管以无稽的故事，来骗取你，绯红的笑颊，凝注的双眸。繁星（一一）弟弟呵！似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间。繁星（一

9、二）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵！你是那春光吗？1根据意思写出诗中的词语。（1）无从查考；毫无根据。（_）（2）宠爱慈惠。（_）2整体感悟。前两首诗描写的是浓浓的_之情，第三首诗体现的是_。3诗句赏析。“你恼我么？”一句体现了作者（）。A.对弟弟的惧怕B.对亲情的珍惜C.对弟弟的歉意D.对弟弟的安慰4“似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人（）。A.为勉强弟弟感到惭愧B.爱欺负家人C.与弟弟感情深厚D.空闲时间较多5第三首短诗中作者把“母爱”比作_，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。6通过对这三首短诗的解读，你最大

10、的感受是什么？_23. 阅读。卜算子咏梅风雨送春归，_。己是悬崖百丈冰，_。俏也不争春，只把_。待到山花烂漫时，_。1把词补充完整。2这首词的作者是_。词牌名是“_”，题目是“_”。3词的上阕写了梅花所处的_，赞美了梅花_的品格。从词的最后一句中的“_”字可以看出作者运用了_的修辞手法，赞美了梅花_的品格。24. 按要求完成下列各题。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。_，_。（1）把诗句补充完整。（2）解释下面字词的含义。泊：_。 啼_。（3）这首诗描写了_(季节)的景物，可以从（哪句）_看出来。（4）这首诗表达了诗人旅途中的_的情怀。25. 读诗句，完成练习。炫耀着新绿的小草，一下子洗

11、净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1上面的诗节选自诗人_所写的_。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人_的情怀。2下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）A.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。B.不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。C.把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。【阅读理解】26. 阅读短文，完成练习。飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某

12、个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚

13、自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬

14、，是因为他们的生命本就是如此啊！1给下列加点字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 静谧（）2把下面的陈述句改成反问句。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。_3根据短文补充成语。（）醒悟 激荡（）默默（） （）之门4第3自然段中画线句子在文中起什么作用？_5“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？_6飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？_27. 课外阅读。从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。过了几千年,几万年有一天夜里,太阳十兄弟一起

15、叽叽喳喳地说:“咱们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。”第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢?那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖嗖”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:“不要再射

16、了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。”后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,人也没法活了。后羿射日的传说就这样被流传下来了。1为短文起一个合适的题目:_。2照样子,写词语。叽叽喳喳 又远又准 3后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?()A因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。B因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。4后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?_5你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧!_28. 阅读 短文，回答问题。 蜜蜂和蚂

17、蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：“ ”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “ ”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你

18、们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。2从文中找出三个意思相同的词，写( )里。 ( ) ( ) ( )3联系上下文，在“ ”上补全对话。4看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。 _29. 课外阅读。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台

19、上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望

20、着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1本文主要运用了（_）和（_）两种描写方法。A语言描写 B场面描写 C动作描写 D景物描写2下课了，为什么同学们“谁也没有动”？ 请用原文语句回答。_3在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？ _4将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？ _5马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是

21、一位怎样的老师？ _30. 课外阅读。做成好事一个罕见症患儿，病情突然恶化，需要立即手术。没有钱，就无法手术，孩子（ ），随时会出现生命危险。经当地报纸报道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远远不够。其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常罕见，治愈率很低。这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的20万元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿

22、的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实是（ ）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（ ）地捐助20万元？”中年人说：“我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然是好事，我不会因此而后悔。”有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成功； 。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。好事做成了，当然（ ）。如果没能成功，做了，就是好事。1给加点字标注读音。2解释词语的意思：杯水车薪：_3把下面的四字词语填