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文档简介
1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.职位评估因素表本职位评估因素表用于评价各个工作岗位的特性。操作步骤如如下:在进行评估估之前,请请务必充充分熟悉悉待评估估岗位的的工作职职责、任任务等基基础信息息,能够够充分了了解岗位位说明书书 为最最佳。理解并熟悉悉职位评评估因素素表中各各个因素素的内容容,包括括因素的的详细解解释和各各个水平平的描述述。根据各个岗岗位中大大多数工工作活动动的要求求,在特特定的表表格中填填写各岗岗位在每每个因素素上的水水平。注意:是对岗位进进行评价价,而不不是对目目前的任任职
2、者的的水平进进行评价价。是对岗位目目前的状状态、而而不是过过去和未未来的状状态进行行评价。在某些因素素维度上上,下属属员工可可能会比比管理者者获得更更高的评评价水平平。若某个岗位位自身具具有不同同的专业业技术等等级,在在某些因因素上可可能不是是唯一的的水平,则则请填写写可能的的水平范范围。若有不清楚楚的问题题,请及及时询问问有关人人员。本评估表解解释权在在中联公公司管理理咨询项项目组。因素 1(职位所需需的)知识技技能解释是衡量任职职者从事事本职位位工作所所应具备备的知识识技能范范围与水水平,以以及运用用这些知知识技能能的本质质与程度度,同时时以任职职者获得得这些知知识技能能的教育育和经验验水
3、平为为参考。知识技能是是一个职职位上的的任职者者胜任工工作和提提高工作作绩效的的基础。水平1(10分)具具备从事事简单的的、常规规的或重重复性的的工作任任务或操操作的知知识与技技能,可可以按照照逐步的的指导开开展工作作。基本本不需要要相关的的培训或或者工作作经验,可可以在数数天内掌掌握所从从事的工工作任务务。这类类工作需需要基本本的理解解、沟通通、表达达、协调调、计算算、阅读读、书写写等技能能。水平2(15分)介介于水平平1和水水平3之之间。水平3(20分)掌掌握基本本的或常常用的规规则、程程序,并并运用这这些规则则和程序序从事常常规、标标准的事事务性工工作,或或者具备备操作特特定设备备的基本
4、本技能。这这些知识识和技能能可以是是在专门门的职业业教育培培训中获获得的,并并需要几几周到几几个月的的实践经经验作为为补充。水平4(30分)介介于水平平3和水水平5之之间。水平5(40分)掌掌握某一一专业领领域内的的标准化化规则、程程序,并并熟练运运用这些些规则和和程序完完成某一一专业领领域内典典型性的的工作,或或者具备备熟练操操作与调调整特定定设备的的技能。这这些知识识和技能能的获得得需要至至少三年年的大专专学习(或或同等学学历)以以及一到到三年的的经验。工工作结果果通常需需要由具具有更高高知识技技能的人人进行审审查。水平6(55分)介介于水平平5和水水平7之之间水平7(70分)系系统掌握握
5、某一专专业领域域内的原原理、概概念与方方法,并并运用这这些原理理、概念念和方法法完成复复杂的、多多样的、无无标准化化程序的的工作。需需要设定定一定的的基础程程序与规规则。这这些知识识和技能能的获得得需要至至少四年年的本科科学习(或或同等学学历)以以及三到到五年的的经验。或者虽然没有经经过正规规的本科科教育,但但具有通通过实践践经验获获得的解解决某一一领域问问题的特特殊技能能,成为为公认的的运用专专门技术术诀窍解解决问题题的专家家。其专专业成果果达到社社会上具具有竞争争力的水水平。水平8(85分)介介于水平平7和水水平9之之间水平9(100分分)系统统掌握某某一专业业领域内内的广泛泛的、深深入的
6、原原理、概概念与方方法,并并运用这这些原理理、概念念和方法法设定工工作领域域中的程程序与规规则。为为较低知知识和技技能水平平的人提提供工作作指导。这这些知识识和技能能的获得得需要接接受研究究生教育育(或同同等学历历)以及及五年以以上的经经验。或者具有通过多多年实践践经验积积累的解解决某一一领域问问题的特特殊技能能,成为为公认的的运用专专门技术术诀窍解解决问题题的专家家。其专专业成果果达到社社会上具具有竞争争力的水水平。同同时具有有发展该该领域专专业技巧巧以及培培训指导导他人掌掌握该专专门技巧巧的能力力。水平10(120分分)介于于水平99和水平平11之之间水平11(140分分)具有有一个或或几
7、个专专业领域域内精湛湛的前沿沿的知识识和深入入广泛的的技能。能能够开拓拓该领域域的理论论、策略略和方法法,并对对该领域域的工作作者提供供系统的的、专门门的、业业务上、技技术上、策策略上指指导和培培训。成成为公认认的解决决群体所所面临的的最为复复杂和最最具有挑挑战性问问题的专专家,伴伴之以国国内或国国际专业业界的成成就和声声誉。因素2 人员监管的的责任解释主要评估本本职位在在直接或或间接监监督管理理他人、帮帮助他人人提高绩绩效方面面所做出出的贡献献程度。水平1(10分)没没有监督督别人的的责任,同同时需要要接受他他人的监监督。水平2(20分)对对部门内内的专项项业务或或项目小小组实施施管理,负负
8、责工作作进程与与人员的的安排,并并责任提提供专业业或技术术领域的的培训和和指导。水平3(30分)对对他人的的工作活活动负有有固定直直接监督督权限,要要计划、监监控和检检查下属属的工作作,对人人事事务务提出建建议。水平4(45分)对对他人的的工作活活动负有有固定直直接监督督权限,要要计划、监监控和检检查下属属的工作作,除了了监督他他人的工工作活动动外,要要负责所所有的人人事事务务包括括对下属属的甄选选、停职职、绩效效评估和和职业发发展规划划。水平5(60分)通通过下属属主管负负责某一一部门或或一职能能群体的的管理,以以及所有有的人事事事务包括括对下属属的甄选选、停职职、绩效效评估和和职业发发展规
9、划划。因素3 管理跨度解释评估任职者者在管理理他人和和团队方方面要做做的贡献献的程度度以及行行使管理理职能的的范围。水平1(5分)本本职位做做的是分分配下来来的任务务,由主主管上级级来与他他人协调调已经完完成的工工作。水平2(15分)担担任组织织中的基基层主管管工作,此此间要求求任职者者安排工工作进程程,监控控和检查查工作,需需要与他他人协调调工作进进程。通通常适用用于在部部门主管管授权之之下独立立负责某某项工作作的职位位。水平3(30分)在在由不同同工作职职责的任任职者组组成的部部门中担担任主管管,负责责全面管管理工作作,包括括安排、监监督和协协调工作作进程,以以及财务务和人事事的事务务。水
10、平4(45分)在在由具有有不同职职能的部部门组成成的更高高一级部部门中担担任主管管,通过过下级主主管和或高级级专业人人员实现现部门的的管理。或为高级职职能管理理层提供供持续性性的专题题咨询或或顾问服服务。水平5(60分)领领导具有有多项职职能的大大型复杂杂的运营营单位的的全面管管理。因素4 职位结结果解释主要评估职职位的最最典型的的成果(即即产出),及及其对于于组织内内、外产产品或服服务的影影响,进进而判断断职位在在组织中中的责任任/贡献献的方式式。水平1(10分)支支持性职职位:本本职位只只要求基基本的教教育程度度和有限限的经验验,与具具体的常常规性的的操作完完成有关关,其工工作产出出对于促
11、促进别人人工作起起到支持持性和辅辅助性作作用,但但除适时时提供服服务外并并无其它它影响。 水平2(20分)职职技性职职位:本本职位要要求任职职者在某某专业领领域受过过专门的的培训或或教育,须须对工作作的程序序有深层层次的理理解。其其成工作作产出与与服务影影响到了了更深水水平的程程序与服服务的准准确性、可可靠性或或可接受受度。水平3(30分)高高级职技技性职位位:在资资深人员员的督导导下提供供专业领领域产出出的技术术人员。其其工作产产出与服服务影响响到系统统、项目目或设备备的设计计与运作作。水平4(40分)专专业管管理职位位:本职职位要求求以下条条件之一一:个人贡献者者职位,要要求具备备至少通通
12、过四年年大学学学习或同同等学历历获得的的专业技技能,独独立提供供专业领领域内有有较高技技术含量量的产出出;或是是监督管理理职位:对支持持性职位位和职技技性职位位提供监监督管管理。工作与确立立标准、规规范项目目,调查查分析各各类异常常条件、问问题有关关; 其工作产出出与服务务影响到到本专业业领域的的机构活活动。水平5(55分)高高级专业业管理理职位:本职位位要求以以下条件件之一:在某技术或或职能领领域为经经营单位位的政策策和实践践提供专专家建议议或专业业服务;或是负责管理高高级职技技或专业业/管理理职位的的人员。其工作与分分离和确确定未知知情况、解解决主要要问题有有关,工工作产出出与服务务影响到
13、到多个部部门的活活动。 因素5思考的复杂杂性解释评估本职位位所面临临的问题题的复杂杂程度以以及对分分析问题题情境和和做出结结论方面面的要求求。水平1(10分)任任务非常常明确,所所面临的的问题以以及解决决这些问问题需要要采取的的行动每每天基本本都是一一样的。对对于如何何解决问问题,通通常有详详细的指指示或规规定。水平2(15分)介介于水平平1和水水平3之之间。水平3(20分)所所面临的的问题以以及解决决这些问问题需要要采取的的行动同同以往的的场合相相似,任任职者必必须在几几个选择择中找到到最好的的方法,经经过一段段时间后后,答案案趋向规规律化。例例如,行行政、后后勤等。水平4(30分)介介于水
14、平平3和水水平5之之间。水平5(40分)所所面临的的问题和和情境总总是在变变化,在在得到解解决方法法之前必必须经过过相当的的分析推推理工作作,确定定和分析析相关因因素,以以辨别相相互关系系;任职职者可以以参考可可能的解解决方法法,但无无法直接接利用现现成的做做法。水平6(55分)介介于水平平5和水水平7之之间。水平7(70分)所所面临的的问题和和情境变变化多端端,任职职者需要要自己探探明问题题情境有有关的信信息,并并慎重地地做出分分析和判判断,问问题带有有一定的的挑战性性,要求求做出有有关大量量数据的的解释、工工作计划划,提出出一定创创意的解解决方法法。水平8(85分)介介于水平平7和水水平9
15、之之间。水平9(100)所所面临的的问题通通常是独独特的,无无论在企企业内部部或外部部以前都都没有处处理过,没没有已知知的先例例可以借借鉴,需需要新的的、具有有开创性性的解决决方法。该该工作要要求建立立标准、发发展新技技术。因素6人际交往的的特征解释评估本职位位在必须须同他人人交往时时最常见见的方式式和水平平。水平1(10分)本本职位基基本上只只要求在在本部门门内部与与主管和和同事有有所接触触,目的的是有效效地接收收和传递递信息。水平2(15分)介介于水平平1和水水平3之之间。水平3(20分)本本职位必必须经常常与部门门外部的的人员接接触,提提供或获获取信息息。能够够清楚的的表达自自己的能能力
16、是重重要的。水平4(30分)介介于水平平3和水水平5之之间。水平5(40分)本本职位必必须经常常从他人人那里寻寻求合作作,说服服或影响响他人。任任职者必必须发展展关系,说说服他人人解决问问题,改改变人们们的想法法,或直直接获得得客户满满意。这这个层次次通常包包括那些些需要分分配和检检查其他他员工工工作的职职位。水平6(50分)介介于水平平5和水水平7之之间。水平7(60分)本本职位要要求用熟熟练的人人际交往往技巧来来应付敏敏感的人人际交往往场合。激激励他人人,谈判判,洽谈谈合同,劝劝说和取取得他人人的合作作,这些些都是本本职位永永久和根根本的一一部分。那那些负有有发展、激激励、评评价和奖奖励其
17、他他员工等等职责的的岗位通通常也要要求有这这一层次次的技巧巧。水平8(75分)介介于水平平7和水水平9之之间。水平9(90分)人人际交往往技巧对对于获得得希望的的结果至至关重要要,而成成败与否否取决于于任职者者激励或或说服他他人的能能力。本本职位要要求有一一个高竞竞争性或或对抗性性的环境境(在企企业内内部或外外部)中中领导谈谈判的能能力。因素7思考和行动动的自由由度解释评估本职位位处理问问题或采采取行动动时考虑虑各种选选择的自自由度。水平1(5分)任任职者在在解决问问题时要要遵从详详细的规规则、指指示和惯惯例,无无需任何何改动,随随时可以以得到指指导和指指示。水平2(10分)介介于水平平1和水
18、水平3之之间。水平3(15分)任任职者在在解决问问题时要要参照常常规的程程序和规规则,任任职者可可以决定定以什么么顺序来来完成任任务,要要改变工工作中的的方法或或程序则则必须得得到事先先批准,同同时对于于意外问问题及不不熟悉的的情况须须上级的的决定或或帮助。水平4(20分)介介于水平平3和水水平5之之间。水平5(25分)任任职者在在接到任任务后,任任职者要要在众多多的程序序和规则则中选择择,确定定任务的的轻重缓缓急,该该做的是是什么,以以及如何何去做。为为做好工工作,任任职者有有充分的的自由根根据判断断去改变变他自己己的或下下属的工工作程序序或方式式方法。对对任职者者工作结结果的检检查是在在事后。水平6(35分)介介于水平平5和水水平7之之间。水平7(55分)任任职者在在解决问问题时要要在宏观观的职能能管理政政策和目目标的范范围内考考虑新的的行动方方案。为为达到这这些目标标,任职职者要清清楚是否否需要制制定新的的方法、标标准、政政策和程程序。在在很大程程度上,为为了达到到单位位或组组织目目标,任任职者必必须决定定工作中中的轻重重缓急和和程序步步骤。水平8(70分)介介于水平平7和水水平9之之间。水平9(85分)任任职者是是在
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