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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案公共汽车到站了含反思 活动目标： 1、按照已有生活阅历，合理推想画面中人物的角色身份和行为2、初步感触人与人之间的互相需要，体味大家在一起的欢乐。3、情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。4、能学会用轮番的方式谈话，体味与伙伴沟通、研究的乐趣。活动预备：PPT活动过程：一、观看画面，引出话题（浮现公共汽车画面）鼓舞幼儿完整表达自己乘坐公共汽车去过的地方。你们坐过公共汽车吗？谁能告知大家你坐公共汽车去过什么地方？小结：公共汽车真是十分便利的交通工具，今日这辆公共汽车会把人们送到哪里呢？我们一起来看。二、看看猜猜下车的人，体味彼此的互相需要（一）妈妈下车了1、

2、公共汽车到站了，有人下车了。这是谁呢？2、你是怎么看出来的？3、看看妈妈下车到哪儿了呀？她到菜市场做什么呢？小结：公共汽车到站了，妈妈下车了，她去菜市场买了全家人喜爱的食物。公共汽车又开到哪了呢？（二）建造工人下车了1、公共汽车到站了，到哪儿了？2、谁会下车呢？3、那么多人会造什么房子？建造工人为我们大家造了各种各样的房子，我们应当对他们说什么呢？小结：公共汽车到站了，建造工人下车了，建造工人为大家造各种各样的房子（三）输球的球队下车了现在，公共汽车又开到了什么地方？足球场，足球队员下车了，预备参与竞赛。你想对他们说些什么鼓舞鼓舞他们？小结：公共汽车到站了，球员下车了。有了大家的鼓舞，球员对照

3、赛更有信念了！（四）邮电局，医院，银行站到了大家继续看，这次公共汽车又开到了哪里，这一站地方可真多啊，你们觉得谁会在这里下车，去做什么？小结：公共汽车到站了，把大家送到了自己想去的地方。三、幼儿园到了最后，公共汽车到哪了呢？谁会在这里下车？小结：公共汽车到站了，我们大家都该下车了！教研组建议：此类活动假如能够在平常注重丰盛孩子有关的生活阅历，就可以增进孩子参加活动的乐观性，有助于活动的顺当开展。活动反思：第一次组织教导活动，孩子虽然对活动内容感爱好，但是不能乐观的参加到活动中来，尤其是生活阅历的不足导致了孩子们不能主动地和教师互动，气氛显得沉闷。听取了各教研员的看法和建议后，融合其他教学活动内容，给孩子们渗透了各行各业的职业特点，其次次组织活动时，显然的感觉到孩子们对于教师提出来的话题有了参加的乐观性，大多能说出自己的推想，体悟到了人与人之间的互相需要。以后的活动中，我会继续注重丰盛孩子们的生活阅历，整合各个领域的活动内容，让孩子们全面的进展。 公共汽车

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