（试题）中小学教育类试题和答案

1、中小学教育类试题和答案一、单选题（ 共 志 是 10年定了A视学官章程B督学规程C视导要D教育部督学规程答案：A解析：暂无解析2、根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的A导向功能B激励功能C诊断功能D鉴定功能答案：D解析：暂无解析A县教育局B乡镇教育委员会或教育组C村民委员会D中心校校务办公室答案：B解析：暂无解析A职务任免B管理和监督C录用与交流D职位分类答案：D解析：暂无解析A学校内部领导体制B学校规章制度C学校人事制度D学校教学制度答案：A解析：暂无解析6、根据中共中央关于教育体制改革的决定对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于A决策机构B监督机构C事

2、务执行机构D审议机构答案：D解析：暂无解析7、教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约、制的行政活动叫作A教育行政执法B教育行政措施C教育行政处罚D教育行政强制执行答案：A解析：暂无解析A2B，1C2D，1答案：D解析：暂无解析A选举制B招聘制C委任制D考任制答案：C解析：暂无解析 准样组的水平为参照标 准而进行的比性教育评价为A诊断性评价B他人评价C相对评价D定性评价答案：C解析：暂无解析是A计划准备阶B组织实施阶C检查核实阶D总结处理阶段段段段答案：B解析：暂无解析12、在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标 准和程序，直接

3、任命校长的制度叫作A委任制B选举制C考任制D综合制答案：A解析：暂无解析A质量评法B权重评分法C质性D过程分析法答案：D解析：暂无解析A教师B学生C学校组织成员D学校、家庭和社区答案：C解析：暂无解析15、学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它是A个性、品牌B质量、数量C效益、发展D优质、特答案：D解析：暂无解析A校长B教师C传统、校风D时代和社会环境答案：C解析：暂无解析 志 是 在1A教育部B学部C国子监D视导处答案：B解析：暂无解析1、中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被为A平民主义教育B实用主义教育C乡

4、村教育D实验主义教育答案：B解析：暂无解析1、校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的A引导作用B组织作用C协调作用D教育作用答案：C解析：暂无解析20、老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会A自识B自控C自检D自理答案：B解析：暂无解析21、班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理式属于A松散式B命令式C多向联系式D民主平等式答案：C解析：暂无解析A教务工作B德育工作C总务工作D教科研工作答案：A解析：暂无解析要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的A规范化

5、原则B科学化原则C序列化原则D系统化原则答案：B解析：暂无解析24、通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的A教育功能B社会功能C管理功能D审美功能答案：C解析：暂无解析A校长B教师C传统和校风D时代和社会环境答案：D解析：暂无解析26、以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法为A行动研究法B个案分析法C调查法D实验法答案：B解析：暂无解析 值，来制定教育发展战略的方法是A社会需求法B人才需求预法C教育投资效益分析法D国际比法答案：B解析：暂无解析2、154年，美国著名管理学家德鲁克在管理实践中

6、提出的主张及思想是A质量管理B目标 管理C过程管理D案例管理答案：B解析：暂无解析2、教育管理的主要矛盾是 什么A效率与效能之间的矛盾B任务和分配时间之间的矛盾C人与人之间的矛盾D目标 与过程之间的矛盾答案：C解析：暂无解析30、首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文是A中共中央关于教育体制改革的决定B中国教育改革与发展纲要C中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定D中华人民共和国教育法答案：A解析：暂无解析A西蒙BC法约泰D戴明答案：C解析：暂无解析调查和A描述性调查B预性调查C成品分析调查D普遍调查答案：C解析：暂无解析33、社会环

7、境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的A复杂性B隐形性C多样性D指导性答案：A解析：暂无解析A物质性B广泛性C可共享性D社会性答案：C解析：暂无解析A任期制B聘任制C选举制D考任制答案：A解析：暂无解析A英国B美国C德国D日本答案：D解析：暂无解析于A壬戌学制B壬寅学制C癸卯学制D壬子癸丑学制答案：D解析：暂无解析3、教育管理的主要矛盾是A处理人与人之间的矛盾关系B处理公平与效率之间的矛盾关系C处理需求与资源之间的矛盾关系D处理目标 与过程之间的矛盾关系答案：A解析：暂无解析3、教育管理目标 能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标

8、实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的调整，这体现了教育管理目标 的A导向作用B激励作用C聚合作用D控制作用答案：D解析：暂无解析职能”的是A泰罗B法约尔C孔茨D德鲁克答案：B解析：暂无解析A提高教育质量和效益B实现教育目的C提升管理水D端正教育思想答案：A解析：暂无解析A合理转变教育行政机关的职能B合理设置教育行政机关的组织结构C合理配备教育行政机关人员D合理制定教育行政机关工作制度答案：A解析：暂无解析A发挥党支部的监督作用B建立和健全教职工代表大会制度C加强民主管理D全面实行校长负责制答案：D解析：暂无解析44、教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相

9、对人给予制，这属于教育行政处罚种类中的A申诫罚B能力罚C财产罚D救济罚答案：D解析：暂无解析A税收B学杂费C财政款D社会集资答案：C解析：暂无解析A效率B组织措施C目标D信息控制答案：C解析：暂无解析A计划、实施、检查、总结B组织、协调、控制、激励C全员管理、全程管理、全局管理D准备工作、确定方案、研究重点、分析评估答案：C解析：暂无解析4、行动研究法重在A进行教改实验B进行纯理论建构C总结经验D解决实际问题答案：D解析：暂无解析4、属于教育行政机关国家公务员的是A校长B教育局财会人员C教研室主任D教科所所长答案：B解析：暂无解析50、依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级

10、各类学校入学需求作综合的推，并在基础上设计教育发展战略的方法是A社会需求法B人才需求预法C教育投资效益分析法D国际比法答案：A解析：暂无解析51、撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于A申诫罚B能力罚C财产罚D救济罚答案：B解析：暂无解析A人员经费B公用经费C福利费D各种教育主管部门自身的事业费答案：A解析：暂无解析A创造适合儿童的教育B培养适合教育的儿童C发挥诊断功能D发挥鉴定功能答案：A解析：暂无解析54、通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的A反馈性功能B促进性功能C鉴定性功能D沟通性功能答案：A解析：暂无解析A社会性B长期

11、性C发展性D专业性答案：D解析：暂无解析A角色化过程B规范化过程C成熟过程D榜样化过程答案：C解析：暂无解析A班主任B教导主任C任课教师D校长答案：A解析：暂无解析5、组织学校卫生工作，应坚持A以安全卫生为主B以安全保健为主C以自我保健为主D以预防保健为主答案：D解析：暂无解析5、学生借读费属于学校经费来源中的A财政款B入学杂费收C预算外收入D上年度的预算答案：B解析：暂无解析 志 是A校园物质文化B校园精神文化C校园制度文化D校园行为文化答案：A解析：暂无解析 国家在一定时期内为实现其社会发展总目标 而做出的（ ）A教育发展规划B教育发展计划C有关全局性的预测D有关全局性的发展对策答案：D解

12、析：暂无解析 （ ）A作出行政强制执行决定、执行、告诫B作出行政强制决定、告诫、执行C取证、作出强制执行的决定、执行D间接强制执行、直接强制执行答案：B解析：暂无解析 ）A教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B教育事业费、基本建设费、人员经费C人员经费、公共经费、基本建设费D教学业务费、教师工资、基建费答案：A解析：暂无解析 准的不同，可将教育评价分为（ ）A相对评价和对评价B定性评价和定量评价C自我评价和他人评价D诊断性评价、形成性评价和总结性评价答案：A解析：暂无解析是 （ ）A计划准备、组织实施、总结处理B调查研究、制定计划、组织实施C组织动员、调查研究、作出评价D深

13、入实际、作出评价、总结指导答案：A解析：暂无解析A聘任制B选举制C任期制D考任制答案：C解析：暂无解析67、按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报的权利教育和教学的权利A师爱生的权利B业务进的权利C维护教育、教学秩序的权利D忠诚于社会主义教育事业的权利答案：B解析：暂无解析6A常规管理B集体管理C自我管理D科学管理答案：C解析：暂无解析6、为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活 动，A计划管理B目标 管理C组织管理D质量管理答案：D解析：暂无解析A奖法B个案法C过程分析法D经验总结法答案：C解析：暂无解析 A卫生习状况B健康体质状况C生理保健状况D心理保健状况答案：B解析：暂无解析 A收入管理B财务管理C财产管理D支出管理答案：C解析：暂无解析A教师和家长B职工和学生C学生和家长D教职工和学生答案：D解析：暂无解析AB关心下一代协会C居民委员会D家长学校答案：B解析：暂无解析 A决定因素B基本因素C前导因素D制约因素答案：C解析：暂无解析 法国著名管理学家（ ）A法约尔B巴纳德C德鲁克D西蒙答案：A解析：暂无解析 分层分析，二是 （ ）A状态分析B因果分析C状态分析和因果分析D系统分析和过程分析