“以身立教,为人师表”,教师心得体会

1、, 教师心得体会为人师表”心得体会,就必须在人格塑为人师表”的道德要求。现结合在班主任工作中的实,如何培养学生健康的人格 ? ,是班集,幼,其中最主要的最不可忽视的, 教师心得体会为人师表”心得体会,就必须在人格塑为人师表”的道德要求。现结合在班主任工作中的实,如何培养学生健康的人格 ? ,是班集,幼,其中最主要的最不可忽视的,注重言传身教的结合、情,教师在教育教学,决不能搞“两重人格”。只有真正,才能在学生身上产生“随风潜,我们教师平素不能搞师道尊, 作为在学校教篇一：浅谈“以身立教 为人师表”心得体会浅谈“以身立教孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”教

2、师不但要教书 ,还要育人“以身立教 ,为人师表” ,以自身的人格力量,教会学生如何做人。教师不只是要会教书 ,而且要会育人 ,教导学生学会如何学习 ,学会如何做人。一句话 ,教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号造上勇于履行“以身立教践探索,来谈谈如何“以身立教为人师表”一、教师职业的特殊性质 ,决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。特别是班主任体的主要教育者及组织者。在学生的人格素质的形成中起重要的作用。“学高为师,身正为范” ,教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用小的心灵播下希望的种子 ,就会有一个良好的结果。二、影响

3、人格形成与发展的因素很多也很复杂应根据学生的实际及个体特点找准人格教育的切入点理结合，严格要求。切实帮助学生形成良好的人格素质。那么中该如何“以身立教” ,以人格培养人格呢 ? 首先是教师要真诚。教育学生不是演戏发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德入夜,润物细无声”的潜移默化作用。记得苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者 ,就要把自己的心奉献给他们。”可见严,不能摆架子 ,只有虚心听取学生的意见 ,把学生当成知心朋友 ,对他们充分地加以信任 ,这样学生才会把心里话告诉你 ,他们才会向你倾吐心中的沉闷和不快。其次是教师的人格要合格。教师的职责是育人育、教学第一线的教师 ,要树立面向全

4、体学生的教育观 ,要相信“没有教不好的学生”。在育人过程中 ,要牢固树立一种观念 :学生接受能力有强弱、学习,关心学生。一切师德要求都要基于教师的人,高尚富有魅力的教师人格能产生身教重于,往往使他们在观察教师时 ,教师必须对自己的人格修养提出,曾走过一段费力,有,?我百思不得其解 ,请教了老教师!后来,他们中的多数并不是故意偷,关心学生。一切师德要求都要基于教师的人,高尚富有魅力的教师人格能产生身教重于,往往使他们在观察教师时 ,教师必须对自己的人格修养提出,曾走过一段费力,有,?我百思不得其解 ,请教了老教师!后来,他们中的多数并不是故意偷?怎样才算是做好了 ;再有就是有些学生,我在班上没有

5、责怪他们 ,而是对他们,只是有些同学实在是不知,我会教同学们做。”从此 ,我几乎每天都和,在班里大力表扬。后来 ,班里的值日问,我领悟到了学生绝不是我们可以随便发泄:教师与学,你对他笑 ,他就对你笑 ;你对他怒 ,他就,而且应当体现在外在健全的人格素质和良知影响学生格。教师的人格作为师德的有形表现言教的良好效果。因此 ,教育者要先受教育。教师自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。学生对教师特有的期望和信赖产生一种放大效应 ,教师的一种小小善举 ,会使他们感到无比的欣喜 ;教师的一点小小瑕癖 ,则会使他们产生巨大的失望。所以严格的要求。再次教师要讲究文明 ,以身作则。记得我在刚做班主任时

6、不讨好的道路 ,对于学生的错误 ,我非得揪出来 ,从不轻易放过。因为我认为如果不管他们就是不负责 ,而教师就得负责 ,这是我义不容辞的责任和义务。比如的学生“不认真”做值日 ,我就在班上公开批评他 ,而后便是罚他再做一天 ,并申明,如再不认真就再做 ,直到会做为止。结果值日问题只是在短期内有一些变化时间不长又开始恢复原状了。为什么会这样呢之后,我才明白这是独生子女的通病。家长们总认为孩子干点儿活得很累了解到绝大多数学生在家里根本是不干活的。因此懒,主要是由于不知道怎样做才算是认真已经养成了偷懒的坏习惯。基于这种情况讲：“我认为大家都想努力为班级奉献自己的一份心道该怎样做才能把事情做好。今后同学

7、们一起做值日。对于做得好的学生题基本解决了。从这件事情的解决中怨气的被动接受者 ,对于教师来说 ,言谈举止不是区区个人小事 ,而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。我想生之间的关系就像我们照镜子一样对你怒;你对他冷淡 ,他就对你冷淡。有所不同的是 :你若对他微笑 ,他可能对你大笑;你对他冷嘲 ,他可能对你抵触。而后 ,你再对他笑 ,他也有可能无动于衷。所以,教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上的言谈举止上。具体说来 ,主要有以下三个方面的内容 : ,朴素大方,协调得体,与教师的职业特点相,要与教育,拨动,让学生在思想上认同以后再加以行为上三、教师要全,朴素大方,协调得体,与教师的职业

8、特点相,要与教育,拨动,让学生在思想上认同以后再加以行为上三、教师要全,努力形成一种健康、美部形态。这方面的要求是要清洁整齐吻合。（二）举止。 包括坐立行的姿势 ,以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态教学过程密切配合 ,发挥出最佳的辅助作用。(三)语言。 这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁,准确鲜明,生动幽默,要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望学生上进的心弦 ,把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理的引导,使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。面发

9、展。 教师应当使自己尽可能的得到全面的发展好、完整、和谐的人格 ,德与才的分离 ,言与行的相悖 ,大节谨慎而小节不拘 ,聪敏过人而举止轻浮等。总之：作为一名深受孩子们喜欢的教师，我深切地感受到我们的教育在当下更多的体现出无私奉献，少一点功利追逐。在此我想说：我将永不愧对教师这个平凡而伟大的名字！虽然有时累得腰酸背疼，心中却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等着我。他们纯洁的就像一张白纸，需要老师的精心呵护与教育，这样才会成为一幅绚丽的画卷。篇二：以身立教 _为人师表心得体会以身立教，为人师表心得体会教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师

10、的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。所以我们要做到以下几点：一、 坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中

11、有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因

12、此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提

13、高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的做好老师心得体会孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，做好老师心得体会学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵

14、极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。篇三：为人师表为人师表 做好老师心得体会一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。以身立教，为人师表的道德要求，落实到教师人格塑造上，主要应当包括以下几个方面的具体内容：一是热爱科学追求真理。教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求

15、实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。二尊重规律，勇于创新。教育是一门具有自身特殊规律的科学，教育事业是关系到千百万人的成长、发展和人生幸福的事业。必须小心翼翼的严格的遵循客观规律办事。三关心集体，团结协作。一名优秀教师必须尽一切努力，妥善处理好教师与教师、教师与家长、教师与社会各方面复杂的人际关系，在校内致力于建设一个团结、坚强的教师集体。在校外积极开发和利用一切对学生成长有利的教育因素。这对教师的品德，素质和能力无疑都是一个很高的要求。为此教师就要宏扬集体主义精神，处处坚持以发展教育事业，培养合格人才为重，努力培养开阔的胸怀和处理

16、人际关系的艺术。8qq群来交流、研讨。以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改8qq群来交流、研讨。以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改主要有以下四个方面的内容：一是仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。二是举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。三是语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善

17、于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。四是礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。1 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同

18、的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过指导思想革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新本册的教学内容：（

19、本册的教学内容：（ 1）混合运算和应用题；（ 2）整数和整数四则运支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输

20、送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。全班共 40人，其中男生 15人，女生 25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师算；（3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法

21、和减法；（6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套c 学习并掌b了解一些

22、疾病2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套c 学习并掌b了解一些疾病c形成良好的生活c 在具有实用技能练习中体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武

23、德的培养。运动参与： a养成良好的练武的锻炼习惯。 b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康： a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。方式与健康行为。心理健康： a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a在学习活动

24、中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长3）理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长3）保护意识

25、与能力。拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做

26、为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先

27、把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材 ,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求

28、靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、