七年级语文下册20口技训练案新人教版

1、口技一、基础知识训练（1）、赐予下加点的字注音梦话（）齁声（）曳（）哗（叱（）中间（）几欲（）许许（刹时（）意少舒（）（）林嗣环（2）、解说以下粗体字京中有善口技者（）会嘉宾大宴（施八尺屏障（）众宾团坐（妇拍而呜之（）奋袖出臂（两股战战，几欲先走（）但闻屏障中（认为妙绝（）（）嘉宾意少舒，稍稍正坐（不可以名其一处（）中间力拉崩倒之声（3）、一词多义众宾团坐妇抚儿乳坐满坐寂然乳儿含乳啼既而儿醒手有百指而妇拍而呜之指指其一端）（）（）（）认为妙绝绝认为妙绝群响毕绝妙众妙毕备（4）、古今异义会，古：_今：_但，古：_今：_稍，古：_今：_间，古：_今：_股，古：_今：_走，古：_今：_是，古：_今：

2、_虽，古：_今：_（5）、词类活用。京中有善口技者不可以名其一处也会嘉宾大宴遥闻深巷中犬吠妇抚儿乳妇手拍儿声众妙毕备（6）、特别句式。倒装句：会嘉宾大宴（7）、通假字。满坐寂然：（8）、填空本文共部分，第一部分交代口技表演者和表演的时间、设施、，以及开演前的氛围。第二部分描绘了口技表演者模拟的两个场面，即和。第三部分照顾开头，重申道具的简单，突出。课文按次次记述了口技表演的全过程，作者采纳了、和侧面描绘联合的手法，突出了道具的简单和。二、综合能力训练（一）课内语段阅读遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉呵欠，其夫梦话。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼。妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不单。当是时

3、，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳叫声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐嘉宾无不，认为妙绝。（9）、口技一文节选自。它是代人编写的一部小说。而口技的作者则是代人。（10）、在文中“”上选填正确的一组词：（）A、伸颈；侧目；浅笑；默叹B、侧目；浅笑；默叹；伸颈C、浅笑；默叹；伸颈；侧目D、默叹；伸颈；侧目；浅笑（11）、分别比较每组句中加点的字意思能否同样，判断正确的一项为哪一项：（）妇抚儿乳认为妙绝儿含乳啼群响毕绝A、与同样；与同样B、与同样；与不同样C、与不同样；与不同样D、与不同样；与同样（12）、对文中模拟声音这一过程说法正确的选项是：（）由近到远由远到近由外到内由内到外由大

4、到小由小到大由疏到密由密到疏A、B、C、D、（13）、这段文字的层次应是：（）A、|B、|C、|D、|（14）、这段文字的中心可作以下几种不同样归纳，比较正确的选项是：（）A、写四口之家深夜被犬声惊醒不眠的状况。B、写四口之家更深夜静被犬声惊醒的过程。C、写口技模拟四口之家深夜被犬声惊醒的过程和嘉宾对表演者高明技艺的默叹。D、写嘉宾深夜观摩口技表演并为之赞美。（15）、这段文字描绘时什么地方用了正面描绘？什么地方用了侧面衬托？二者联合写有什么利处？（二）综合性选择（16）、口技一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和以下词语中的“毕”字用法同样的一项为哪一项（）A毕业典礼B一世精力C丑态毕露（17

5、）、“不可以名其一处”中的“名”和以下词语中的“名”用法同样的一项为哪一项（）。A无缘无故B至理名言C出名无实(18)、以下各组词义同样的一组是（）A、指：手有百指不可以指其一端、善：京中有善口技者择其善者而从之、毕：众妙毕备群响毕绝、坐：满坐寂然口技人坐屏障中(19)、与“嘉宾意少舒”中“舒”的意思同样的是（）、心情快乐、动作舒缓、舒筋活血(20)、对“凡所应有，无所不有”一句理解适合的是（）A全部可以模拟的，这里都有。B凡是别处有的，这里没有什么不具备的。C全部应当有的声音，这里没有什么不具备的。D凡是应当有的，这里都有。(21)、对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的选项是（）A中间有人使

6、劲拉屋架，发出崩倒的声音。B中间有人使劲推拉，发出房倒的声音。C此中夹杂有劈里拍拉屋坍毁的声音。D此中夹杂着崩倒的声音。(22)、课文第四段对声音的描绘的特点是（）、声音由小到大、声音由远到近、声音由内到外、声音由单调到混淆(23)、下边对课文理解不正确的一项为哪一项（）、本文描绘一场优异的口技表演，表现了京中善口技者的高明技艺。、本文既可以看作场景描绘的记述文来读，也可以作为摹写口技特点的说明文来读。、听众的反响衬托了口技表演之善，属正面描绘。、文章结尾处道具的重现，重申其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。（三）问答题、第一段写什么内容？文章最重点字眼是什么？_、文中口技者共表演了哪几个场景？_、课文中描绘了听众的哪几处表现？这些描绘有什么作用？_、文章开头和结尾再三重申道具的简单，有什么作用？_、文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？_、由“遥闻”至“认为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层显现这一状况的？_(