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文档简介

1、小班美术手链教案反思这是小班美术手链教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：熟悉绘画工具各色蜡笔，明白各色蜡笔的名称，训练用圆形涂抹的方法画珠子。依据颜色进行大胆合理的想象。对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备：1.在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。2.新蜡笔。数字贴纸指导设计：1.熟悉与商量：新蜡笔有几种颜色？它们分别叫什么名字？请幼儿按老师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。2.涂涂画画认认：画串珠。a拿一种颜色画一画。b画出手链一串串。3.幼儿作画，老师指导要点：a激励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子，并留意匀称涂色不漏白

2、点。B按时介绍幼儿画的不同手链，引发想象。4.引导评价：看一看，小好友画的手链多漂亮，说说你要把手链送给谁？活动反思：整个活动一直贯穿着爱的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培育幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们明白：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思索的。因此，我选择通过借助给妈妈做项链这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充足调动了幼儿活动的主动性，在活动的过程中幼儿充足投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验欢乐；也培育了幼儿肯定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝愿的话，让妈妈们都喜笑颜开。在整个活动中还留意到了美术活动和其他内容的整合，如：1和很多的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、教育的作用。活动存在的缺乏之处：材料的准备，可以根据幼儿的力量。力量弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区分。力量强的，材料

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