新苏教版四年级数学上册《整数四则混合运算5四则混合运算练习》培优课教案4_第1页
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文档简介

1、第七单元：整数四则混淆运算教课设计（练习）教课内容：苏教版小学四年级下册第七单元教课目的使学生经过计算、比较、沟通等活动，进一步帮助学生理解并掌握混淆运算的运算次序，形成运算技术。经历剖析数目关系的过程，培育数学思想能力和解决问题的能力。教课要点、难点：掌握三步混淆运算的运算次序。教具准备：有关课程教课过程：一、计算练习（一）不含括号的混淆运算抽生谈谈不含括号的混淆运算计算次序先谈谈运算次序，再计算学生独立达成，教师巡视，发现学生有在计算中存在的一些共性的问题加以分析，并抽生板演24065120361206175120362029516（二）含小括号的混淆运算抽生谈谈含小括号的混淆运算计算次序

2、先谈谈运算次序，再计算学生独立达成。教师巡视，发现学生在计算中存在的一些共性的问题加以剖析，并抽生板演60（4+23）=60（4+6）=6010=6（三）含中括号的混淆运算抽生谈谈含中括号的混淆运算计算顺算先谈谈运算次序，再计算学生独立达成。教师巡视，发现学生在计算中存在的一些共性的问题加以剖析，并抽生板演42123-（78+35）=42123-113=4210=420二、解决问题练习列出综合算式并解答180减去85与70的和，所得的差乘40结果是多少？全班齐读，同桌议论如何列式180-（85+70）40=180-15540=2540=1000三、讲堂总结整数四则混淆运算的计算次序有哪些？板书设计整数四则混淆运

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