“数据统计与分析”教案

1、学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载教学目标：“数据统计与分析”教案一日三餐学问大学习如何进行调查问卷的数据统计，学会用不同的方式来表达数据。引导学生经历数据分析的过程，提高分析概括能力。2根据问卷结果，进一步确定各组研究的小课题，明确研究任务。教学过程：谈话导入：前期我们经过讨论，确定了以我们最为熟悉的“饮食”来作为下一阶段研究的主题。一、对调查问卷的分析指导（一）学习数据统计的方法。餐、晚餐、中餐、零食、特殊人群的饮食等方面。查对象有哪些职业？被调查者年龄有？小结：看来我们所抽取的样本是比较科学的。样进行汇总的呢，我们请他们来示范一下。（在白板上示范）刚才演示的“正”字法是我们常用的汇总调查数

2、据的方法，大家在数学课上也曾经接触过。（二）学习数据表达的方法。为了更好地展示调查的数据与整体之间的关系，我们一般可用百分比来表达。（贴板书：表达数据 百分比）1007171%。（71%）这几项呢？怎么填？100来帮助计算，可以用所选人数除以总人数。师示范。我们学习过的统计表和统计图是更直观的表示统计结果的方法。（贴板书：统计表和统计图）你们知道有哪些统计图？（一张）。小结：瞧，这样比单纯的数据直观多了。（三）学习数据分析的方法。数据）对数据进行深入的分析，能从中发现许多问题。数据统计完以后，我们就可以对这些数据来进行分析了。（贴板书：分析数据）对数据进行深入的分析，能从中发现许多问题。出示：

3、你吃零食吗？（）A8 B64 C28小结：拿到数据我们首先可以比多少。（板书：比多少）说明了什么？小结：拿到数据我们首先可以比多少。（板书：比多少）（显示资料：再看这组数据：您会在什么时候吃零食？（ ） A8B14C54 人 D16你想说什么？说明：在正餐之外，可以适当补充零食，但是要合理安排时间。出示：你早餐一般吃什么？（ ）A30B24C71D13E20F1G24先也收集了一些资料，我想先听听你们关于早餐营养问题了解到了哪些知识?按照膳食金字塔的分类方法把食物分为34养充足。把统计结果进行分类和比较，你发现了什么？说明：说明淀粉类食物是早餐中的主打食品，而奶类、脂肪类的有三分之一，重视程度

4、不够，水果和蔬菜完全忽略了。大多数的人早餐的营养搭配都不合理。相关资料进行比较分析。分组分析其他数据。（另见分析）小组汇报：引导：（早餐摊不卫生，为什么有这么多人去买？）二、确定各组研究具体课题础上，对研究的课题已经有了具体的想法，你们组打算研究什么课题？（小组讨论）汇报交流。结合学生回答提炼并板书： 关于早餐重要性的研究关于早餐摊卫生状况及应对措施的研究关于早餐营养搭配的研究关于三餐营养合理分配的研究关于零食与健康关系的研究关于特殊人群饮食注意点的研究今天我们根据前期对饮食知识的初步了解和对问卷的分析，确定了我们各组的小课题，下面我们就要进行分组的研究了，课后请大家思考你们的课题可以怎样开展

5、研究，下节课我们将一起来制定研究方案。有关“饮食习惯”的调查问卷数据整理及分析本次调查共发出问卷 100 份，回收 100 份。您吃早餐的习惯是（）A每天都吃71%B 有时会不吃20%C 经常不吃9%以上数据说明：大部分人已经养成了每天吃早餐的习惯。但还有近三分之一的人在某些情吃什么比较随意。你去买外面小摊上的早饭吗？（）A不去买24B偶尔去买51C 经常去买以上数据说明：早餐您一般会吃（ ）A牛奶或豆浆30%B面包或蛋糕24%C稀饭或粥71%D油条13%E馒头20%F水果或菜1%G香肠、鸡蛋或其他肉类24%以上数据说明：谷类食物是人们早餐中的主打食品，食用奶类、肉类的有三分之一，重视度不够，

6、水果和蔬菜则完全被忽略了。大多数人早餐的营养搭配都不合理。 4您一般在哪里吃中餐？（）A家中41%B餐饮店10%C 单位或学校54%D其它5%中餐您一般吃（）A快餐或食堂简餐59%B精心制作41%您一般在哪里吃晚餐？（ ）A家中92%B 餐饮店8%晚餐您一般吃（ ）A快餐或食堂简餐5%B精心制作95%（4、5 以上数据说明：在您的一日三餐中，您认为最丰盛的是（。A早餐11%B中餐32%C晚餐以上数据说明：你吃零食吗？（）A从来不吃8%B有时吃64%C经常吃28%您会在什么时候吃零食？（）A饭前8%B饭后14%C两餐之间54%D睡前16%以上数据说明：大部分人都吃零食，这已经成为很多人的日常行为。