幼儿园中班安全的教案7篇-1

1、Word - 18 -幼儿园中班安全的教案7篇 幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的进展，为幼儿今后甚至一生的进展奠定基础。下面给大家带来一些关于幼儿园中班平安教案，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 幼儿园中班平安教案篇1 活动目标： 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人 2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量 3、关心幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：当心触电 当心中毒 禁止烟火 4、懂得基本的平安学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识 活动预备： 1、多媒体课件一套 2、平安标志图片一套 3、挂图四幅 4、布置好“平安图片展览”

2、 活动过程： 1、 开头部分：多媒体课件 会说话的标志 导入课题 师 ：小伴侣刚才谁在说话，提示我们留意平安(平安标志) 在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意平安，所以需要我们去熟悉它，小伴侣看它来了(大屏幕消失标志娃娃：小伴侣们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗?) 老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的? 2、基本部分：熟悉平安标志 师：小伴侣我们坐下来和你的标志伴侣说说静静话，看他叫什么? 提示我们怎么做?也可以把你标志伴侣的名字告知你的好伴侣。大家相互说一说。动脑筋想一想。

3、(小伴侣自由争论一分钟)现在老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来熟悉他(请三个小伴侣上来介绍自己的标志伴侣)这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来熟悉。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。(老师和幼儿一起来熟悉平安标志) 小伴侣看 标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗?(幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电 当心中毒 禁止烟火) 当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩

4、，要远离这个地方。 当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小伴侣，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小伴侣思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119 等)假如放生火灾以后我们被困在屋子

5、里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的?(出示大屏幕 让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法) 今日老师和小伴侣熟悉了这么多的平安标志 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会关心别人。这里有几幅画 许多有危急的地方都没有平安标志。我们给它贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志 ，最终老师带领幼儿总结讲评) 3、结束部分：参观平安图片展览 今日小伴侣表现的都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你

6、生活的四周 还有那些标志，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。 幼儿园中班平安教案篇2 一、教学目标 1、通过相关平安防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。 2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。 二、教学预备 材料预备： 1、平安有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。 如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。 三、教学重难点 培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心

7、里明白这么做是危急的。 四、教学过程 (一)、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。 (二)、利用讲故事的形式对故事中消失的平安状况进行分析： 1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。 2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 (三)老师总结 盼望小伴侣们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长! 幼儿园中班平安教案篇3 活动目标： 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的平安事项，学会正确进食方法、2、明白吃饭时不

8、包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话、活动预备： 挂图 活动过程： 一、老师透过与幼儿谈话，引出活动主题 1、老师：小伴侣，你们平常都爱吃什么东西呢?零食是我们小伴侣爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢? 引导幼儿回答、 2、老师：刚刚小伴侣都说了许多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小伴侣，你们吃过的饭菜又都有哪些呢? 老师引导幼儿专心回答、 二、引导幼儿了解进食可能遇到的危急 1、老师：小伴侣，你们明白吗?饭菜可口，零食好吃，但是假如我们在吃东西的时候不留意，也会很简单发生危急的哦! 2、老师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例、如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，

9、有些小伴侣中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等、 三、让幼儿自我发觉由于进食不当所产生的危急 1、老师：小伴侣，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要留意哪些事情呢? 2、老师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避开危急的发生、 3、老师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应渐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等、只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急、 四、出示挂图，进一步了解进食时要留意的平安 1、老师：小伴侣，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提示我们在进食的时候要留意的事情呢? 2、引导幼儿认

10、真观看图画，用自我的语言说一说、 3、老师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要准时吐核，吃有刺的食物时要渐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃、 五、老师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留意进食平安 幼儿园中班平安教案篇4 【活动设计】 阳台是家中伸向外面的平台，许多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜爱在阳台上晒太阳、乘凉、熬炼身体等。对于幼儿，由于在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜爱爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危急的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要留

11、意的事项，学会爱护自己。 【活动目标】 1、了解阳台的功能。 2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边玩耍等行为很危急。 3、能用简洁的图示制作平安提示牌。 【活动预备】 1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。 2、不同外形的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。 3、幼儿用书第6、7页。 【活动过程】 1、通过互现介绍“我家的阳台”，使小伴侣了解阳台的功能。 (1)请小伴侣介绍自己家阳台上有什么?家里人都在阳台上干什么? (2)播放多媒体教学资源中阳台的图片。 小结：家里的阳台功能许多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。 2、老师叙述故事陶涛的头卡住了，使小伴侣了解在阳台上玩耍时要遵守的规章，知道攀爬阳台、窗台

12、有危急。 提问：淘淘在阳台上干什么?他那些行为有危急? 小结：小伴侣在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作特别危急。还要留意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。 3、制作阳台上的平安提示牌。 引导小伴侣选择不同外形的卡片，设计简洁、合适的图案或符号，制成平安提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提示家人留意平安。 【活动延长】 1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危急，挂上平安提示牌。 2、请家长依据自己家的阳台状况对孩子进行平安教育。 【活动反思】 由于幼儿的的年龄较小，独拘束家时会很可怕，没有大人的看管易发生危急，幼儿缺乏自我爱护意识，对

13、攀爬阳台、窗台的危急不了解。我们应加强幼儿的平安意识。 幼儿园中班平安教案篇5 设计意图： 幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身平安是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动，并不知道那些危急所带来的损害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必要的平安教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。我觉得幼儿园开学“平安教育”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危急的，哪些行为是平安的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次

14、活动。 活动目标： 1、通过活动使幼儿对几种常见平安标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中留意爱护自己。 2、引导幼儿辨别哪些行为时危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。 3、能结合自己阅历制造性地设计出与日常生活相匹配的平安标志。 纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的进展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的详细体现。基于此熟悉，我在每个教学活动中都能把孩子的最近进展区作为目标制订前提条件。在以上平安小卫士教学活动中，我制订的三个详细目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自

15、身的教育价值，显性之处在于力图通过强调平安意识教育的重要性，通过培育幼儿从小就能读懂标志，根据标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校内、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即平安与健康。 活动预备： 活动的预备在活动中占有重要的地位，活动的预备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下预备： 材料预备： 1、平安教育情景录像、平安标志图片 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平

16、安等。 教学重、难点： 1、培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。 教法、学法： 整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几种教学法： 1、演示法 2、沟通争论法 3、自主探究法 4、观看法 学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。 活动过程： 利用身体语言，激发爱好。观看、沟通争论、探究。设计标志。 (一)利用身体语言，激发幼儿的爱好。 爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。 老师用肢体语言来表达标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的

17、状态。 然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，进展幼儿的想象力量和表达力量。(确定与敬重幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。) 把标志拿出来，验证幼儿的想法。并仔细认真观看标记的外形、特征。 其次次的标志可以采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的力量。) 连接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些平安呢? (二)关于幼儿园生活平安的情景录像。 进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个平安教育小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。

18、让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。 组织幼儿观看八个平安教育小故事的前半段： 1、小伴侣们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。 2、小伴侣去碰幼儿园或家里的带电的插头。 3、在玩嬉戏时(如滑滑梯)，不按嬉戏规章，争先恐后，发生摔跤的情景。 4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。 5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。 6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。 7、在教室里处处跑、追追打打。 8、在幼儿园迷路了怎么办。 组织幼儿自由争论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。 师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(进展幼儿的口语表达力量。) 小结

19、八个平安小故事的正确方法。 连接语：在幼儿园有这么多需要留意的事情，还有没有别的危急的事情需要留意的呢? (三)组织幼儿争论幼儿园还有哪些危急的事情不能做，并请幼儿根据自己的想法设计一些平安标志，再争论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验胜利的欢乐。) 活动延长： 激励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。 幼儿园中班平安教案篇6 活动目标： 1、知道爱惜小手，不、玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动准备： 手受伤

20、的小熊玩具。 重点难点： 知道哪些东西尖利不、能玩。 活动地点： 娃娃家 活动形式： 小组活动 活动过程： 1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在、玩的时候可不、当心了、，弄伤了、自己的手，它自己很疼，都快哭了、!” 争论： (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了、) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了、) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有、没有、被划破过，手划破了、有、哪些不、便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不、受伤。(平常不、玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：

21、我们四周有、许多东西，有、的是很尖的，有、的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来凶险和很多不、便利。所以小伴侣们不、要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3、争论怎样爱护、处理小熊(或自己)受了、伤的手。 (1)假如手不、当心被划破了、，能不、能用没有、洗过的手去捂伤口?为什么?(不、能，由于没有、洗过的手有、细菌，会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了、怎么办?(假如擦伤了、皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不、能把伤手浸在、水里，不、能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。) 小结

22、：假如我们的小手已经受了、伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务 幼儿园中班平安教案篇7 教学目标： 1、充分熟识平安工作的重要意义; 2、引导同学在学习和生活中注意人身平安，饮食平安，交通平安等; 3、进行预防灾难，预防突发事情的教育; 4、引导同学珍爱生命做遵规守纪的好少年。 教学重点： 1、引导同学学会预防灾难，预防突发事情; 2、关心同学树立珍爱生命的理念，激励同学做遵规守纪的好少年。 教学难点： 引导同学在学习和生活中注意人身平安，饮食平安，交通平安等;树立珍爱生命的理念。 教学准备： 搜集资料、图片制作多媒体课件。 教学步骤： 一、导入新课。 列举诞生活中的平安事

23、例，引导同学充分熟识平安工作的重要意义。 二、探究新知。 1、关心同学熟识平安工作的重要性。 a、大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓平安教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 2、目前，中学校生应注意平安的地方： (1)同学争论。 (2)集体沟通后归纳： a、人身平安：在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的凶险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 b、交通平安：在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。 c、财产平安：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。 d、饮食平安：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 三、同学自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。 四、老师总结：今日是新学期开学后的第一天，同学们又长高了、很多，也更懂事了，为了、今后能更好地、学习、生活，今日我们就一起来、学习一些平安学问。人们常说：“平安工作重于泰山。“同学们大部分时间是