英语教学第二学期工作计划

1、第 第 页英语教学第二学期工作计划英语教学第二学期工作计划1一、仔细备课，钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。二、加强教育的思想性，依据对同学进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对同学进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。三、充分把握教材特点，加强教育的条理性1、由浅入深、由易到难、由已知到未知按部就班地安排上课顺次。2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。3、在用中学，积极地运用语言。4、以最大限度激发同学的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。四、加强英语教学的听力训练听、说、读

2、、写四种技能是相互依靠、紧密联系的。说的技能很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语;2、留意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让同学常常阅读，提高阅读量和阅读技能。七、有针对性地进行中考基础题训练，依据每天的学习内容，给同学布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英);依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清同学掌控知识的程度，查漏补缺，并对差生实时补救。八

3、、统一进度、统一测试、期中测试时，结束全部课本内容及达标指导第四章。五月进入多测试阶段。英语教学第二学期工作计划2一、教材分析本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八班级下学期运用。二、教学计划1、教授不同层次的同学要激励和指导班上那些学有余力的同学，同时也为那些不善表达的同学提供须要的支持。要细心安排教学进度，让语言不够流利的同学有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。结对活动和小组活动对各个层次的同学都有援助。在由不同层次同学组成的对子和小组中，尖子生在援助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是特别有价值的。在层次相同同学的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，须要时向对

4、方提问。2、抓好同学听说读写训练听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的。说的技能很大程度上有赖于听的技能。初一重听说，但读写要紧跟。老师应尽量在课堂上运用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使同学把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓舞同学相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简约状况。3、抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使同学掌控正规语音及语调，让同学多听、多仿照，逐步掌控正确的朗读技巧。词汇教学主要是使同学掌控词义、词的搭配和用法。要真正掌控词义和词的用法，还需要通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践

5、才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。教学语法的目的，是使同学更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让同学死记硬背规章。同学要自己逐步发觉规律，归纳出语法规章。同学做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解。4、让同学在课堂上更多地运用英语提高课堂上英语运用率的一个最好的方法是全英语教学。从运用简约的陈述句开始，这样可以援助同学对新语言建立自信。老师可以提问。并要求同学全部用英语回答。英语教学第二学期工作计划3一、指导思想在学习了一个学期英语的基础上，三班级的同学对于简约的日常用语有所掌控，对熟识的英语知识有所感悟，具备语言的学习和沟通的欲望。但是受到词汇量与语法知识的限制，简单产生培育同学肯

6、定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简约日常沟通和书写，为进一步学习英语打下基础。一、同学状况分析同学整体来说都比较活泼，有一部分同学学习较积极，对学习英语具有比较深厚的爱好，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩高校生对西方国家了解的知识领域，充分进展同学在生活中运用英语的技能和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的技能都有待提高。二、教学目标通过学习，提升学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;培育同学学习英语的积极立场，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习

7、,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，精确掌控书中的重点内容;援助他们能够利用简约的日常用语的交际。娴熟掌控所学歌曲、chant等。同时，让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。三、教学重点难点：重点：1、提高课堂效率。2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。3、发音清晰，语调正确，书写工整。4、运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加。难点：使英语基础差的同学提高听、说、读、写的技能，全面提高英语成果。四、教学措施：1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌控。2、实时批改、讲评作业，并做好总结，

8、对中差同学实时予以指导。3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信心，培育同学朗读和书写的习惯。5、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学提供运用英语进行沟通的机会。6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试技能，对每一单元的内容力争人人过关。7、教学中擅长观测、了解同学，正确对待后进生，给他们暖和，常常与他们交谈，

9、了解状况，援助解决困难。针对每个同学的优点与缺点进行辅导，采用合作学习的方式，让同学相互学习，相互援助，使他们共同提高。英语教学第二学期工作计划8本学期我继续担负六班级5、7两个班的英语教学工作。依据我校同学具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点，我将运用多种教学方法进行教学。并充分调动同学的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培育同学的“四会”技能外，还要留意对同学的综合运用英语的技能的培育。特别是那些学有余力的同学，还要对他们的思维技能、分析技能和理解技能进行更高层次的提高。一、针对状况采用的措施:针对同学的详细状况，我将采用以下措施:1、着重情景教学，创设英语环境，营造学

10、习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如:分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。6、渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。7、进一步加强同学的思

11、想工作。二、教材整体分析:本学期英语课所运用教材是:外研版教材，着重同学英语听说读写技能的培育和训练努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。三、总体教学目标：1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。3、引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言

12、功能。4、在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。5、结合同学实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。英语教学第二学期工作计划9一、同学分析通过一个学期的英语学习，三班级的同学对英语保留了比较深厚的爱好，由于第一学期末检测给了孩子们信心，开学以来的观测，主要存在的问题还是在于那几个学困生身上，作业不能按质按量按时完成，上课时留意力不集中。所以，在教学中，本人将始终把激发同学的学习爱好放在首位，并培育同学的英语知识技能和运用技能。二、教材重点难点1、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。2、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。三、主要措施、规范同学的作业，统一要

13、求。每天都布置听、读和写的作业。2、规范同学的书写。把同学单词抄写中普遍涌现的错误进行全班讲解。对于书写潦草的同学，老师做思想工作，同时还告知家长，请家长和老师一起努力，援助孩子养成仔细书写的习惯。3、考虑到三班级同学好动爱玩的特点，本人将金太阳光盘和多媒体课件相结合，课文对话用金太阳光盘呈现，单词句型用PPT课件操练，培育同学良好的朗读习惯，要求同学读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，这样有助于提高朗读的效果，避开同学分神。朗读要求同学跟着磁带或光盘读，要仿照上面的语音和语调，读出说话人的思想感情，打下良好的语音语调基础，并尝试课文的表演，援助同学有爱好、有效地背诵课文。4

14、、在教学的同时，我还将结合教材中的动物、国籍、学校等话题，对同学进行环境爱护和爱国主义的教育。五、教学进度安排表本学期计划每个星期学习一个unit,完成相关练习， 每两个module进行一次单元测验。用两个星期的时间进行期末总复习。六、教学安排基本根据一个星期讲完一个unit的进度安排，适当可按内容难度进行调整。英语教学第二学期工作计划10一、基本状况分析1.教材分析新人教版英语八班级下册，全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两

15、个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的词汇量和阅读量。2.学情分析本人担负八班级一个班的英语教学工作，同学30余人。通过中学一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。二、教学目的和要求分章节第一单元：通过争论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并运用情态动词should/shouldnt给别人提供建议。第二单元：通过争论“志愿者”

16、及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、运用情态动词could给别人提供建议。第三单元：通过争论“家务活”的话题，学会运用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。第四单元：通过争论“苦恼与问题”，学会运用Why dont you?的句型给别人提供建议，同时重点学习连词until, so that和although的用法。第五单元：通过争论“难忘的事项”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及sothat的用法。第七单元：通过争论“地理和自然”的

17、话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。第八单元：通过争论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会争论近来事项和个人经受。第九单元：通过争论“好玩的地方”的话题，争论过去的经受，继续巩固现在完成时态的学习。第十单元：通过争论“居住环境”，学会运用现在完成时态详细谈论所拥有的东西，重点学会since和for的运用。三、提高教学质量的主要措施1.面对全体同学，着重素养教育。2.以同学为主体，尊敬同学个体差异。3.采纳活动途径，提倡体验与参加。4.开发课程资源，拓展学用渠道。详细来说：1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础

18、内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。英语教学第二学期工作计划11一、指导思想：1.向全体同学，关注每个同学的进展，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用技能，提高

19、人文素养，加强实践技能，培育创新精神;2.突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，呈现性格。二、教材分析教学目的1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的技能;养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.培育初步运用英语交际的技能和自学技能。详细目标：1.语言技能：听： 1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简约语段中的观点;重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求同学背诵上口，同时在背诵的基础上积极引导同学开展俩俩对话竞赛活动。老师要在五

20、级要求的词汇范围内尽量联系生活实际，积极创设情景，设计各种交际对活，促进同学参加语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中留意引导同学对多种功能项目的交融运用。说： 1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;2、能经过预备就一般话题作短暂表达读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和立场;2、能识别不同文体的特征;3、能通过分析句子结构理解难句和长句;写： 1、能简约写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文;3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;2.语言知识：语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体;2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简约语句。词汇： 1、运用词汇描述比较繁复的事物、行

21、为和特征，说明概念等;2、尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。语法： 1、进一步掌控描述时间、地点、方位的表达方式;2、进一步理解、掌控比较人、物体及事物的表达方式;3、运用适当的语言形式进行描述和表达观点、立场、情感等;)三、教学设想1、逐步激励同学对英语产生学习爱好。2、仔细组织课堂教学，课堂上随堂安排口头练习，逐步提高同学英语交际技能。3、由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。4、加强课程标准与中考说明学习;5、加强试题收集与讨论，了解各地今年的中考试题，了解并掌控中考命题的走向;6、实时进行教学反思、同学月考反思等，渗透考试策略;7、

22、强化语篇阅读与书面表达训练与指导。每周一篇的写作训练留意按部就班和方法要写作训练援助同学熟识文体的写作方法谋篇布要领留意表述详略得当、条理清楚平常教学中要教材中日记、书信、留言、便条、通知等书写格式同学仿照范例叙事、描述和说明等写作技能的训练。英语教学第二学期工作计划12一、指导思想教学工作，紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的备、教、批、辅、考。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1仔细学习新课程理念，了解新的教育

23、教学资源查阅相关教学活动信息，积极参与学校组织的各项活动，学习教育名著和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课，内容真实，并有肯定质量的评语。积极参与学校组织的各种培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3仔细理解掌控备、教、批、辅、考的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担负六班级的英语教学。教学要面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同

24、学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：一教学目的任务1能按四会、三会的要求掌控所学单词。2能按四会要求掌控所学句型。3能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。5进一步养成良好的书写习惯。6进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。二教材重点难点1能按四会、三会的要求掌控所学单词。2能按四会要求掌控所学句型。3能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约

25、的沟通，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。三主要措施1以小组合作为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。4设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。5依据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素养利用业务学习和业余

26、时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。英语教学第二学期工作计划13一、指导思想：以新课程理念为指导，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，以促进同学进展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践技能，努力营造开放的、适合主体进展的教学氛围，使每一位同学和谐、有性格地进展，全面提高同学的综合语言运用技能。二、主要工作：1仔细开展一月一研讨活动，研讨、探究课改实施过程中涌现的新问题，学习国内外先进教育阅历，结合自己的教学实际进行研讨，实践和创新。2开展主题为关注同学进展，追求

27、课堂实效主题化系列教研活动。本学期要重点学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要仔细学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。3加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。4组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语

28、教育教学论文。5做好期末评估工作，迎接教研室来我校抽测。三、详细措施：一开展六个一活动1基本做到每课有一次教学反思。2每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。3新老师上一节校级或以上研讨课。4每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。5每学期写十页心得体会或教学摘记。6制作一只课件，更好地表达教材。二结合校教育处工作计划，开展两项评比学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求每位英语老师积极参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。三加强集体研讨1对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的能量，组织老师听课、评课，

29、让上课者有所进步，听课者有所启发。2教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3形成集体备课，资源共享，教后反思的教研风气。英语教学第二学期工作计划14在高一下学期内共有20周的教学时间。在这期间高一班级英语教学需要完成两个模块(模块三 和模块四)共计十个单元的教学任务。由于这个学期有高考、会考等考试的影响，上课时间就比较紧。依据科组进度安排，模块三需要在五月初结束,模块四需要在七月初结束。结合新课程改革，我目标是努力在每次月考中力争上游，优秀率，及格率和平均分都要有所提高。为了达到以上目标，我计划从以下几个方面进行努力。一坚持每周集体备课一次，仔细学习讨论教材，结合本校和各班实际状况，

30、备好每个单元的课。每次集体备课有主讲人，主题，重难点分析，教法争论，同学问题处理等方面，尽量保证两班进度和练习全都。针对不同班同学的不怜悯况，以及老师的各自特点，教学方法可以采用更为敏捷的方式，不必强求统一。二加强与科组内的学习与沟通，相互听评课，吸取胜利的教学方法，仔细反思每节课。课后，做好计划仔细反思，实时写出课堂案例进行总结。三加强基础教学。针对大部分同学词汇量小，阅读技能薄弱的问题，每天的作业要尽量保证有一篇的阅读文章，并实时反馈阅读效果。我计划让同学继续积累好词好句。每个学段背诵5篇短文选自新概念英语。每个单元要尽量保证一篇书面表达的练习，指导写作方法，并给出范文让同学背诵。每个单元

31、进行多次听写，一次单元随堂检测，重点检测课堂教学和教材的掌控。加强过程性评价，着重激发同学的学习爱好和动力。四加强对同学的课后辅导与督促。对优秀同学，要抓住阅读和书面表达的作业质量。对学习困难的同学，要抓住单词的背记和课本内容的较好掌控，予以更多的关怀和耐烦，不放弃任何一个同学和机会。五在课堂上要给优秀同学展示才华的机会，如背诵新概念短文，讲解较难的习题，表扬每次测验前十五名的同学，形成积极向上，你追我赶的学习氛围。对学习有困难的同学，让他们回答相对简约的问题，多鼓舞，多表扬，提兴奋趣和自信心；同时加强监督，督促其完成学习任务。教学进度安排如下：周次 教学内容 课时 备注第一周Unit 1 book 3 10第二周第三周Unit 2 10第四周 月考第五周Unit 3 10第六周Unit 4 10第七周第八周 Unit 5 10第九周第十周 Mid-E*am第十一周 Unit 1 book 410第十二周第十三周 Unit 2 10第十四周第十五周 unit 3