2019-2020学年人教版八年级物理上册第二章声现象单元综合测试卷

1、声现象满分：100分3分，共 45分）B音叉在振动B在道路旁设置隔声板D在摩托车上安装消声器声现象满分：100分3分，共 45分）B音叉在振动B在道路旁设置隔声板D在摩托车上安装消声器85-1100Hz D大象能听到超声波单元综合测试卷C超声波的存在B狗的听觉频率范围是D水具有导电性15-50000Hz 时间： 90分钟一、选择题 （每小题只有一个选项符合题意，每小题1将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示。这一实验现象证明了A真空不能传声2在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是A工人戴上防噪声耳罩C上课时关闭教室的门

2、窗3如图所示，下列说法正确的是A人的听觉频率范围是C蝙蝠能听到次声波4声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是A利用超声波清洗机清洗眼镜B医生通过听诊器给病人诊病C利用超声波检测锅炉有无裂纹340m/s ”是根据音调来分辨人的“狮吼功 ”，他用高达 100dB 以“世界吼340m/s ”是根据音调来分辨人的“狮吼功 ”，他用高达 100dB 以“世界吼王 ”的称号如图所示为杰“吼”出声音的说法正确的是B声音只在玻璃杯中传递D声音的分贝数越高其频率越大B C D 5关于声现象，下列说法正确的是A声音是由于物体振动产生的B声音传播的速度是C“闻其声，不见其人D戴上耳罩可以防止噪音的产生6

3、美国摇滚歌手杰米 温德拉在我国湖南岳阳君山岛大展上的咏叹调连续震破三个高脚玻璃杯，并被主办方授予米温德拉用声音将玻璃杯震碎的情境下列有关他A声音传递了能量C声音是玻璃杯振动产生的7如图所示，甲、乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是A音叉、长笛发出的声音音色相同B音叉、长笛发出的声音响度相同C音叉、长笛发出的声音音调相同D音叉、长笛发出的声音都是由振动产生8如图所示的各种声学现象中，分析正确的是A A拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变响度“隔音蛟龙 ”，是为了防止道路上的汽车发出噪声而不是以听到枪声开始计时，用物理知识解释相关做法，正确的B“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且

4、声响度C音色“隔音蛟龙 ”，是为了防止道路上的汽车发出噪声而不是以听到枪声开始计时，用物理知识解释相关做法，正确的B“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声响度C音色D回音C穿越公园的公路设置D发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动9声音无处不在，关于声音的描述中正确的是A运动会上，同学们的呐喊声越大，声音的传播速度越快B音乐会上，观众能够辨别美妙的琴声，是依据音调的不同C教室里，听到开始考试的铃声，同学们立刻开始答卷，说明铃声可以传递能量D中考期间，为减小噪声对同学们的影响，停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声10下列关于声现象说法正确的是A剧院四壁做成凹凸不平或用蜂

5、窝状的材料，是为了增强声音的响度B医生用 “超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C百米赛跑时， 终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，是因为声速远小于光速D学校路段 “禁鸣喇叭 ”，是在传播过程中阻断噪声11为了同学们顺利进行中考，考务工作非常细致。是A用广播指令，说明声音的传播不需要介质B调节广播音量，是调节音调的高低C用广播指令，说明声音可以传递信息D禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声12如图为一枚古钱币， 人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的A声速13位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以

6、两石相击，便可听到B“类似青蛙鸣叫 ”是指音色相近D“呱、呱 ”的回声一定是噪声B 吹气时，瓶口外空气流速变大， 压强B“类似青蛙鸣叫 ”是指音色相近D“呱、呱 ”的回声一定是噪声B 吹气时，瓶口外空气流速变大， 压强变 _，使瓶内气体压强小于瓶外的压强，_。（1）用手拨动塑料尺， 塑料尺会发出C 空气又向内流动。 这样空气在瓶D A“以两石相击 ”主要是空气振动发声C“变得格外响亮 ”是指音调变高14雷雨天，电闪雷鸣。关于其中物理知识的说法中正确的是A捂上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声B我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同C我们先看见闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播

7、得快D我们听到的雷声是电磁波15下列关于声现象的四幅图中说法错误的是A A宇航员在进行太空行走时不能直接听到同伴说话的声音是因为声音无法在太空中传播B小明练琴前调整琴弦松紧程度的目的是调节琴声的响度C美海军通过 “蓝鳍金枪鱼 ”的预定位声纳系统搜寻马航失联飞机是利用声音传递信息D外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用声音传递能量二、填空题 (每空 1分，共 20分) 16如图所示，对着瓶口吹气能发出声音。促使瓶内气体向外流动，口不停地 _，就发出了声音空气进出瓶口越快，发出声音的音调越17如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的_而发声；表演中不_。

8、这样做琴声是通过传播到现场观众耳中的。“具有“音色”、“音调”或“响度”）。110的声音，波形如图所示Hz即可（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的_而发声；表演中不_。这样做琴声是通过传播到现场观众耳中的。“具有“音色”、“音调”或“响度”）。110的声音，波形如图所示Hz即可有经验的人能够从这些声音中分观众Here One降噪耳机增大。（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变。18如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的19“中国好声音 ”比赛现场， 吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，的目的是为了改变声音的；在听

9、音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声。20如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音（填能量”或“传递信息 ”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（选填21车间机床工作时发出响度达能阻止特定频率的声音进入人耳、同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为22清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，辨出雄鸡、 喜鹊、画眉 的叫声，这是根据声音的进行辨别的；雄鸡的叫声能够穿得比较远，这是它声音的比较大的缘故美妙的歌声是通过传到现场观众耳朵的；介质1450 1470 1480 15

10、31 ， _。25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过_。“铝棒的发声 ”。同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。2%的误差允许范围内可以认为是相70Hz 以内的测量值）。铝棒长度 L/10-2m S/10-5m271 如果把点燃的蜡烛v/（ms-1）冰美妙的歌声是通过传到现场观众耳朵的；介质1450 1470 1480 1531 ， _。25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过_。“铝棒的发声 ”。同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不

11、同的。2%的误差允许范围内可以认为是相70Hz 以内的测量值）。铝棒长度 L/10-2m S/10-5m271 如果把点燃的蜡烛v/（ms-1）冰软橡胶（常温）软木铁（棒）2s后收到一只手在铝棒表面由手捏部位向外端为了探究横截面积f/Hz 2.9 3230 40至 50 500 5200 频率3500 为了改变声音的；放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递。三、实验探究题 （每空 2分，共 20分）24下表是某些介质中的声速 v介质 v/（ms-1）水（5）水（15）水（20）海水（ 25）（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？_ ， _

12、；_（2）设海水温度为回波，根据公式，计算出海水深度为（3）真空中声速是 _。25某兴趣小组计划探究捏住铝棒的中间部位，摩擦，可以听见铝棒发出声音，铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。实验前同学们提出了以下猜想：猜想 A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关猜想 B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关猜想 C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关为了验证猜想 A，同学们选择 4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦。实验所得的数据记录于下面的表格中，频率在等的（频率相差在实心铝棒1 78 71 78 （选填 “有关”B，同学们选择

13、横截面积均为同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度的倒数铝棒长度L/10-2m 50 71 78 91 105 在实验过程中，可以看到现象。2s 后听到回声，5m/s，空气中的声速是（声音在金5000m/s和78 71 78 （选填 “有关”B，同学们选择横截面积均为同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度的倒数铝棒长度L/10-2m 50 71 78 91 105 在实验过程中，可以看到现象。2s 后听到回声，5m/s，空气中的声速是（声音在金5000m/s和 340/s）2.9 5.2 11.7 2.910-5m2的铝棒，实验所得的数据f与长度 L 之间的关系， 他们1/L 的关系如

14、图所示，分析可知发声频率频率 f/Hz 5000 3500 3146 2700 2375 有同学用手迅速握住正在发声340m/s，求：3146 3530 3143 铝棒长度倒数 1/L(m-1) 2 1.4 1.28 1.1 0.95 f(kHz) 5 4 3 2 1 0 L0.5 1.0 1.5 2.0 1(m1)3 4 （1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是的。或“无关”）（2）为了验证猜想记录于下面的表格中。利用图像法处理数据，画出了频率f与铝棒长度 L的关系是。实心铝棒1 2 3 4 5 （3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系。有同学将发声的铝棒一

15、端插入水中，的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是。四、综合应用题。 （9分+6 分=15分）26某人站在正对着悬崖行驶的船上朝着远处的悬崖高喊一声，经过若船行驶的速度是（1）从人发声到听到回声的过程中，船行驶的距离；（2）人发声时船离悬崖多远；（3）人听到回声时，船离悬崖多远。27在长为 850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音。属管中和空气中传播速度分别为（1）问第一次听到的声音是从哪种介质中传过来的？（2）求两次声音相隔多长时间？2. D10.C振动响度音调（频率）空气响度1.25 104响度空气;声音在 5、15、20的水中的速度不同；声速大（2）1531m（3）0m/s （2）反比例2）两次相隔的时间为3. B 11.C 12.C高音调（频率）声源处能量2. D10.C振动响度音调（频率）空气响度1.25 104响度空气;声音在 5、15、20的水中的速度不同；声速大（2）1531m（3）0m/s （2）反比例2