中班健康战胜流感教案40篇

1、中班健康胜流感教 40 中班健康战胜流感教案 40 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以 对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康战胜流感教案 篇！（1中健教了流”么反活动目：1.让幼儿知道流感是一种传染性疾病。2.让幼儿了解疾病的传染途径和简单的预防方法。3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4.增强思维的灵活性。活动准：课本。活动步：1.分组谈话。1）你曾经生过什么病（或者你家里什么人生果什么病）？2）你怎么知道自己或家人生病了？生病的时候有什么感觉或表现？2.老师小姐幼儿的谈话：很多人都生过病，生病的时候会感觉到身体很不舒 服，不同的疾病有不同的表现，如感冒的时

2、候会流鼻涕、打喷嚏、喉咙疼、发烧等 等。3.集体讨论。1）患了流感应该怎么办呢？（如马上让家人带去看医生，要按照医生建议 按时打针吃药，要多休息，多吃清淡的食物，还要不对着别人打喷嚏，要用手绢或 卫生纸捂住口鼻，讲痰和鼻涕用纸包好仍到垃圾桶里等。）2）怎样才能少生病呢？（如注意营养和卫生，经常参加户外活动，运动前后 适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾减衣物等。）活动建游戏医生和病人。幼儿自由结伴，两人一组，轮流扮演医生和病人。病人要认真向医生 讲诉生病的表现，医生要告诉病人他生的什么病，需要怎样治疗。反思：在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说 出自己的想

3、法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有 了解，经验得到了提升。（2中健故教胖感了含思活动目：1.回忆感冒时的痛苦症状，了解感冒是人体的正常反应。2.了解一些防治感冒的方法。3.学习正确擦鼻涕。4.初步养成良好的卫生习惯。5.了解多运动对身体有好处。活动准：1.幼儿能说出感冒时的感受。2.胖胖猪木偶，餐巾纸。活动过：一、回忆有关经验1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗感冒时会有哪些不舒服的感 觉?3.帮助幼儿梳理经验：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服。二、了解一些防治感冒的方法1.倾听故事，熟悉故

4、事内容。感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。胖胖猪感冒后是什么样子的?2.再次倾听故事，了解防治感冒的方法。朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的胖胖猪在朋友的帮助下怎样了?我们应该怎样预防和治疗感冒?三、学习正确擦鼻涕的方法请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。延伸活：引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙面 上。活动反：活动开始时，教师引导幼儿回忆已有经验，幼儿对感冒时的痛苦症状记忆犹 新：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，教师通过故事让 幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关心、相互帮

5、助的积极情感，有利于幼儿在生活中迁移相关经验。最后，教师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼 儿获得了一些卫生知识和技能。附：胖胖猪冒了胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心 里很难受。它急忙挥起大尾巴掸落桌上的灰尘。看见干干净净的家， 胖胖猪的心里舒服了一些。小鸟菲菲来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了，家里的空气很不新鲜，菲菲心里 很难受。它急忙帮胖胖猪把窗户打开通风。呼吸着新鲜空气，胖胖猪的心里舒服了 一些。小羊丽丽来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了，嘴唇干干的，丽丽心里很难受。 它急忙帮胖胖猪端来一杯水，让胖胖猪赶快多喝水

6、。喝完水的胖胖猪心里舒服了一 些。小兔佳佳听说胖胖猪感冒了，急忙请来了猫医生。猫医生提着药箱来到胖胖猪 家，给胖胖猪吃了药，胖胖猪觉得舒服多了。这时，朋友们给胖胖猪送来了美丽的鲜花。胖胖猪伸长脖子朝窗外一看，啊， 它看到了一张张熟悉的笑脸!胖胖猪笑了，现在它觉得更舒服了（3中健教离冒含思活动目1.2.3.4.5.了解感冒的一些症状。知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。 了解基本的预防感冒的生活小常识。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重、难点教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预

7、防感冒有一定难度，需要教师 引导。活动准了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。活动过一.导入。师：前几天没有入园，小朋友们知道是什么原因吗请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。二.请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。三.播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状， 只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远 远的。四.了解患病后的做法。1.引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。看医生，抓药，打针，严重时 需要输液。)2.如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，

8、甚至输液，你怕不怕为什么? 小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。五.了解预防感冒的办法。1.让幼儿讨论预防感冒的方法。2.看多媒体图片，知道怎样预防感冒。六.结束活动。带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。教学反针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的 认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效 果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在 以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。（4中教离冒含思活动目1. 了解感冒的一些症状。2. 知道感冒

9、了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。 3 .了解基本的预防感冒的生活小常识。4 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5 .知道人体需要各种不同的营养。教学重、难点教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师 引导。活动准了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。活动过一导入。师：前几天没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。二。请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。三播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼

10、，浑身无力，发烧等都是感冒的症状， 只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远 远的。四。了解患病后的做法。1.引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严重时 需要输液。）2.如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什 么？小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康 的。五。了解预防感冒的办法。1。让幼儿讨论预防感冒的方法。2. 看多媒体图片，知道怎样预防感冒。六。结束活动。带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。教学反针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的 认知

11、有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效 果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在 以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。（5中教胜感含思目标：1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。2、加强自我保护，预防甲型流感。3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。准备：1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。过程：一、认识甲型流感。谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一

12、段时间，那里的人们过得很不好， 原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。（播放介绍疫情的视频） （向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。）幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的？二、甲型流感1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗？有什么办法可以预防甲型流感呢？（勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。） 2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？（及时就医，要到正规的大医院）我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。怎样 让这支军队变得更加强大呢？幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到 勤洗手、

13、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂 住口鼻。3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕？小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感！反思：在设计这一活动时，我是为了让孩子对甲型流感有一个正确的了解，并能正确对 待它，我想他们年龄还小，可能对这些知识不太了解，。可在实施过程中，我说墨 西哥人得了一种可怕的病，随之就有几个孩子说是甲型流感，他们在电视上看见过 的，还死了人呢！其他的孩子听死了人就认真的听了起来，我见他们对这个话题感 兴趣了，赶紧向他们介绍流感的症状。还和他们讨论流感的措施，孩子们非常积 极。有的说要讲卫生，勤洗澡、换衣、洗头，有的孩子说：吃东西之前

14、要洗手，有 的孩子说电视上说人多地方不能去，出门要带口罩。对孩子的经验我感到很高兴。 因为他们洋金已经长大了，懂得了好多道理。同时我也要求他们要锻炼身体，要多 吃有营养的水果蔬菜，不挑食。整个活动氛围比较好，超出我的预想。我也希望他 们在以后的生活中能多观察、多询问，积累更多的经验。（6中教冒怎办含思活动目1了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。2初步了解一些预防感冒的方法。3知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。4知道人体需要各种不同的营养。5积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学重、难点重点：了解一些预防感冒的方法。难点：了解感冒的症状。活动准预防感冒方法的图片（洗

15、手、吃饭、锻炼等等）。活动过一、设置情景，引起幼儿的兴趣。园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿 园和我们一起玩了。二、说一说：感冒的症状及原因。1园园怎么了？为什么会感冒？教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。 2你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不 舒服的时候要及时告诉大人。三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。讨论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么 做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了

16、，要赶紧去看医生，不怕打 针吃药，这样感冒很快就会好了。四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。1讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？2看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉 盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体五、活动延伸：幼儿进行区域活动宝宝医院。教学反活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的 一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能 真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好 的效果。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更

17、 好。（7中教胖感了含思活动目：1.回忆感冒时的痛苦症状，了解感冒是人体的正常反应。2.了解一些防治感冒的方法。3.学习正确擦鼻涕。4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5.了解多运动对身体有好处。活动准：1.幼儿能说出感冒时的感受。2.胖胖猪木偶，餐巾纸。教学过一、回忆有关经验1出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了？2引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的 感觉？3帮助幼儿梳理经验：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服。 二、了解一些防治感冒的方法1倾听故事，熟悉故事内容。感冒了怎么办？让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。胖胖猪感冒

18、后是什么样子的？2再次倾听故事，了解防治感冒的方法。朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的？胖胖猪在朋友的帮助下怎样了？我们应该怎样预防和治疗感冒？三、学习正确擦鼻涕的方法请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。延伸活：引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙面 上。活动反：活动开始时，教师引导幼儿回忆已有经验，幼儿对感冒时的痛苦症状记忆犹 新：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，教师通过故事让 幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关心、相互帮助的积极情感，有利于幼儿在生 活中迁移相关经验。最后，教师通过小

19、组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼 儿获得了一些卫生知识和技能。附：胖胖猪冒了胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心 里很难受。它急忙挥起大尾巴掸落桌上的灰尘。看见干干净净的家，胖胖猪的心里 舒服了一些。小鸟菲菲来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了，家里的空气很不新鲜，菲菲心里 很难受。它急忙帮胖胖猪把窗户打开通风。呼吸着新鲜空气，胖胖猪的心里舒服了 一些。小羊丽丽来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了，嘴唇干干的，丽丽心里很难受。 它急忙帮胖胖猪端来一杯水，让胖胖猪赶快多喝水。喝完水的胖胖猪心里舒服了一 些。小兔佳佳听说胖胖猪感冒了，急

20、忙请来了猫医生。猫医生提着药箱来到胖胖猪 家，给胖胖猪吃了药，胖胖猪觉得舒服多了。这时，朋友们给胖胖猪送来了美丽的鲜花。胖胖猪伸长脖子朝窗外一看，啊， 它看到了一张张熟悉的笑脸！胖胖猪笑了，现在它觉得更舒服了！（8中教防冒含思【活动标】1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5、初步了解健康的小常识。【活动难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。【活动备】PPT 课件、动物头饰、预防感冒图片。【活动程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？1、