上海市普陀区2021年中考语文一模试卷

1、普陀 2020 学年度第学期初质量调语文试卷 考生意：1.本共 26 题。2.请所有答做在答题的指定置上，做试卷上一不计分一、言文（ 分）（一）默写（ 分）1.月下天镜_。渡荆门送）2._何似在间。（调歌头）3.自云世避秦时乱，_（桃花源记）4._锦鳞游。（岳楼记5.现代会快节奏的生活让很多人向山水田园在赞叹园生活的与意都随意闲适 时，可借用陶渊饮酒的诗句_，_。”（二）阅读下面诗文，完第 69 题12 分）【甲】野望【乙】答谢中书 6.【甲诗是唐朝诗人_所的五言律诗，【乙】文标题看其裁_。（2 分 7.用现汉语翻译下面的句子。 分）8.下列选文内容理解正确的一项是 ） 分A.【】诗中“徒倚”

2、指徘徊，【乙文“沉鳞指水中。B.【】诗首联以叙事为主，开篇即代时间、点及人。C.【】文抓住山水中的各色景物，写了四季晚的美。 D.【】诗勾勒了山水田园之景，【】文想象仙都之。9.结合篇古诗文的结尾，理解作品达的情感【甲】流露诗_；乙】文 表达_。 分）（三）阅读下文完成第 13 （ 分）吕蒙正荐才 【注】上：这指宋太宗光义。朔方：北方。中：官署名中书省简称，掌 拟诏、出令之权退以名：退朝后把姓名呈了上去。谅：相信信任。10.解释下列句中加点.（4 分）（1上不（ ） （2既而卒用蒙正所（ ）11.下列对画线句的理解，最恰的一项是 ）（3 分A.这人可以使用，其他人无法到达B 这人可以使，其他人

3、不上他C.这人可以出使，其他人无法到达D.这人可以出使，其他人比不上他12.太宗说“卿何执耶”，其中执”的具表现是_”。面对太宗的质 问，吕蒙正荐才理由有两面：一_，二是（请用 己的话）。 分）13.结合全文，太宗称赞的“蒙气量”可括为：吕正具有唯才是举、忠贞为国气魄 和。（2 ）二、代文（ 分）（一）阅读下文完成第 （ 分）原创优质科普书该“缺席 14.第段中“晴雨表”在文中含义_（2 分 15.作者在第段中分析了近来我国科图书市场在以下现象： 分 （1） _（2） _（3）原创普图书在书出版量中仍是数（4） _16.根据文章第段论述的容，完成空。 分）17.分析第段画线句的作用。（4 分（

4、二）阅读下文完成第 22 （ 分） .18.第段中的一个错别字_,应改为_。（2 分）19.对第段画线句的分析，下正确的一是（ ）（3 分）A.运夸张的修辞手法，生动描绘了叭花开得盛。B.运比喻的修辞手法，营造了一幅福温馨的面。C.运拟人的修辞手法，表现了小主公内心的悦。D.运拟人的修辞手法，为下文观察叭花埋下笔。20.文中刘老师一再诚恳地请少去做了以这些事：）_ 、观喇叭花骨朵、 （2）_。（4 分）21.在文章结尾空格处选一个合的词语，说明选择理由。 ）A.和友善 B.谦有礼 温良宽厚 D.博多才22.说说文章标题的妙处。 分）三、合运用（12 ）阅读下面材料，成第 2325 （12 分）

5、 以是小尚和小的对话，根据要求，完成任。 分） 23.材料二中小海引用的诗句，合适的一是（ ）（2 分）A.秋风瑟天气凉，草木摇落露为霜 落不是无情物化作春更护花C.绿池尽红菓却，落叶犹开最小钱 月天风吹，叶干红飞24.根据材料一和材料二，请补小尚的对。 分）25.有人认为落叶不扫影响市容落叶该不扫，成为大家热议的话题。请写一段0 字 左右的话表达你看法。（6 分四、作（60 分）26.题目：闪亮的日子或许生活中的某个日子是得纪念的，它让我们的生活得闪亮，或许，一个 日子都是平凡的但如果用去发现真善美，那么平凡的子也会变闪亮。以“闪亮 的日子”为题，一简不少 600 的文章，不得透露个相关信息

6、不得抄。参考答案1.云结海楼2.起弄清影3 率子邑人来此绝4.沙翔集5.采东篱下，悠然见南6.王 书信7.就也没有人能够欣赏种奇丽的景色了8.A9.孤和苦闷 作内心的愉悦同意 最终三以其人对 这人能无人能及 自己不献媚迎据理力争的胆量外显标志15.(1)引版图书占据了科普书市场(2)我国普图书同质化严重(4)不少普图书夹杂着伪科学”，呈现落后的科学观 16.(1)孩通过原创科普书可了解自己身边的然与科技(2)用以习科学语言、科学维和科学精神(3)普及识，引领青年走上学道路(4)科研作人员多为业余行且很难得到相应报，创作、出版、播的良 性生产链条没形成以中国原创绘本例论述了优质文产品成长过程的易

7、，原创科普图面 对如今创作、版、传播的艰难面要有信心，需政策市场的呵护，需要 作者和读者的注。梳 疏19.C20.(1)逛园 (2)一来上课并交文给老师评析选 C 首先，小说着重刻了少年蜕变的经，起初因班主任和妈的态度 让他敌视周国一切，所以最后为“温良宽”之人更合人物的前后反差 其次，人物命发生变化的主要因是刘老师的悉教诲，老师保护了年的 自尊，并给予分信任，所以少成为“温良宽”之人更符刘老师对他人生 直接的影响。文章标题内涵丰，花儿与少年有紧密的联系。观花骨朵并作文是中 少年生命的转点；少年如同花，成长中的叛逆同花儿开放前的自保 护，成长中遇刘老师正如花儿了水分和阳光，长中不放弃美好愿最终 才能如花儿般放。