三年级上册科学天气预报是怎么制作出来的教案及同步练习

1、教版学上 气报怎样作来案课题天气预报是怎样制作出来的单元三单元学科科学年级三年级学情分析学习目标重点难点通过前面的学习和根据日常生活中的 经验生们已对天气预报并不陌生是天气预报究竟是怎么样制作出来的，三年级学生几乎都是不知晓的。学生学完本单元7 课象学内容的基本知识后脑中对天气的观测法认知基本就停留在最基础的层面上校园气象站条件有 限，很多先进的仪器无法引入，因此气象学涉及到的前沿科技，学生了解甚少。科学概念目标1.天气预报主要由分布在全 球地的气象部门制作并发布。2.制作天气预报，大致有以下五步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会 商、发布天气预报。科学探究目标1.通过观察天气

2、预报，了解天气报所包含的信息。2.能够根据资料了解天气预报的作过程。科学态度目标1.意识到天气预报的制作是一个常复杂的过程，气象员们要付出大量艰苦的劳动。2.天气预报和我们的生活息息相。科学、技术、社会与环境目标1.意识到随着科学技术 的展天气预报包含的信息越来越多 ，制过程越来越精密。2.随着社会的进步，气象学的研在不断深入和发展，人们对天气的预测会越来越准确。 了解天气预报的制作流程，体会科技的发展。通过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息。教学过程教学环节导入新课聚焦教师活动在前面的几课中，我们已经学习了观察和记录天 气，未来的天气状况能够预测吗？播放视频天气预报天气预报是怎样制作出来

3、的？板书课题天气预报是怎样制作出来的学生活动可以预测观看视频学生思考猜测设计意图学生经过一段时间的学习，收集了大量关于天气的信息，完成了“天气日历”的记录和整理。但记录的都是已经发生的，那未来科学探索获得天气预报的渠道科学探索填写天气预报信息科学探索了解天气预报的制作过程天气预报可以使我们预知未来一两天或近期的天气变化，这对人们的日常生活、生产都是十分重要的，天气预报可以让人们根据天气的变化及早做好准备充利用有利的天气避 和防不利天气的 危害。问题：你从哪些渠道收看、收听天气预报？学生回答：电获得天气预报的渠道电视、广播、互联网、手机、视、手机等等报纸、打电话等。其中影响力最大的是电视天气预报

4、。了解我们所知道的天气预报中所包含的信息 , 将得的信息填写在班级记录表中。学生交流讨论填写天气预报信息天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报主要由以下几个步骤：（1数据收集。由分布在全球各地的卫星、雷达、 真学习 地面观测站、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为天气预报提供科学依据。（ ）值天气预报。位于气象中心的级计算机的天气状况能预测吗？天气预报是怎样制作出来的？引发学生思考，引出课题。通过这一部分的学习，让学生知道获得天气预报的渠道有哪些。了解天气预报包含的信息，是让学生经过观察天气预报，了解知道的天气预报中所包含的信息，并将获得的信息填写在班级记录表中。

5、对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未来定时间内的天气状况提供参 考。（ ）象员做出预报。气象员综合分最新的卫认真学习星、雷达地面观测站、探空气等观测数,合超级计算机做出的数值天气预报结果 并虑当地的天气和气候特点，做出未来几天的天气预报。（）天气会商。数值天气预报并不完美 ,需要进行一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过 认学习 预报员的讨论，这称作天气会商。天气会商的结果由首席气象预报员签发。了解天气预报的 制作过程。交流研讨了解天气预报的制作过程交流研讨（）发布天气预报。天气预报制作完成之后 ,通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发 布和传播。播放视

6、频天气预报是怎样制作出来的。在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段？我们在查看天气预报的时候，只需通过点击应用、查看网页等方式，非常简单。殊知天气预报制作过程是非常复杂的，气象员要付出大量艰苦的劳 动。天气预报可以给我们什么信息？对我们的生活有 什么重要意义？观看视频学生交流讨论回答五个步骤学生交流讨论对天气预报制作过程加深。引导学生结合教科书中出示的相关资料说一说制作天气预报的过 程。让学生交流天气预报和信息对我天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？（教师引导生活、出行、学习、种植等方面意义） 回天气预报对我们的生活有着积极的作用，人们可以根据天气预报提供的信息，提前做好准备。比如，假期

7、我们经常随父母旅游，出行之前我们要了解当天的天气情况断是否有利于出,者携带预防装备。如果遇到特殊天气，做好预防措施，比如暴雨、冰雹、台风等灾害提前采取措施，避免造成损 失。们的生活的重要意义。作业布置完成同步练习题课后作业课堂小结通过这节课的学习我们知道：天气预报主要由 思 考 小 结 内分布在全球各地的气象部门制作并发布；制作天气 容巩固学习预 报大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预 知。 报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报；天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰辛的劳动；天气预报对我们的生活有着积极的意义。板书 3.8 天预报是怎样作出来的板书设计生活出行学习

8、种植教学反思本节课在学习的过程中大量使用了多媒体教学，在学习过程中，学生能够更直观地接收知识，但多媒体的大量使用也导致学生在课堂上注意力的不集中，应在今后的教学过程中多加平衡多媒体教学与其他教学形式。另外在认识天气预报的意义上应多留空间给学生独立思考，培养学生的知识探究兴 趣。教学反思天气报怎制出来 习1 填题。（1）对各种天气现象在未来某时段的变化进行预报的活动称为 。（2）由分布在全球各地的 、 、地面观测、 探气球等观测仪器，收最 新的观测数据，为天气预报提供科学依据。2 判题。（1） 天气报是多个领域的科学家、工作人员共同努力的结果。（ ）（2）天气预报能完全准确预示将到来 的天。（

9、）（3）某城市一日的天气预报为:多云转小雨1829 C 降水概率 80%,这天下雨的可能性很大 （ ）3 选题。（1）天气预报不包括下列中的 ）。A.气温预报 B.气象灾害预报 C.震预报（2）下图是气象卫星拍摄到的星云图，从图中看 区即将面临（ ）A.台风 B.地震 C.火山发（3）通常天预报要说明一日（ ）阴晴 温 降水A. B. C.（4）关于天气预报的制作过程描述正确的是（ ）。A.数据收集一数值天气预报一 气员做出预报一 天气会商一 发布天气预报B.数据收集一天气会商数值天气报一 气员做出预报一 发 布气顸报C.天气会商一 数据集一 数天气预报一 气员做出预报一 发天气预报（5）“未来两天内将有寒潮影本市，气温下降 68C提醒市民注意增添衣服和预防感冒。”这说 明天气影响（ ）A.交通运输 B.人们生活 C.农业生产4 探题。阅读以下气象台对某市 10 月 25 日31 日的象预报，回答问题。（1）未来七天，该市的主要天形势是 。（2）未来七 天温差最大的是 10 月日。培优训练12 月 26 日 12 时 10 分杭州气台发布暴雨蓝色预警信号。预计今天中午到上半夜该市阴有中到大雨，局部暴雨。请有关方面注 意范持续降雨和短时强降水可能引发