三位数除以一位数导学案

1、课题-三位数除以一位数的除法口算课型口算课课时第 1 课时导学内容:数学课本第 64 页例 1例 2。导学目标:、探索并学会整百数除以一位数，几百几十除以一位数的口算方法。 2、能正确算。3、经历与人交流算法的过程，知道口算多样化。导学重点：学会整百数除以一位数以及整百整十数除以一位数的口算方法。 导学难点:整百数除以一位数以及整百整十数除以一位数的口算算理。导学过程:一、激趣导入复习二、自主学习 11、找出题中的信息，大声的读出来。、想一想,能自己列出算式吗3,想一想，我是这样口算的（）因为 6=( 62=( ）所以 ) (2)6 个除以得（ )个百( )个百就是（ )个百还可以怎么口算三、

2、小组交流 1、在小组内交流你是怎样口算的每一个同学都要说出自己的想法。 四、展示提升 1五、自主学习、认真看情景图，找出图中的信息大声的读出来。-2、要求长形草坪的长是多少米？怎样列式？3、想一想你是用什么方法口算的？（1)因为 6 所 106= ）（）6 20 得（ ）,以06=( )还可以怎么口算：六、小组交流 2在小组内交流你是怎样口算的每一个同学都要说出自己的想法。 七、展示提升：1、说一说算过程及计算结果,有其它的口算方法吗？八、拓展应用:1 一算，比一比0 364 505486002= 3604= 5005= 480= 2、口算：700= = 9009= 4= 3208= 4907

3、= 505= 7209 3、口算，3003= 7= 3 2107 发现了什么?、把结果相等的算式用线连一连。32=403003 540 09500160 054208004 4207 45203 3 40 8485、小东 5 分钟打 30 个字，小兰分钟打 个字,们谁打字打得快？今日表现：-教师寄语:美，是智慧静谧。祝你聪明！愿你上进！课题三位数除以一位数的除法估算课型计算课课时第 1 时导学内：数学课本 65 页例 导学目：1能进行接近整百的三位数除以一位数（百位上的数大于除的估 算,解释估算的过程及方法。2、在经历算过程中，体会转化的数学思想培养自己的思维能力。 3、理解估的现实意义，逐步

4、发展自己的估算意识和估算能力导学重点：能进行法估算过程及方法导学准 预习导学过：一、 激趣引入：二、自主学：1、情景图给我们提供了哪些信息？所求的问题是什么 大声的读出来。 2、平均每大约能进入多少人 怎样列式?3、我是这估算的：（）把74 成（，( )3=( )，所以3（)（还可以怎样算：三、小组交流：1、请每一同学说一说你是怎样列式的 你是怎样估算的？ 、还可以怎样算-、被除数百位上的数与除数比较你能看出商是几位数？四、展示提升:1、把估算法和结果说一说2、从被除的百位的数与除法比较，你发现了什么五、拓展运用.1、估算：6132 732 617 199 2东方小学同学捐出 本故事书,送给

5、所希望小学,平均每所小学大约分 到多少本书？4、汽艇每钟行 米，它的速度是帆船 3 。帆船每分钟大约行多少 米？今日表现:-教师寄语：聪明的人 今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事 ;糊涂的 把昨天的事也推给明天。课题三位数除以一位数的除法估算课型计算课课时第时导学内：数学课本 页例导学目 :、 能行接近整百的三位数除以一位数（百位上的数大于除数）的 估算,解释估算的过程及方法。2、在经历算过程中,体会化的数学思想培养自己的思维能力。 、理解估算的现实意义，逐步发展自己的估算意识和估算能力导学重点：能进行法估算过程及方法导学准：预习导学过 一、激趣引入：二、自主探究:1、情景图给我们提供了

6、哪些信息？所求的问题是什么 大声的读出来。 、平均每批大约能进入多少人?怎样列式3 是这样估算的）把4看成（ ）,( （2）还可以怎样算：三、小组交流：）4( ),所以 234（ ）-1、请每一同学说一说你是怎样列式的 你是怎样估算的? 2、还可以样算？3、被除数位上的数与除数比较,能看出商是几位数?四、展示提升：1、把估算法和结果说一说、从被除数的百位的数与除法比较，你能直接看出商是几位数？ 五、拓展运用：、不计算,接给算式分类：43572136843893 80商是两位数 2、估算下各题： 139商是三位数3228 6122 97 3、填空：（1 45 商是两位数 所有可以填的数是 ) (

7、2)要使 96 商是三位 有可以填的数 ） 4 堂运来00k的煤，烧了 8 天，共烧了 ，平均每天大约烧煤多少 kg?5、 张航同学用电脑打字,5 分钟打了 258 个字平均每分钟大约打多少个字？6、小强和小兰进行跳绳比赛，小强 4 分钟跳 47 下，小兰 6 分钟跳48 下，他们谁跳得快？(用估算）-教师寄语:人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋早日成才。课题三位数除以一位数的除法笔算课型计算课课时第时导学内：数学课本 70 页例 课堂活动导学目： 1探索并握三位数除一位数商是两位数的笔算法，能正 确进行算。2、高自己提出问题和决问题能力。导学重点：三位数以一位的竖式计算程。导学准：预习导学过：一、 激趣引入二、 自主探究：1、从情景图中你能找到哪些信息？问题是什么？大声地读出来。 2、你能列出算式吗?估算一下。、认真的看一看课本 70 页的竖式，自己尝试列竖式算一算。三、小组交流:1、在小组内说一说估算和列竖式计算的格式及过程。-2、被除数百位上的“1”比除数“3”小,应该怎么办3、“4”为什么写在十位上？四、展示提升:1、说一说估算的过程和结果、说一说列竖式计算的过程和结果。五、拓展运用：1、不用计算,说一说下列算式的商是几位数，商的最高位是什么数？ 148 63 218 4364 38 125 3668 7362 2、笔算（列竖式):