一年级书法下册.教学计划丁治玲

1、DOC 可辑修改-最全办公范- 一年级书法下 .教学计划丁治玲教一学教计学划简析 、教材分析 本册共十六课，前十五课是新课，内容及点画四种、折法二种、钩法四种和 六种复合笔画，每一先介绍本课所学笔画的总体特点和分 类，然后重点引导学观察了解笔画特点，之后详细介绍笔 画的书写要领，最后练一练描一描。另外，每节课后还附 有书法小故事或书法识。本册教材是学生已经练写了一个 学期的铅笔字，并掌了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。书法是中华民族文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。有着明的艺术性和广泛的实用性，自身还 蕴藏着丰富的德育因。在教学中通过对学生进行书写基本 技能的训练和书法欣，可以提高学生

2、汉字书写能力，培养 审美情趣，更是传承华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径。一、学生情况分析 经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔 方法，在识字教学的础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、 结构的特点，但个别子还没有养成正确的写字姿势和写字 方法。 1二教 目 标 任 务 要 求 教学中应继续严格要求，除要求握笔法、写字姿势要正确、知道按比例和爱心-DOC 可辑修改-最全办公范-笔顺规则书写外，还要求学生养成写前认真观察、分析、 比较的好习惯，逐步握写字规律。 2注意把写字课上的 练写与在课外以及各作业中的运用结合起来。 教学中 应注意运用多种方式发学生的兴趣

3、和爱好，鼓励学生好好 写字，调动学生练习字的积极性，培养写字能力。 4做 到边学边练，把识字写字结合起来。 培养学生的写字 兴趣和审美能力。 6、培养学生的写字兴趣和良好的写字习 惯。 2三措施 1. 抓好表率，树写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展，请“能手”介绍经验，给予重奖， 形成你追我赶，后浪前浪的局势写字是小学阶段一项重要 的基本功训练，把汉写得正确、工整、美观，可以提高运 用汉字这一交际工具准确性和效率。对小学生进行写字教 育仅是培养学写得好字是对学生进行道德素质、 意志毅力、审美情操培养。 2.真上好每周一节的写字 指导课，优化写字课教学，在教学中要做到训练有度，在 教学内容上

4、注意简到到难学体验到书写的乐趣， 树立信心。 3.视字课教学，先讲后练，提示注意点， 再让学生去练习，使生的练习能够有章可循，从而提高写 字水平。 4. 要做到堂指导和课后练习相结合；处理好写 字与识字的关系；处好写字教学与课外书法活动的关系。 5.定期举行班内或纪内比赛，培养和发展学生们的书兴爱心-DOC 可辑修改-最全办公范-趣和特长，带动全班学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。四周次 一 教学内容 法四种 课时数 1 3教 学 进 度 二 三 四 六 七 提法二种 基本折法一横折二种 基本折法二横撇二种 基本折法 三竖折、竖提 基本折法四撇折、撇点 本钩法一 横钩、竖钩、弧钩1 1

5、1 1 1 1八 4. 基本钩法二斜钩、卧钩、竖弯钩 九 十 十一 十 十三 十 十五 1教 十六基本钩法三横折、刀钩 复合笔画一言字折、走 之折 复合笔画二乙字折、横折弯 合笔画三飞折 钩、双撇折 复合笔四横撇、竖折折撇 复笔画五 左耳钩、右耳钩 复合笔画六旸钩、乃钩 总复习 总 复习 1 1 1 1 1 1 1 1 学 七 4进 度五教 导 处 检 查总复习 十八 1优生辅导计划 51.引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，如 王羲之，颜真卿等，其将自己放在一个更广阔的空间和时 间中认识自己的使命 2. 格要求。对优生把真挚的爱与 严格的要求统一起来当优生出现问题时，既要保护他们的 自尊

6、心，又要及时、肃地指出影响他们进步的原因，以及 这些错误的严重后果改正的方法等。 3. 、着力培养。让 他们把科学的学习方传给大家，达到全体同学共同进步的爱心-DOC 可辑修改-最全办公范-目的。待优生辅导计划 1.给方法，培养兴趣。 2.之以恒，巩固练习。教给待优生方法后，教师应给与他们 信心，让他们有自信给予他们条件，让他们在课堂爱上写 字，并持之以恒的练下去。 3. 先进带后进。选择一个 字写得好的同学，让帮助字写得差的学生，让他们共同努 力，相信终有收获。61.引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，如 王羲之，颜真卿等，其将自己放在一个更广阔的空间和时 间中认识自己的使命 2. 格要

7、求。对优生把真挚的爱与 严格的要求统一起来当优生出现问题时，既要保护他们的 自尊心，又要及时、肃地指出影响他们进步的原因，以及 这些错误的严重后果改正的方法等。 3. 、着力培养。让 他们把科学的学习方传给大家，达到全体同学共同进步的目的。待优生辅导计划 1.给方法，培养兴趣。 2.之以恒，巩固练习。教给待优生方法后，教师应给与他们 信心，让他们有自信给予他们条件，让他们在课堂爱上写 字，并持之以恒的练下去。 3. 先进带后进。选择一个 字写得好的同学，让帮助字写得差的学生，让他们共同努 力，相信终有收获。6教学计划爱心-DOC 可辑修改-最全办公范-一教学简析 、教材分析 本册共十六课，前十

8、五课是新课，内容及点画四种、折法二种、钩法四种和 六种复合笔画，每一先介绍本课所学笔画的总体特点和分 类，然后重点引导学观察了解笔画特点，之后详细介绍笔 画的书写要领，最后练一练描一描。另外，每节课后还附 有书法小故事或书法识。本册教材是学生已经练写了一个 学期的铅笔字，并掌了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。书法是中华民族文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。有着明的艺术性和广泛的实用性，自身还 蕴藏着丰富的德育因。在教学中通过对学生进行书写基本 技能的训练和书法欣，可以提高学生汉字书写能力，培养 审美情趣，更是传承华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径。一、学生情况分析 经过一个学期的写

9、字训练，大部分学生已基本养正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔 方法，在识字教学的础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、 结构的特点，但个别子还没有养成正确的写字姿势和写字 方法。 1二教 目 标 任 务 要 求 教学中应继续严格要求，除要求握笔法、写字姿势要正确、知道按比例和 笔顺规则书写外，还要求学生养成写前认真观察、分析、 比较的好习惯，逐步握写字规律。 2注意把写字课上的 练写与在课外以及各作业中的运用结合起来。 教学中爱心-DOC 可辑修改-最全办公范-应注意运用多种方式发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好 写字，调动学生练习字的积极性，培养写字能力。 4做 到边学边练，把识字写字结合起来。 培养

10、学生的写字 兴趣和审美能力。 6、培养学生的写字兴趣和良好的写字习 惯。 2三措施 1. 抓好表率，树写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展，请“能手”介绍经验，给予重奖， 形成你追我赶，后浪前浪的局势写字是小学阶段一项重要 的基本功训练，把汉写得正确、工整、美观，可以提高运 用汉字这一交际工具准确性和效率。对小学生进行写字教 育仅是培养学写得好字是对学生进行道德素质、 意志毅力、审美情操培养。 2.真上好每周一节的写字 指导课，优化写字课教学，在教学中要做到训练有度，在 教学内容上注意简到到难学体验到书写的乐趣， 树立信心。 3.视字课教学，先讲后练，提示注意点， 再让学生去练习，使生的练习

11、能够有章可循，从而提高写 字水平。 4. 要做到堂指导和课后练习相结合；处理好写 字与识字的关系；处好写字教学与课外书法活动的关系。 5.定期举行班内或纪内比赛，培养和发展学生们的书兴 趣和特长，带动全班学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。四周次 一 教学内容 法四种 课时数 1 3教 学 进 度 二 三 四 六 七 提法二种 基本 爱心-DOC 可辑修改-最全办公范-折法一横折二种 基本折法二横撇二种 基本折法 三竖折、竖提 基本折法四撇折、撇点 本钩法一 横钩、竖钩、弧钩1 1 1 1 1 1八 4. 基本钩法二斜钩、卧钩、竖弯钩 九 十 十一 十 十三 十 十五 1教 十六基本钩法三横折、刀钩 复合笔画一言字折、走 之折 复合笔画二乙字折、横折弯 合笔画三飞折 钩、双撇折 复合笔四横撇、竖折折撇 复合笔画五 左耳钩、右耳钩 复合笔画六旸钩、乃钩 总复习 总 复习 1 1 1 1 1 1 1 1 学 七 4进 度五教 导 处 检 查总复习 十八 1优生辅导计划 51.引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，如 王羲之，颜真卿等，其将自己放在一个更广阔的空间和时 间中认识自己的使命 2. 格要求。对优生把真挚的爱与 严格的要求统一起来当优生出现问题时，既要保护他们的 自尊心，又要及时、肃地指出影响他们进步的原因，以及 这些错误的严重后果改正的方法等。 3. 、着力培