高三语文考试工作总结范文900字

1、Word 高三语文考试工作总结范文900字 一、一轮复习的阅历和教训 1、加强了集体备课，充分发挥群体才智，打群体战，取长补短，争创优异成果 2、讨论考纲，作为复习的前进方向，增加复习的针对性和有效性。 3、紧扣教材，采纳听写、默写、上黑板展现，齐读齐背等活动方式，以求学问的落实，厚积薄发，能够让同学做到举一反三。 4、讨论高考试题，把握命题脉络，从中发掘出高考命题的热点、重点、难点。 5、同学答题时规范意识进一步强化，书写规范。 6、在高考信息的收集方面做的还不够好，与外界沟通尚有欠缺，需要充分利用网络资源，开拓视野，加强沟通和沟通。 二、二轮复习的方案和准备 1、进一步加强同学诵读力量的培

2、育，以读促写，以读促练。 2、落实好集体大备和一日一备，充分发挥备课组长的核心作用，让每一位老师都参加其中，发挥每一位老师的乐观性和主动性。 3、抓好每周一次的听评课活动。在授课过程中，老师要擅长创设详细教学情景，处理好生成与预设的关系，发挥语文的情感熏陶作用，真正上出语文课的语文味。要抓住激趣时机和关键问题，组织有效的小组合作学习和沟通争论，让课堂真正成为提高学习效率，培育同学自主、合作、探究力量的主阵地。 4、抓好学案编制以及练习和测试题的批改。 5、加强写作教学，全面培育同学的写作力量。要强化写作训练的序列性、方案性，避开随便性。下学期重点是谈论文，要着重训练谈论文体的基本结构形式、论证

3、方法等。要将训练和同学自由写作相 结合。每周支配一次自由写作训练，可重在片段训练;每两周支配一次作文(大作文)训练。在批阅方式上，既可老师批阅、也可同学自批或互批。要重视同学的自我修改，将修改当成提高写作力量的重要途径? 6、加强学法指导，培育同学良好的语文学习习惯。指导同学建立日(周)记本、读书笔记本，养成擅长观看思索、主动积累总结、勤于动笔的习惯。在日常语文活动中师生要用一般话进行沟通，养成说一般话的习惯。 7、加强阅读教学，全面培育同学的阅读力量。为全面提高同学的阅读力量，要讲读与自读相结合，精读与泛读相结合。要以每个模块中的必读篇目为核心层，进行精读，精讲和精练;筛选读本中的精粹篇目及

4、教材中的自读篇目，以之为紧密层，在老师的指导下同学进行自主学习。 三、新考试说明的变化及应对措施 1、与XXXX年相比，XXXX年语文考试的力量要求、考试内容、考试的形式和试卷结构在文字的表述上几乎没有什么变化，考点保持了与往年的全都性，可以看出山东省在命题上的稳定性，这对于广阔的考生和一线的老师来说是一件好事，也可说是吃了一颗定心丸。 2、在正确使用词语方面，去年高考增加了一个近义词和成语、熟语共同考查的题目，侧重的是对词语和成语的考查。这是否说明熟语的运用应当纳入备考的视野? 3、在语言文字运用方面，题型示例的第26题好像更注意了对语文教材的挖掘和扩展运用。XXXX年用听听那冷雨引发对汉字

5、的解读，这体现了语文备考的文本意识。 4、在古诗文阅读上，文体由人物传记渐渐转变为人物传记与谈论说理文兼顾。在文学类阅读方面，题材上古代小说变化为现代小说，散文更侧重了叙事写人。在有用类文本方面，连续了人物传记和科普文阅读，人物传记的文体没变，但是文学性增加; 应对措施：第一，要注意语文基础学问的积累与训练，复习内容以生活中常见、常用、易错、规范的语料为主，基础学问的复习应渗透到每一天的语文复习中。 其次，语言运用题目传统题型仍占主导，传统和创新并存，试题往往透视社会热点，贴近同学生活，注意文化内涵，凸显地方特色，复习关注各种题型的同时留意语言表达的质量。 第三，写作方面，留意素材的积累。要关注社会，关注生活，关