幼儿园大班安全课教案7篇

1、Word 幼儿园大班安全课教案7篇 幼儿园里的活动一般分为：运动、嬉戏、学习、生活四大板块，老师会用动静交替的模式支配好孩子们在园里的作息时间。下面给大家带来一些关于幼儿园大班平安课教案，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 幼儿园大班平安课教案篇1 不玩尖锐物品是中班下学期的目标，中班孩子布满奇怪 心，对正确使用一些尖锐物品是一个盲点，经常把它们当玩具与同伴玩，而想不到后果。为了让小伴侣区分玩具和工具，懂的正确去使用它们，我设计了这节教学活动。 教学目标： 1、懂的尖锐的物品，如使用不当会损害身体和别人。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动预备： 预备若干尖锐

2、物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等 活动过程： 1、幼儿观看了解尖锐物品，知道名称，了解它的用途。 (1)在小伴侣的桌上摆放着些什么东西? (2)它叫什么名字，在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的地方? (4)它们为什么要设计成这个样子? (5)你还知道哪些尖锐的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。 2、沟通生活中使用尖锐物品不当造成损害的体会。 (1)你在生活中用过哪些尖锐的东西? (2)它有没有对你造成损害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品

3、会给我们带来损害。 3、争论正确使用尖利物品的方法。 (1)这些尖锐的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、老师进行小结。 课后反思： 幼儿沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的一些体会时，幼儿都乐观的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的学问阅历较丰富，还说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看消失在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。 幼儿园大班平安课教案篇2 活动目标： 1、知道不随便在厨房玩闹，触碰危急物品。 2、能正确

4、推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 电视机、电脑、视频不在厨房玩 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 师：孩子们，今日我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看! 二、观看视频，沟通争论。 1、播放视频。 2、师：瑾儿做了哪些事?发生了什么事?妈妈对瑾儿说了什么? 师幼小结：我们家里有许多东西都有危急性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。 3、师：为什么不能在厨房玩呢? 师幼小结：菜刀很锐利简单割伤，煤气开关也不

5、能任凭打开，很简单引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来简单烫伤。 4、师：那你们知道厨房里还有哪些危急吗? 师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。 三、推断正确，巩固阅历。 1、师：瞧，这些图片你们看得懂吗?是什么意思?这样的做法正确吗? 2、师幼小结：大事小事、在家在外，平安第一从我做起! 幼儿园大班平安课教案篇3 教学目的： 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学预备： 字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

6、教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿观看： 1、提问：这是什么字?火 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 (1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 二、组织幼儿争论并出示图片： (1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生? 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与

7、逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救嬉戏： 小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小

8、伴侣，表示他们的衣服着火啦。着火的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。 防火儿歌 小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果; 是电器，都有电，手湿不要动电线; 不玩火，不动电，自我爱护是关键; 发生火灾不乱走，准时拨打119。 心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 活动反思： 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼

9、儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。 幼儿园大班平安课教案篇4 一、教学目标 1、通过相关平安防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活

10、中留意爱护自己。 2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。 二、教学预备 材料预备： 1、平安有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。 如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。 三、教学重难点 培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 (一)、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。 (二)、利用讲故事的形式对故事中消失的平安状况进行分析： 1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的

11、情景。 2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 (三)老师总结 盼望小伴侣们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长! 幼儿园大班平安课教案篇5 活动目标： 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的平安事项，学会正确进食方法、2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话、活动预备： 挂图 活动过程： 一、老师透过与幼儿谈话，引出活动主题 1、老师：小伴侣，你们平常都爱吃什么东西呢?零食是我们小伴侣爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢? 引导幼儿回答、 2、老师：

12、刚刚小伴侣都说了许多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小伴侣，你们吃过的饭菜又都有哪些呢? 老师引导幼儿专心回答、 二、引导幼儿了解进食可能遇到的危急 1、老师：小伴侣，你们明白吗?饭菜可口，零食好吃，但是假如我们在吃东西的时候不留意，也会很简单发生危急的哦! 2、老师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例、如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小伴侣中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等、 三、让幼儿自我发觉由于进食不当所产生的危急 1、老师：小伴侣，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要留意哪些事情呢? 2、老师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能

13、够避开危急的发生、 3、老师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应渐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等、只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急、 四、出示挂图，进一步了解进食时要留意的平安 1、老师：小伴侣，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提示我们在进食的时候要留意的事情呢? 2、引导幼儿认真观看图画，用自我的语言说一说、 3、老师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要准时吐核，吃有刺的食物时要渐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃、 五、老师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好

14、的习惯，留意进食平安 幼儿园大班平安课教案篇6 【活动设计】 阳台是家中伸向外面的平台，许多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜爱在阳台上晒太阳、乘凉、熬炼身体等。对于幼儿，由于在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜爱爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危急的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要留意的事项，学会爱护自己。 【活动目标】 1、了解阳台的功能。 2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边玩耍等行为很危急。 3、能用简洁的图示制作平安提示牌。 【活动预备】 1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。 2、不同外形的卡片、水彩笔，每位幼儿一

15、套。 3、幼儿用书第6、7页。 【活动过程】 1、通过互现介绍“我家的阳台”，使小伴侣了解阳台的功能。 (1)请小伴侣介绍自己家阳台上有什么?家里人都在阳台上干什么? (2)播放多媒体教学资源中阳台的图片。 小结：家里的阳台功能许多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。 2、老师叙述故事陶涛的头卡住了，使小伴侣了解在阳台上玩耍时要遵守的规章，知道攀爬阳台、窗台有危急。 提问：淘淘在阳台上干什么?他那些行为有危急? 小结：小伴侣在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作特别危急。还要留意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。 3、制作阳台上的平安提示牌。 引导小伴侣选择不同

16、外形的卡片，设计简洁、合适的图案或符号，制成平安提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提示家人留意平安。 【活动延长】 1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危急，挂上平安提示牌。 2、请家长依据自己家的阳台状况对孩子进行平安教育。 【活动反思】 由于幼儿的的年龄较小，独拘束家时会很可怕，没有大人的看管易发生危急，幼儿缺乏自我爱护意识，对攀爬阳台、窗台的危急不了解。我们应加强幼儿的平安意识。 幼儿园大班平安课教案篇7 活动意图 随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有很多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿奇怪 ，尽管很多家庭都实行了一些

17、防范措施，如：移动家具拦住插座、用透亮 胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。关心孩子熟悉电线和电插座存在危急特别重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简洁的平安用电常识，学会爱护自己。 活动目标 1、知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。 2、熟悉“有电危急”的标志。 活动预备 1、“有电危急”的标志。 2、电线一段，电插座一个。 3、自制幻灯片，故事 会“咬人”的电。 活动过程 1、播放幻灯片，观赏故事会“咬人”的电。 (1)观赏故事第一段，并理解故事进行简洁的提问： 猜猜故事里的“珍宝”是什么? “珍宝”里藏着什么?为什么大家都喜爱这个“珍宝”? (2)老师出示电插座请幼儿观看并小结： 电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来便利。 2、观赏故事其次段，依据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了? 老师小结：电源插座是不能任凭碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦遇到电，电就会“咬人”，是很可怕的。 3、观赏故事第三段，请幼儿相互沟通 以后狐狸还会乱动插座吗?