中心学校2023年教学计划

1、XXXX中心学校2023年教学计划一、加强习惯培养以学生习惯养成手册为蓝本，打造具有XX 口特色 的全方位育人体系。突出四个结合：”学习习惯与行为习惯 结合”，“课内习惯与课后习惯结合”，“重点习惯与拓展 习惯结合”，“校内习惯与家庭习惯结合”。采取层级管理 的方式，压实责任，层层落实，采取行之有效的方法和策略， 让习惯养成工作真正成为践行活力教育理念，成就学生美好 生活的助推器。二、加强教学常规管理教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线, 抓实常规工作更胜于创新。.定期检查。本学年，本着高效实用的原那么，做好备课、 听课、作业设计与批改、检测讲评等。根据学校的常规管理 制度，落实周

2、检查，月通报的政策。作业要留样待查，试题 分析报告在期中期末检测后一周内交教导处。.随机巡查。教导处将加大巡课检查力度，抽查教师的 教学常规，并监督教师的教学行为规范，发现问题，立即整 改。.按时上传。学案、课件、视频资源上传FTP；教研反 思上传教研组长群；作业申报审批单和讲评教案上传学校网站。三、提升教育科研质量。充分发挥教育科研的引领作用，通过XX市和学校的三 级课题研究，聚焦新版课程标准和大单元教学，结合教学实 践，开展深度研究，推进课堂教学改革，提升教学质量。.强化培训。教科室主任组织好骨干培训和全体教师培 训。涉及到全员培训将为教师做继续教育学分认定。.重视成果。各课题组要将课题研

3、究与学科集体教研整 合，与课堂教学融合，确保教科研成果的实践价值。所有的 课题组成员都要撰写并发表科研课题。鼓励教师向市教研中 心网站的教科研栏目投稿，每篇计3学分，三篇计10学分。.加强管理。各课题组要既重视结果也要重视过程，按 照开题报告里的研究计划，有条不紊推进课题研究，收集好 过程材料，做好阶段总结，将电子材料上传学校和教研中心 的 FTPo四、强化师资培训.青蓝工程。（1）以老带新，聘请经验丰富的骨干教师结对帮扶新 上岗的年轻教师，指导他们备课、授课和管理学生。（2）给年轻教师压担子，给她们搭建展示平台，执讲 公开展示课。让她们参与课题研究，培养她们的学习力和研 究力。（3）采取领导

4、干局部包制度，给予年轻教师更多的关 注和关怀。.“走出去、请进来”。借助外部力量，促进师能提升。加强教育集团内部的校 际联动交流，取长补短，更新教学理念，优化教学策略，丰 富教学方法，提升教学能力。在疫情背景下，我们采取线上 培训的方式，超越空间和时间的界限，学习先进，追赶先进， 赶超先进。.典型引领。通过内部挖潜的方式，确定出各学科的教学能手和学科 带头人，充分挖掘教师的特长，搭建合适的展示交流平台， 采用专题讲座、示范课、活动引领等方式，将先进的经验和 方法推广给所有的教师，促全校教师共同开展。.班主任队伍建设。班主任队伍是学校教育教学的核心，班主任的素质决定 了学校开展的高度。我们将每月

5、开展一次主题班会研讨课， 为班主任搭建一个展示交流的平台，互相切磋育人策略。每 学期组织一次育人案例研讨沙龙，让班主任们对自己的实践 案例结合教育学和心理学的理论进行深度剖析，提升班主任 的育人能力。五、推进集体教研常态化集体教研就是催促教师勤于反思，汇集教师的实践问题, 提炼共性问题作为教研主题，开展问题式教研，归纳出解决 问题的方案和策略。同时将集体备课和校本学习融入到集体 教研中，丰富教研的形式，增加教研的实效性，汇聚集体的 智慧提升教师的教学水平。.集体教研常态化。每周半天教研日活动常态化，定主题、定地点、定时间、 定主讲人、定教研模式。.理清集体教研流程。(1)问题式教研。确定主题一预设方案一集体备课一观课议课一总结反 思。(2)集体备课。主备人初备一其他教师提修改意见一主备人二次备课 一观课议课一主备人三次备课。或者由教研组长组织教师采用绘制思维导图的方式进 行大单元知识梳理。.借片区力量开展教研。新学年我们将继续全面展开与畅园片区的兄弟学校的 合作，就大单元教学的方法策略进行研究，开发大单元教学 资源。.重视教研成果的收集。