小班科学活动教案：夹心冰块教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、小班科学活动教案：夹心冰块教案(附教学反思)小班科学活动夹心冰块教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在情境下操作，感知冰的凉和易溶化的特征，能够借助工具解决简洁的问题，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看夹心冰块教案吧。活动目标：1、在情境下操作，感知冰的凉和易溶化的特征。2、能够借助工具解决简洁的问题。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。5、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。活动准备：1、辅助工具，如杯子，盆子，木制小。2、事先将一些小礼品，如：雪花片，小粘纸等，冰冻在冰块中。活动过程：一、小企

2、鹅给我们送礼品。1、引入：（出示企鹅卡片）：今日有以为南极的动物好友要来给我们送礼品，南极是非常冰冷的地方。你们想明白企鹅给我们带来了什么礼品吗？2、老师神奇地打开罐子。师：哟！冰冰的。原来企鹅给我们带来夹心冰块送给我们。3、老师提取几块冰块，请幼儿摸一摸，体验凉凉的感觉。师：你们想不想摸摸这冰块是什么感觉？（让每位幼儿摸摸体验一下冰的感觉，硬硬的。）。4、你们在看看这冰块里面有什么特别的地方吗？（冰块里有东西）。师：我们没有把冰块打开，那我们还是可以看到里面的礼品，为什么呢？（引导幼儿大胆的表述）。老师小结：冰摸起来是冰冰的，硬硬的，看起来是透亮的，可以看到冰块里面的东西。二、拿出冰块里的礼

3、品来看看。1、引导想出打开冰块方法。师；企鹅送给我们的礼品其实不是一块冰，原来企鹅是把礼品放在冰块里面了。谁来想个方法取出我们的小礼品呢？师：怎样才能打开冰块？请个别幼儿来说说自己想到的方法。（如暴晒，放在水里泡，敲打等方法）。老师恰当的用小好友想出来的方法演示打开冰块的方法。2、分发礼品。师；企鹅给我们班每一位小好友都准备了礼品。你们想要收到礼品吗？师；打开罐子，取出冰块，将冰一块一块地分发给幼儿。要求幼儿接到礼品要说：晒的方法；原来冰冰很冷，但是也很简单溶化。伴着温度的增高，冰就会慢慢的溶化。5、小好友们好好玩玩你们的礼品吧！你们喜爱这些礼品吗？我们一起来对企鹅说声：谢谢吧！活动反思：在这次教育活动中，一方面夹心冰块里有孩子们宠爱的小玩具，另一方面，对于冰块孩子们又具有丰富的生活经验，因此幼儿对此活动极具爱好，便于教育活动的开展。同时，老师对幼儿的恰当示弱，又使幼儿充满自信，乐于挑战，主动动脑思索如何将玩具从冰块中取出，调动了幼儿动手的主动性。最终利用热水，勺子，吹风机等方法将冰块胜利取出，使幼儿体验到胜利的欢乐。但是此次教育活动中仍有很多缺乏的地方，有待改进，如在幼儿动手的这方面，假如能准备更多的夹心冰块和勺子，热水，吸管等工具，将幼儿分组，同时进行，多种方法观看，必定更有利于发挥幼儿的动手力量，加深幼儿对借助溶化冰块取

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