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文档简介
1、小班科学到小动物家做客教案反思这是小班科学到小动物家做客教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。小班（生活）活动设计：到小动物家做客：王坚俊（来源：早期教育）设计意图伴着幼教改革的不断深化，我们对规程的熟悉和理解有了一个质的转变，真正树立起一日生活即课程的教育观，将一日活动作为幼儿素养教育的主渠道，充足利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长制造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中快乐、主动地进展。活动目标1.熟悉青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中辨别酸、甜、苦、咸、淡。2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。3.能
2、主动进餐，保持快乐的心情。4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。5.对科学活动感爱好，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。活动准备餐前将桌子围成四组，营造家的气氛，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘美丽的音乐磁带。活动过程1.激发爱好在美丽音乐的伴奏下，老师提问：今日小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀？请幼儿说出动物名称，并做相应的动作。2.引导幼儿到自己喜爱的动物家中做客3.熟悉饭菜老师提问：哪位客人情愿说一说小动物请大家吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿答复后，老师小结。4.幼儿进餐，老师以小动物的口吻进行指导（1）提示小客人吃饭
3、时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。（2）不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。5.结束活动（1）引导幼儿帮小动物把碗和小勺整理好，放到指定的地方。（2）跟小动物道别，到户外漫步。评析将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，非常符合小班幼儿的年龄特点。孩子们到小动物家做客，进餐的欲望得到激发，并能主动主动、快乐地进餐。在以后进餐活动时，老师通过不断变换动物，又一直保持了幼儿的新奇感，帮忙幼儿逐步建立起良好的进餐习惯。教学反思：从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，精确地把握学问。带着幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与
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