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文档简介

1、小班科学活动大象的长鼻子教案反思小班科学活动大象的长鼻子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观看熟悉大象，了解大象的形状特征、生活习性，通过拼图和模拟表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看大象的长鼻子教案吧。活动目标：1、观看熟悉大象，了解大象的形状特征、生活习性。2、通过拼图和模拟表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。3、爱惜动物，初步具有爱护大自然的情感。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、进展幼儿的观看力、想象力。活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。活动过程：一、导入活

2、动引起幼儿爱好。可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。二、观看大象，熟悉其形状特征和生活习性。出示大象图片，请幼儿观看：大象是什么样子的？大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？小好友都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？大象喜爱吃什么？三、智力游戏：拼图引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。四、游戏活动碰一碰提问：你拼出了什么？你喜爱大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？让幼儿自主地做一做动作并带着小好友学大象走路。下面我

3、们一起跟着音乐玩碰一碰好吗？老师带着幼儿伴着边唱边表演大象走路，并依据老师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解由于环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发爱护自然的情感。活动反思：用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力，另外由于教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观看、比拟。加上幼儿对大象充满了好奇和喜爱，所以活动中幼儿一直很仔细。许多孩子对大象已经有所了解（平常在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能认真听老师讲解。通过活动幼儿进一步熟悉和了解了大象，明白原来公象长着长长

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