小学心理健康教育人教五年级下册目录疫后重逢共话成长

1、疫后重逢 共话成长 小学复学心理健康教育第一课一、辅导目标（一）引导学生分享抗疫故事，缓解学生的情绪和压力；（二）引导学生将疫情看作成长路上的一段经历，找回现实感，构建成长目标和希望。二、辅导对象 小学3至6年级学生。三、辅导准备 每人A4纸2张、水彩笔，视频、音乐。四、辅导时间 4045分钟。辅导过程暖身活动手指操。（5分钟）引领者：亲爱的孩子们，欢迎你们回家。在延迟开学2个月之后，我们终于回到了熟悉的校园，见到了可敬的老师，可爱的伙伴，我们又能在一起学习成长了。首先，我们一起来做一个手指操游戏。请看。（学生观看视频,单人示范）引领者：来，孩子们跟着老师一起做一做。（学做第一次，游戏规则：边

2、说口令边做动作。口令是“复学了嘿，回校了嘿，我们一起话成长嘿！） 这一次，大家自己边说边做。 （做第二次）引领者：现在，我们要进行合作了，怎么操作，来看看。（学生观看视频，双人示范）引领者：小朋友，你们同桌合作玩一玩。 （做第三次） 快一点。 （做第四次） 再快一点。 （做第五次）（同桌互动）（二）主题活动战“疫”故事 （32分钟）主题活动一：画说战“疫”故事（经历了什么？）（12分钟）引领者：是啊，我们终于又在一起了。这段时间，我们“宅”家抗疫，都看到些什么？听到了什么？经历了哪些事情？最感动你的又是什么？让我们分享在这张纸上（老师手拿一张纸），请孩子们拿出一张A4纸，这样对折，再对折，像我

3、这样标上序号1、2、3、4（出示标注图）（学生折纸标序）引领者：分别记录下你的宅家所见，所闻，所做和最感动的瞬间。可以用简单的线条、图案或符号来表示，也可以选择用简短的文字去表达。（学生活动，背景音乐莎莉花园）引领者：时间到，大家都完成了吧？孩子们可以把这四个片段连接成一个故事。请你在小组内分享你的战“疫”故事。（4人小组）（小组分享）引领者：谁愿意分享给全班同学？（全班分享）引领者：老师这儿也给大家带来了四川小朋友的战疫故事，来听听吧。（播放视频：我把爸爸妈妈借给你）主题活动二：共绘战“疫”成长树 (学到了什么)（6分钟）引领者：孩子们的战疫故事都是丰富多彩的，经历就是学习，和疫情前的“你”

4、相比，你又有哪些新的成长呢？大家可以在心形便利贴上用3-5个关键词写下你有哪些新的成长？（学生写成长，配音乐）引领者：完成的孩子们可以将你们的成长果实（心形便利贴）贴在这棵成长树上。（学生贴成长，配音乐）引领者：哇，咱们的成长树上都有哪些丰硕的果实呢？老师ppt展示总结成长：你看，四川绵阳的小朋友们学会了吟春天、唱春天、画春天，用蔬菜水果做诗配画，做美食，认真学习、做家务、收拾自己的小天地.真是收获满满呀。主题活动三：寄语未来的“我” （有什么打算）（14分钟）引领者：人是需要共同成长的，如今，我们回到校园，为了让这棵成长树长成参天大树，你又有什么新的奋斗目标呢？未来的你会是什么样的呢？孩子们

5、拿出一张A4纸，在上半部分画一画未来的自己，取上名字。（学生绘制自画像）引领者：纸的下半部分大家可以给未来的自己写下寄语。（学生写寄语）引领者：老师给大家4分钟时间，可以在小组内分享。（学生畅谈）引领者：谁愿意把你的成长规划分享给小伙伴们。（班级分享。老师根据学生回答适时提问：你的目标需要具备什么样的品质和能力？近期你打算怎么做呢？）引领者：如今，全国的孩子们已经陆续开学，我们亲爱的李兰娟奶奶也有话想对大家说。（播放视频）（三）总结升华。（3分钟）引领者：相信很多孩子都有了自己的奋斗目标，立足于学习，将来成为为国贡献的科学家，救死扶伤的白衣天使，潜心耕耘的老师，保家卫国的军人官兵.疫情虽然带给我们挑战，但我们有了彼此的关怀、鼓励和帮助，