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文档简介

1、第四课巧画对称图形庆丰小学 周静内容浅析：本课教学内容为川教版信息技术五年级上册第四课巧画对称图形学情分析：本课教学对象是五年级学生。从三年级起，他们已经陆续学习了画图程序中各工具的使用方法，会灵活运用各工具进行绘画五彩图画，教学中我发现学生们认为画图程序是最简单的、最易掌握的、最好玩的；但同时学生对画图中的一些技巧掌握还不多。因此设计本课时应结合学生这些特点， 多引起学生注意、激发学生的参与热情。教学目标：知识：1、认识对称图形、了解对称图形的特点2、学会用“复制+翻转/旋转”来画对称图形技能：1、通过老师指导和组织，让学生通过阅读教材、动手试验，自主学习绘画对称图形的方法2、通过本课学习，

2、培养学生分析问题、解决问题的能力情感：利用多种教学手段，激发学生学习兴趣教学重点：学会使用“复制+翻转”、“复制+旋转”两种方法来画对称图形教学难点：在学习用“复制+旋转”的方法画对称图形时，理解旋转90度、180度和270度的意义教学准备：一些基本图形、图片素材、学生用书教学过程：一、激趣引入1、什么是对称图形：师：在我们数学课上学过哪些基本图形？（三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形）2、比一比：师：那今天我们就来画一个一个等腰三角形，谁先画出？你能保证它的两腰完全相等吗？二、学习新课：（一）用“复制+翻转”的方法画出左右（上下）对称图形。1、引导学生自学（结合书19-20页内容）2、

3、请生上台（边演示边讲解）3、总结（分析等腰三角形的特点） （预设：学生可能对等腰三形的特点不能正确理解，等腰三角形左右两边完全一样）方法：选定图形复制翻转移到合适位置4、完成作品5、练习：把下面的卡通图片进行翻转 SHAPE * MERGEFORMAT SHAPE * MERGEFORMAT （预设：巩固学生对水平翻转和垂直翻转的认识）（二）用“复制+旋转”的方法画出中心对称图形。1、激趣自学（展示风车模型分析图形形状怎样解决）2、实际操作3、展示作品4、练习理解（理解旋转角度的意义）5、总结方法：选定图形复制旋转移到合适位置6、练习：把下面的卡通图片按要求旋转（预设：巩固学生对旋转度数的认识

4、）（三）巩固练习：拼字游戏三、拓展：我们学习了用“复制+翻转”、“复制+旋转”的方法画对称图形。那这是不是只能画对称图形呢？（将下面的这棵树用今天学的“翻/旋转”方法把它画成一个枝繁叶茂、果实累累的大树）教学反思：就个人而言，上完课后，感觉本教学设计还是比较成功的，具体好的方面有：1设计时结合了课本，充公利用了教材进行教学；2各练习的设计符合学生年龄特点，对学生主动参与学习帮助很大；且练习的设计结合的本课的教学重、难点，对帮助学生掌握重点、突破难点起到至关重要的作用；3在练习的同时结合时事，对学生进行了爱国主义教育。当然，也有不足的地方：如巩固练习设计得很好，但在教学时老师忽略了“六”这个字除了旋转组合之外，不应让学生注意区分

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